尚愛蘭

你有沒有寫過“流水賬”？為這有沒有受過批評？誠然，流水賬寫起來干巴巴，不帶感情，沒有詳略，讀者看到最后也不知道你想表達什么。但是，你有沒有想過，自己私下里記些流水賬，可能會對你的寫作有些好處？不信？有請尚老師——

很多同學的作文都曾被老師批評：“你這哪兒像寫作文？你這是記流水賬！”

很多同學看自己的作文，也會很不好意思地說：“寫得不好，是在記流水賬！”

同學們大都知道流水賬不是個好東西。于是很怕寫作文，因為一不小心就被說成是流水賬，慢慢就不太敢寫，甚至最后不想寫了。

更多的同學寫作文，常常有不好的傾向，就是放棄記錄生活，放棄平易的語言，轉(zhuǎn)而去尋找美詞妙句，去發(fā)一些言過其實的議論。

有些老師和同學，將流水賬貶得一無是處，這是有失公允的。其實，記錄是瑣碎的，也是珍貴的。

《安妮日記》是猶太姑娘安妮為躲避德國人搜捕，躲在密室中寫的，后被拍成電影，也選入初中課文。安妮從十三歲寫起，寫了兩年，直到有一天，被德國人發(fā)現(xiàn)，抓進集中營，日記突然中斷。

其中有一篇，就是記“流水賬”的形式，這里節(jié)選幾段：“……鐘敲九點。彼得收拾完畢，就輪到我上盥洗室。我從頭到腳洗一遍，不時還發(fā)現(xiàn)水槽里漂著一只小小的跳蚤。我刷牙、卷頭發(fā)、修指甲，往上唇拍一點過氧化氫來漂白那些黑毛——這些都在半小時內(nèi)做完。

九點三十分。我套上浴袍，一手肥皂，一手夜壺、夾發(fā)針、底褲、發(fā)卷和一疊棉花，匆匆出了盥洗室。下面一個人一定叫我回去打發(fā)我留在水槽里的那些卷得很優(yōu)美但不大能看的發(fā)絲。十點。拉上全黑窗簾，互道晚安的時間。

……大約三點。我得起床動用我床底下的鐵罐子。為了安全起見，這鐵罐子底下有一層橡皮墊防漏。這時我總是屏住呼吸，因為小便進罐時稀里嘩啦像小溪奔下山澗。

……七點十五分。門又吱呀一聲，杜瑟爾可以上廁所了。剩下我一個人，我拉開全黑窗簾：密室又開始新的一天。”

通過這些十分真實的記錄語言，讀者才可以了解，小小密室藏了不同家庭的八個人，過著怎樣擁擠、有序、壓抑、枯燥、重復的生活。

記錄是最珍貴的，一個作家，無論水平有多高，都不能放棄記錄。

其實，并沒有多少同學寫作文真的記流水賬。記錄的，無非還是生活中的人和事，記著記著，就會忍不住將其中一些細節(jié)詳細描寫，表達一些自己的看法，漸漸就脫離“流水賬”啦！

所以說，記流水賬并不可怕，記一記又何妨呢！我想，如果全世界不同角落不同身份的人，同寫“一天”的流水賬，匯總在一起，那該多有意思，也構(gòu)成了世界的一個橫截面呢。