綠樹

一

家長(zhǎng)課堂上，一位媽媽哭訴說(shuō)，自己為女兒付出那么多，女兒卻從來(lái)沒有感恩。她離婚后獨(dú)自撫養(yǎng)女兒，非常艱辛不易，省吃儉用讓女兒學(xué)琴，督促女兒練琴，有時(shí)候甚至嚴(yán)厲訓(xùn)斥，終于讓女兒考入了音樂學(xué)院。這些年，她對(duì)幾乎沒有付出的前夫充滿了怨恨，無(wú)意中把這種情緒也傳導(dǎo)給了孩子。

這位媽媽可能沒有意識(shí)到，關(guān)愛他人，首先自己心里要有愛。父母經(jīng)常關(guān)愛他人，有喜悅滿足和感恩之心，才能給孩子最好的心靈養(yǎng)育，教孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛和感恩。

于愛來(lái)說(shuō)，人的生命分為三個(gè)階段。0-6歲，孩子將雙臂打開，毫無(wú)保留地向媽媽索要愛。這個(gè)階段不能奢求孩子去愛你，除非你給他的愛質(zhì)量很高，他會(huì)模仿你的模式去回饋別人;從7歲開始，孩子開始由內(nèi)往外發(fā)展，他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己跟別人的關(guān)系并不僅僅是“我需要愛”，而是愛的流動(dòng)——我愛你，你愛我，他會(huì)特別在意和父母的關(guān)系，大量地需要父母的關(guān)心;以這樣的模式度過六年后，孩子進(jìn)入第三個(gè)階段，開始把注意力從父母那里轉(zhuǎn)移開，從自我和與父母的關(guān)系中走出來(lái)，開始關(guān)注父母，關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)。我們發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候沒有受到壓抑并且得到愛的孩子，在青春期大多不會(huì)有破壞性地逆反，而是懂得體貼關(guān)懷父母了。

孩子心靈里的愛，是在日常生活中養(yǎng)育起來(lái)的，在陪伴兒子的成長(zhǎng)中，我特別注意對(duì)他的心靈引導(dǎo)，也從中收獲了很多感動(dòng)的時(shí)刻。

二

兒子快要分班時(shí)，那幾天，每次去接兒子，我都有一種回憶的感動(dòng)，不明顯但是很深沉。我很留戀每天接送孩子要走的這一段路，這總是擁擠著家長(zhǎng)與孩子的樓梯，這每天孩子待在里面的教室，還有孩子的幾位善良負(fù)責(zé)的老師。

兒子分到了大二班，第一天接他時(shí)，看到他陌生的教室、老師和小朋友，我都有一種生疏感，兒子適應(yīng)了嗎？他喜歡嗎？我一邊想著，一邊在一群孩子中尋找我親愛的孩子。兒子看到我，他跑了過來(lái)，依然像以往每次接他那樣在我前面奔跑著，只是沒有跑下樓梯，而是徑直往樓層的另一端跑了過去。我跟著他，看到他跑到了原來(lái)的教室門前，他手扶門框向里喊：“董老師，嚴(yán)老師！”

兩位老師都迎了出來(lái)?？吹贸鏊齻冋嫘母吲d，她們拉著兒子的手，我知道她們跟我一樣關(guān)注著兒子的成長(zhǎng)，陪伴著我和兒子經(jīng)歷了這兩年多的痛苦、淚水與欣慰的歡笑。

在兒子跑回他原來(lái)班級(jí)的時(shí)候，我的眼淚在他小小的身后涌了下來(lái)，這是個(gè)懷舊的孩子，而我也是一位重感情的母親。老師們一定看到了我的眼淚，她們對(duì)孩子說(shuō)：“這么近，就像沒有分班一樣呢，是不是？你和媽媽想什么時(shí)候過來(lái)就什么時(shí)候過來(lái)?！?/p>

“謝謝你們，陪伴著我孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)人！”我誠(chéng)懇地感謝著她們。

“謝謝老師?！眱鹤右舱J(rèn)真地感謝著。

老師對(duì)于孩子和家長(zhǎng)都很重要，在幼兒園時(shí)期，孩子需要能夠善待他們的老師，不討厭他們的頑皮，不呵斥他們的天真，在他們吵鬧、哭泣時(shí)能夠安慰他們，保護(hù)好他們的心靈。

我很慶幸，兒子遇到的每一位老師都那么敬業(yè)，跟我們家長(zhǎng)一起，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造了溫暖有力的氛圍，呵護(hù)著孩子幼小的心靈。我更慶幸，我對(duì)老師的感恩之心也傳遞給孩子，他懂得愛每一個(gè)愛他的人。

那些日子，連續(xù)的身心勞累，晚上我突然地發(fā)冷，手麻、心區(qū)疼。每次犯這毛病，都很恐懼，提醒自己不能太勞累了。但三十七八歲正是才思成熟的時(shí)候，不多做事情又很不甘心。

兒子端來(lái)我的水杯，他爬上床，拉開窗簾，把杯子放到窗臺(tái)我伸手可及的地方：“媽媽，你喝水的時(shí)候，一伸手就夠著了?！?/p>

他學(xué)了我平日照顧他時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣和放杯子的方法。一種溫暖在我心底蔓延開來(lái)。

三

再忙碌，我們也要留出陪伴兒子的時(shí)間，夏天的夜晚，我們一起出去散步。兒子總是跑到前面，帶著他的汽車或者“武器”。我們到草坪上席地而坐，仰望幽深的天穹、星星。螢火蟲兒偶爾從我們的頭上飛過，閃進(jìn)不遠(yuǎn)處的樹林里。我撫摸著兒子軟軟的頭發(fā)，想到他有一天會(huì)長(zhǎng)大，我會(huì)老成一個(gè)老太婆。

草叢里的昆蟲們?cè)陂_它們的音樂會(huì)，我握著兒子的手感謝他：“孩子，有你的夏夜真好，天穹飽滿而又神秘，把我們裝在它廣大的故事袋子里，讓我們也成為一個(gè)故事。”

回家后，兒子睡下了，我心里還有一些話想對(duì)他說(shuō)，就寫了下來(lái)：“孩子，在你幼小的時(shí)候，媽媽曾經(jīng)陪伴過你，你也同樣陪伴過媽媽。生命是一條條的路啊，沒有人陪伴的時(shí)候，你也得勇敢、快樂地走下去。當(dāng)我想到這些的時(shí)候，我的眼里淚光閃爍。我這么大這么大了，時(shí)常還像個(gè)喜歡流淚的小孩子。媽媽愛的淚光像閃爍的螢火蟲，閃進(jìn)了你的生命里。有時(shí)候你能感應(yīng)、領(lǐng)會(huì)到媽媽的心思，有時(shí)候你還不能。今天我叫你兒子的時(shí)候，你叫我小媽媽。我真是這么小這么瘦的，我在與你一起成長(zhǎng)。我會(huì)在你長(zhǎng)大的背影下衰老下去，我會(huì)叫你大兒子，你叫我老媽媽。我的心血流進(jìn)了你的身心里，我好多好多的勞作有一天變成了一個(gè)高大強(qiáng)壯、有智慧和能力的你。”

養(yǎng)育孩子最好的營(yíng)養(yǎng)是母愛，它在高大的身軀里也在瘦小的身軀里。我想，孩子一定能夠看到，下雨時(shí)媽媽一手抱著他、一手撐著雨傘、背上還背著行包的形象;一定能夠體會(huì)到，生病時(shí)媽媽一個(gè)人用自行車載他上醫(yī)院、白天晚上連續(xù)照顧他也不休息的愛意。我在深夜寫下親子日記，一筆一劃中都流露出我對(duì)他無(wú)盡的深愛，一個(gè)瘦小的媽媽，用最大的精神力量呵護(hù)著她的孩子，我想，孩子一定能夠懂得。

我是一個(gè)從小就重感情的人，又讀了很多文學(xué)書、從事寫作，經(jīng)常為一些事物感動(dòng)得涌淚，比如街頭上窮人的寒冷、醫(yī)院里病人的痛苦，有時(shí)候仰望天空中那些結(jié)隊(duì)遷徙的鳥兒，我也會(huì)心生感動(dòng)。兒子也跟我一樣，他經(jīng)常表現(xiàn)出一些懷舊、為別人著想的感情。我想，今生他應(yīng)該怎么也不可能成為一個(gè)兇殘、置別人的痛苦于不顧的人了，因?yàn)樗男撵`里擁有了愛、感恩與同情這些美好的思想感情。

編輯 劉建淑 314606305@qq.com