文+孟喬苒

母校，讓我把你愛(ài)在心上

文+孟喬苒

“綠蔭掩映著紅墻，微風(fēng)吹送花香。實(shí)驗(yàn)中學(xué)，美麗的校園，我們把你愛(ài)在心上……”步入實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校，初中的三年時(shí)光為我留下了太多驚喜與回憶，讓我在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

初一時(shí)的軍訓(xùn)，令人疲憊不堪的軍姿和一絲不茍的要求讓我萌生了想家的滋味，懂得了父母隱藏的愛(ài)，也肩負(fù)起了嚴(yán)于律己，關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任，與陌生的同學(xué)建立了最真摯深厚的“革命友誼”，融入了1704這個(gè)班集體。

處處精彩的活動(dòng)

開(kāi)學(xué)后，漸漸了解了實(shí)驗(yàn)北校，我發(fā)現(xiàn)，初中生活并沒(méi)有想象中的緊張與壓力，反而充實(shí)又豐富多彩。戲劇節(jié)，英語(yǔ)節(jié)，仿聲大賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，風(fēng)箏節(jié)……接踵而至的活動(dòng)讓人眼花繚亂卻又樂(lè)在其中。記得仿聲大賽來(lái)臨之際，我們找來(lái)英文原聲的磁帶與電影，趕著時(shí)間一遍又一遍地對(duì)著臺(tái)詞，記憶著英文詞匯，探討著劇本中人物的每一刻心理變化細(xì)節(jié)，議論著誰(shuí)的表演最到位。上臺(tái)前，我終于感到了前所未有的緊張，手心也出一層薄汗，同學(xué)們仿佛看穿了我第一次站在如此盛大的舞臺(tái)上表演的不安，紛紛為我加油打氣。站在聚光燈下，我終于學(xué)會(huì)了在眾人面前展現(xiàn)自己的風(fēng)采，與同學(xué)配合；在大合唱中，我們精挑細(xì)選地選擇曲目，排隊(duì)形，分聲部，耐心地請(qǐng)老師矯正發(fā)音的準(zhǔn)確性，認(rèn)真又專(zhuān)注。舞臺(tái)上，每個(gè)人輕快的歌聲凝聚成集體的熱情昂揚(yáng)，每個(gè)人燦爛陽(yáng)光的笑臉凝聚成集體的青春澎湃。雖然有失誤，有緊張，但我們?nèi)詿o(wú)悔，為每個(gè)人的盡力付出而驕傲，也由衷地為其它優(yōu)秀表演而喝彩。優(yōu)雅迷人的古典舞蹈，令人陶醉的詩(shī)詞朗誦，針?shù)h相對(duì)的辯論會(huì)……一幅幅難忘的景象仍歷歷在目。在實(shí)驗(yàn)北校，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中拓展創(chuàng)新，毫無(wú)顧忌地展露最自信，最完美的自己，挖掘自己的潛能，編織屬于自己的一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想，體會(huì)了真正的素質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

團(tuán)結(jié)并進(jìn)的學(xué)習(xí)

根據(jù)考試成績(jī)，我們被分成1234號(hào)和14個(gè)小組。小組討論成了我們每天必不可少的話(huà)題。課上，我們會(huì)爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的看法，為一道習(xí)題“吵”得不可開(kāi)交，也會(huì)虛心向組員請(qǐng)教不明白的問(wèn)題；課下，我們是彼此的摯友，考試失利，時(shí)而情緒反復(fù)時(shí)，有組員的默默陪伴與鼓勵(lì)；鬧矛盾或是為小組“拖后腿”時(shí)，有組員大大咧咧的包容與關(guān)懷。記得初三剛開(kāi)始，我愈感他人的期望與壓力倍增，考試成績(jī)像我的心情一般，在“生死線(xiàn)”上起起伏伏，形成一次次惡性循環(huán)。又是一次失利，我有些壓抑地埋下頭，這時(shí)，組里存在感很低的女孩忽然湊過(guò)來(lái)，遞給我一個(gè)小本子，上面工整地記錄著她的考試動(dòng)態(tài)與反思，“你是一個(gè)不錯(cuò)的組長(zhǎng)，一定要堅(jiān)持，我們都會(huì)相信你?！弊詈笠恍袑?xiě)著幾句話(huà)。我心里倏地一暖，仿佛重拾初一時(shí)的斗志，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。有時(shí)，對(duì)于組長(zhǎng)的任務(wù)，我常常敷衍了事，4號(hào)前來(lái)問(wèn)題，我內(nèi)心不耐煩地抱怨，也只能耐心地講解思路，直到她完全明白，心不在焉地應(yīng)著她熱情洋溢的道謝。與她相處得久，卻發(fā)現(xiàn)，她總是早早回校，一人“承包”組里的衛(wèi)生任務(wù)，與同學(xué)相處融洽，自告奮勇地幫老師的忙，似乎是想盡力為班級(jí)做些貢獻(xiàn)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足。我忽然對(duì)從前自己的做法而羞愧，明白了身處集體的責(zé)任和自己應(yīng)該具備的品質(zhì)。所以，一路走來(lái)，我們腦海中始終銘刻老師開(kāi)學(xué)時(shí)說(shuō)的話(huà)：“我們和別人不一樣。1704只有‘我們’，沒(méi)有‘我’。”

不舍離開(kāi)，愛(ài)在心上

舒適的校園環(huán)境，營(yíng)養(yǎng)均衡的伙食，高檔齊全的設(shè)備是實(shí)驗(yàn)北校的標(biāo)志，然而在這里，我最留戀的是，我們與老師打成一片，可嚴(yán)肅請(qǐng)教問(wèn)題，可打趣或噓寒問(wèn)暖，可探討人生理想；我們不必被題海戰(zhàn)術(shù)包圍，可一起靜心學(xué)習(xí)，可定期放松娛樂(lè)，可專(zhuān)心迎接考試；我們能展示最真實(shí)的自己，考出最優(yōu)異的成績(jī)，收獲最難割舍的友誼，真正感悟人生，無(wú)悔青春。我很幸運(yùn)選擇來(lái)到實(shí)驗(yàn)北校，它給我家一般的歸宿感，讓我仿佛成為它的一部分，不舍離去。我相信，無(wú)論今后走到哪里，我都能想起“明心知往，力行求至”的校訓(xùn)，心懷作為實(shí)驗(yàn)人的驕傲。

孟喬苒：

來(lái)自遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校初中部1704班，現(xiàn)任本班學(xué)習(xí)委員與小組長(zhǎng)

愛(ài)好：閱讀，聽(tīng)音樂(lè)、旅游

負(fù)責(zé)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，幫助同學(xué)耐心講題，解決問(wèn)題，是同學(xué)們的好伙伴，老師的好助手！