齊城成　章新友*　仵　倚　周小玲

（1　江西中醫(yī)藥大學基礎醫(yī)學院，南昌　330004；2　江西中醫(yī)藥大學計算機學院，南昌　330004）

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基于“學中醫(yī)信中醫(yī)”理念的中醫(yī)自信的建立

齊城成1章新友1*仵倚1周小玲2

（1江西中醫(yī)藥大學基礎醫(yī)學院，南昌330004；2江西中醫(yī)藥大學計算機學院，南昌330004）

摘要：講授中醫(yī)課程的老師經常教導學生，“要學習好中醫(yī)，首先要相信中醫(yī)”。中醫(yī)大夫也經常勸告患者，“要想治愈疾病，首先要相信中醫(yī)”。本文通過對“信中醫(yī)，學中醫(yī)”和“信中醫(yī)，病可愈”等中醫(yī)不自信現象成因的剖析，提出了“學中醫(yī)，信中醫(yī)”的理念，從而有利于幫助中醫(yī)建立起自信。

關鍵詞：學中醫(yī)；信中醫(yī)；中醫(yī)自信

在大學課堂上講授中醫(yī)課程的老師經常教導學生“要學好中醫(yī)，首先要相信中醫(yī)”，臨床上的中醫(yī)帶教老師也同樣會經常告訴學生或患者“要想治愈疾病，首先要相信中醫(yī)”，以及社會上也存在對中醫(yī)的認識為“信者為醫(yī)”等現象。為此，本文在分析上述現象及緣由的基礎上，提出了中醫(yī)必須樹立“學中醫(yī)信中醫(yī)”和“看中醫(yī)，治愈病”的自信，這樣才能更好地有助于中醫(yī)人樹立正確的中醫(yī)學習理念，建立起中醫(yī)應有的自信，以利于中醫(yī)學的傳承和發(fā)展。

1　“信中醫(yī)　學中醫(yī)”現象與成因分析

在中醫(yī)高等學府的課堂上，老師經常會對學生說：“要想學好中醫(yī)，首先要相信中醫(yī)”；當中醫(yī)師給患者看病開好處方后，時常會對患者們說“要相信我們中醫(yī)?。〕酝赀@幾付藥病就會好的”；在社會上，也流傳著“信者為醫(yī)”的俗語；甚至中醫(yī)界非常有威望的人士在作學術報告時，也常強調“信中醫(yī)”對學好中醫(yī)的重要性。而數學或物理老師，從來不會說“要相信數學，才能學好數學或要相信物理，才能學好物理”。因此，筆者認為上述現象均表明中醫(yī)“不自信”。中醫(yī)院校的老師強調“信中醫(yī)學中醫(yī)”，表現中醫(yī)不自信的主要原因：一是對中醫(yī)理論的不自信，二是對中醫(yī)臨床的不自信。中醫(yī)理論源于中醫(yī)經典書籍，并深受中國傳統(tǒng)文化的影響[1]。如：中醫(yī)基礎理論中的“陰陽學說”、“五行學說”和“精氣學說”等都具有深奧的內涵，要通過較長時間的學習和臨床應用才能深刻理解；又如，中醫(yī)診斷中的“四診”、“八綱辨證”和“三焦辨證”等理論更需要長時間的學習和經驗積累才能真正掌握和靈活應用；同時，中藥學和方劑學的有關知識需要花大量的時間去記憶和應用。即使我們已經熟練地掌握了中醫(yī)學的各方面知識，但是我們目前仍無法運用現代自然科學的研究方法去完全理解中醫(yī)的全部內容，這也許就是中醫(yī)一直沒有“自信”的原因所在。另一方面，在中醫(yī)的臨床上，中醫(yī)學子不論是在見習階段還是實習階段，他們在中醫(yī)院很難看到有完整的中醫(yī)診療疾病的病例，即使看到了完整的中醫(yī)診療疾病的病例也主要發(fā)生在名家門診，而這些資源卻非常有限，很難讓大量的中醫(yī)學子領略到中醫(yī)治愈疾病的全部過程，尤其是名老中醫(yī)診療疾病的思維過程更是難以傳授[2]。再者，就算是在中醫(yī)院，也難在普通病房看到運用純中醫(yī)的方法來治療疾病，等等這些現象，都將對中醫(yī)的自信產生不同程度的影響。

2　“學中醫(yī)信中醫(yī)”自信理念的建立

筆者認為應該以“學中醫(yī)信中醫(yī)”的正確理念來取代“信中醫(yī)學中醫(yī)”，“學中醫(yī)信中醫(yī)”就是在學習和實踐中醫(yī)的過程中不斷驗證中醫(yī)的正確性，逐步建起中醫(yī)的自信心?！皩W以致用”是學習任何一門學問的重要途徑[3]。脈訣不能只存在于腦海中，還要熟練在手指上。雖然我們在學習環(huán)境中很少摸到病脈，但是我們身邊有大量的同學，我們就可以通過摸他們的脈象來不斷提升自己的辨識能力。雖然他們的脈象大部分是正常的，但是只有熟練地掌握了正常的脈象，日后摸到病脈才容易察覺到，這就是中醫(yī)所謂的“知常達變”！只有經過長時間地實踐才能驗證到中醫(yī)脈訣是客觀、正確的。在中藥方面，雖然中藥的數量龐大但是真正需要我們熟練掌握的也是有限的。中藥理論的發(fā)展經歷過“神農嘗百草”的階段，但是中醫(yī)學子有多少人嘗試過自己煎藥來喝喝看呢？中醫(yī)人自己都沒親身嘗試過中藥怎么有把握給患者應用這些湯劑呢？中藥有的是有毒的，但多數是無毒的，我們可以從無毒的中藥開始嘗起。雖然藥物的“升降浮沉”、“歸經”我們體會不到，但是藥物的“寒熱溫涼”、“五味”我們是能夠體會到的。如果能在以身試藥的基礎上積累豐富的經驗，日后在臨床處方上一定能得心應手。外界一直質疑中藥的作用機理，西藥是先在老鼠身上做實驗再在人身上試驗，而中藥自古就是直接在人身上積累經驗，這到底是誰更具有參考價值呢?中醫(yī)的治療方法沒有被所有西方國家完全認可，但是他們卻充分認可中醫(yī)的針灸治療方法。筆者認為中醫(yī)經絡學說的學習不能停留在背誦人體經脈的循行和掌握穴位的位置就可以了，還應該把自己當成自己的第一個患者。當自己身體不舒服的時候，中醫(yī)學子有沒有想過自己給自己針灸呢？如果我們能在自己身上體會到針灸“得氣”的感覺，我們自己才能認同經絡的客觀存在，這樣我們就能“信中醫(yī)”了，在給患者的治療過程中才能更有信心。

3　“學中醫(yī)　信中醫(yī)”有利中醫(yī)的傳承

我們要積極學習中醫(yī)經典和中醫(yī)各家學說來提高中醫(yī)的自信心。中醫(yī)的經典書籍是中醫(yī)學理論的根基，中國的歷代名醫(yī)無不是從經典讀起，但是中醫(yī)學子在中醫(yī)的學習階段很少有人重視經典的學習。2015年10月，屠呦呦獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，她是第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家。她就是在中醫(yī)經典書籍《肘后備急方》的啟發(fā)下創(chuàng)制了新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素，從而挽救了無數瘧疾病患者的生命。另一方面，除了重視中醫(yī)經典的學習外，對于中醫(yī)的各家學說，我們也應該重視起來。中醫(yī)的各家學說是歷代醫(yī)家通過自身對中醫(yī)經典理論的學習和深刻理解的基礎上，并結合自身的臨床實踐所升華的理論體系，不僅對如何學好中醫(yī)具有理論的借鑒意義，對中醫(yī)的臨床實踐也具有指導作用。中醫(yī)學理論自《黃帝內經》《難經》《傷寒雜病論》等一些經典書籍問世被定格為經典理論后，一直沒有重大的理論突破[4]。至今中醫(yī)學的陰陽學說、五行學說、經絡學說，有的人還認為是玄之又玄的學說，盡管中醫(yī)人能說明白，但還是有人不能完全相信。中華民族生生不息幾千年，中醫(yī)為民族的健康事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻，由于中醫(yī)學自身學科的特性，其他學術領域的人員很難理解中醫(yī)學的深刻內涵是可以理解的。

4　結語

中醫(yī)一定要從“信中醫(yī)學中醫(yī)”的不自信，建立起“學中醫(yī)，信中醫(yī)”的自信。一方面，在中醫(yī)理論上要重視研讀經典，通過繼承與發(fā)展相結合的方式深刻詮釋中醫(yī)理論，使中醫(yī)理論讓更多的人能夠理解和接受；另一方面，在中醫(yī)臨床上要更多地總結前人的成功臨床經驗，利用現代科技從多方面提高臨床實際療效。堅信中醫(yī)的自信一定能夠通過中醫(yī)人的努力逐步建立起來！

參考文獻

[1]賈成祥.漢代儒學與中醫(yī)理論的互動共建[J].醫(yī)學與哲學，2009，30(23): 65-67.

[2]朱震，張世勤，金桂蘭，等.以名老中醫(yī)思維傳承訓練平臺加強中醫(yī)能力培養(yǎng)[J].實驗室研究與探索，2014，33(10):176-179，278.

[3]劉燕，張慶祥，劉明，等.淺談中醫(yī)經典的學習與傳承[J].中國中醫(yī)藥現代遠程教育，2015，13(1):1-3.

[4]張華，魏紅.對如何發(fā)展中醫(yī)理論的思考[J].遼寧中醫(yī)雜志，2005，32(2): 105-107.

[5]彭勃，張金生.試論中醫(yī)理論的創(chuàng)新與重構[J].中國醫(yī)藥學報，2004，19 (12):711-713.

[6]章新友，王思民.對中醫(yī)學本科教育人才培養(yǎng)模式的新思考[J].中醫(yī)教育，2009，28 (1): 33-35.

The Establishment of TCM Self-confidence based on the Theory of "Learning TCM and Believing TCM"

QI Chengcheng, ZHANG Xinyou, WU Yi, ZHOU Xiaoling
(1. College of Basic Medical Sciences, Jiangxi University of Traditional Chinese Medicine, Nanchang 330004, China; 2. College of Computer, Jiangxi University of Traditional Chinese Medicine, Nanchang 330004, China)

Abstract:Teachers who instruct courses of Traditional Chinese Medicine (TCM) often say that " if learning TCM well, you must believe TCM firstly" . TCM doctors also advise patients frequently that we must believe TCM firstly before curing diseases. Through analyzing the formative cause of the phenomenon which is lack of self-confidence in TCM, such as " Believing TCM, then learning TCM" and " Believing TCM before curing diseases" , it is advantageous for TCM to build up confidence after putting forward the theory of " Learning TCM, Believing TCM" .

Keywords:learning TCM; believing TCM; the confidence of TCM

收稿日期：（本文編輯：楊杰本文校對：黃慧2015-11-20）

*通訊作者：869670361@qq.com

doi:10.3969/j.issn.1672-2779.2016.06.062

文章編號：1672-2779（2016）-06-0129-02