◆孔秋玥

(清華大學附屬中學高三〈6〉班)

開展社團活動是提升中學生綜合素質的必由之路

◆孔秋玥

(清華大學附屬中學高三〈6〉班)

從中學生的心理發(fā)展需要出發(fā)，分析了開展社團活動對中學生提升人文素養(yǎng)、培養(yǎng)優(yōu)秀品質和提高綜合能力的重要作用，并結合學校實際情況從學生自主管理、學校制度保障和開拓社會資源等方面，提出了幾點建議。

社團活動 中學生 綜合素質

中學生的素質教育是教育事業(yè)中至關重要的一環(huán)，日益受到各方重視。但是有些學校仍只重視考試與升學率，打著“素質教育”的旗號，走著“應試教育”的老路，影響青少年的全面發(fā)展。誠然，教育是潛移默化的過程，教育改革不是一朝一夕能完成的，需要一步一步不斷完善。那么，對于課業(yè)繁忙的中學生來說，如何能夠既學有所獲，又提升其綜合素質和能力呢？在我看來，開展社團活動是解決這一難題的可選途徑。而社團活動究竟是如何培養(yǎng)學生綜合素質的呢？這便要從中學生的特征進行分析。

一、開展社團活動是中學生的生理發(fā)展需要

中學生的年齡在12～18歲之間，正處于快速成長的階段，有較強的自我發(fā)展的欲望，這個階段的青少年具有許多普遍特征。首先，興趣愛好廣泛，學習欲望強烈，愿意展示自己、接受新事物，豐富自己的課余生活與精神世界；其次，交友熱情高，迫切需要通過參加不同類型的群體活動來提升與人交往能力，樹立自信；再者，思維獨立性和自我意識進一步發(fā)展，獨立生活能力和社會適應能力增強，開始產生自己的想法，并渴望得到他人的理解與認可，希望能夠自主管理、自主決策。

通過參加社團活動，中學生可以接受多方面的鍛煉和培養(yǎng)，獲得傳統課堂上學習不到的知識，鍛煉日常生活中難以涉及的技能，從而提高綜合素質。為此，開展社團活動是中學生的生理發(fā)展需要，是實現自我價值的現實需要。

二、開展社團活動對中學生成長發(fā)展的重要作用

開展社團活動對中學生的成長發(fā)展有許多正向作用。它可以培養(yǎng)學生健康積極的興趣愛好，使學生們的長處得到發(fā)揮，從而達到大班化教學無法完成的“因材施教”目的。開展社團活動的重要作用主要有以下幾點：

1.提升人文素養(yǎng)

多種多樣的學生社團涉及了歷史、地理、語言、藝術、文化等多方面人文領域，使學生們在緊湊的學習期間得以了解書本以外的知識，開拓視野、促進個性化發(fā)展，為今后進入社會的自由發(fā)展與職業(yè)選擇打下基礎。以北京某高中為例，近八十個社團中有歷史社、地理社、演講與辯論社、勁舞社、話劇社等涉及不同領域的優(yōu)秀社團。學生們通過選擇感興趣的社團，可以積累不同方面的知識，在享受較為悠閑的社團活動的同時，提升自己的人文素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)優(yōu)秀品質

由于社團社員擁有共同的興趣愛好，可供交流的話題廣泛，相處氛圍輕松自然，更易幫助中學生樹立自信心、結交趣味相投的朋友。學生社團范圍小、自由程度高，每位學生都能發(fā)揮自己的特長，使別人看到自己的閃光點；同時，還可以注意到他人的優(yōu)秀品質，從而學為己用。學生社團通過開展積極向上的活動，得以寓教于樂，實現學生崇高精神的塑造，培養(yǎng)學生堅定的信念和優(yōu)良的道德品質。例如，某中學創(chuàng)立的愛心社與清祈公益社，利用周末的時間開展志愿者送愛心、關愛流浪動物等公益活動。海淀區(qū)中學生跨學校創(chuàng)立的Harmon慈善團體，利用課余時間，在各大商場前舉行了數十場義演，將募集善款全部捐給養(yǎng)老院。豐富多彩的社團活動使同學們開始關注社會問題，培養(yǎng)責任感，提升道德品質，這些都是日常學習不能帶給我們的。

3.提高綜合能力

社團活動從學生的興趣愛好出發(fā)，有利于學生積極投入，激發(fā)創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時有助于培養(yǎng)學生的主體意識，鍛煉自我管理能力、團隊協作能力和組織領導能力。社團文化活動的開展，需要社員對某一項活動的組織甚至進行整個活動的策劃，這無疑鍛煉了中學生的組織能力、協調能力與自控能力。除此之外，不同社團組織的演講、模聯、戲劇表演等活動，在放松精神的同時，也提高了學生的表達能力和思維能力。通過開展豐富多彩的活動，學生們得以更充實、全面地體驗校園生活，找到歸屬感，使多方面的能力得到提升。

總地來說，開展社團活動對中學生成長發(fā)展的作用是不可忽視的。那么如何更好開展社團活動呢？下面結合我校學生社團的實際情況，提出幾點建議。

三、對中學生開展社團活動的幾點建議

1.開展社團活動應圍繞學生的自主管理和自主發(fā)展

學生社團是現代教育中的一種新型教育模式，豐富多彩的社團活動給學校文化帶來了新的生機和活力，促進學校文化多渠道、深層次、高質量的發(fā)展。學校教育工作者因缺乏經驗、不敢放權，出現了眾多審核過嚴、吹毛求疵的現象。社團活動本是由學生自發(fā)組織的集體性活動，學校應更加信任學生，讓學生資助管理、自主發(fā)展，從而使學生的成長更加自然。我校學生社團為同學們提供了80多個社團供選擇。除已建立的社團外，學生們還可以自行申請創(chuàng)立新社團，基本資料經團委學生會審核后，聘請一位及以上固定教師擔任指導老師，社團社員達到五人及以上，便可成立新社團。

2.開展社團活動應建立一定的制度保障和條件支撐

沒有學校支持的社團活動只是一盤散沙，學校在做到放松管理的同時，應設定明確的規(guī)章制度并提供一定的條件支撐，使社團活動更加有序。我校在時間保證上，每個單周的周四周五下午，非畢業(yè)班學生將有兩個小時的社團活動時間。從質量提升上，社團部組織每學期末的社團評優(yōu)活動。各社團社長們需在學期結束時提交社團活動總結，學年結束時需準備答辯PPT。通過社團評優(yōu)評出的“十佳社團”與優(yōu)秀新社團，可以享受特殊待遇，并擁有學校展板的宣傳資格。此外，一定的社團經費和活動場地支持也有利于學生開展校內外社團活動，促進社團的發(fā)展。

3.開展社團活動應開拓資源以搭建學校與社會間的橋梁

學校應充分利用現有資源，搭建學校與社會的橋梁，請進來、走出去，為學生提供諸如校內講座、校外研究性學習等多種多樣的活動，在豐富課余活動的同時，培養(yǎng)學生適應社會的能力，為中學生將來能夠更好地學習、工作和生活奠定基礎。

綜上所述，中學生社團活動的開展對學生的成長與發(fā)展有巨大的意義。廣泛地學生參與，堅實的學校保障，都是社團活動順利開展不可或缺的部分。通過參與豐富多彩的社團活動，學生們可以發(fā)揮才能，提升人文素養(yǎng)和綜合能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品質，成為擁有具有綜合素質的領袖人才，為國家和社會發(fā)展貢獻青春力量。