當(dāng)3歲的敘利亞小難民艾蘭·庫(kù)爾迪偷渡途中溺死,遺體俯臥在土耳其伯頓海灘上的照片在網(wǎng)絡(luò)上轟動(dòng)全球后,由歐洲民眾的“感性情感”所引發(fā)的“救救難民”的聲援,成了席卷歐洲的“政治正確”。但被情感左右而作出的決定,如果不建立在理性的思考和分析之上,很可能會(huì)出問(wèn)題。接收難民并不僅僅是“添個(gè)碗加雙筷子”的事,難民將帶來(lái)就業(yè)壓力、治安問(wèn)題、族際沖突、暴恐隱患等社會(huì)問(wèn)題或矛盾,甚至導(dǎo)致本國(guó)國(guó)民對(duì)難民的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變——由同情變?yōu)榕懦饽酥脸鹨暋?/p>
感性的民意可以在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生搖擺甚至反轉(zhuǎn),但國(guó)家所作出的決定、執(zhí)行的措施,卻時(shí)常帶來(lái)長(zhǎng)期的影響。而執(zhí)政黨也好,官員也罷,他們都想獲得更多符合民意的政績(jī),為自己的政治生涯積累資本。但有人清楚地認(rèn)識(shí)到,多數(shù)人的支持并不總是代表事實(shí)的正確,他們能夠清楚地認(rèn)識(shí)到,如何行動(dòng)才是真正為大多數(shù)本國(guó)公眾謀得福利,而不是短期內(nèi)迎合大多數(shù)人的非理性情緒化呼喊,匆忙作出損害本國(guó)公民長(zhǎng)期利益的決定。
但這似乎是民主不得不面對(duì)的挑戰(zhàn)。或許,在經(jīng)歷過(guò)本輪難民問(wèn)題之后,下一次全球各國(guó)再次面臨類似問(wèn)題時(shí),能夠采取更科學(xué)合理的措施。(2015年11月30日)
讓普通國(guó)民也來(lái)關(guān)心簡(jiǎn)政放權(quán)
陜西漢中慕祚(漢中市委黨校教授)我想就2015年下半年的兩期“專題策劃”談點(diǎn)感想。第8期專題“四問(wèn)簡(jiǎn)政放權(quán)”,抓住了眼下行政改革的重要問(wèn)題。貴刊記者與汪玉凱對(duì)簡(jiǎn)政放權(quán)關(guān)鍵點(diǎn)的幾方面探討,給人以啟發(fā),同時(shí)指出了改革的艱難之處和信念所在。唐吳的《怎樣防止“紅頂中介”截留改革成果》,從一個(gè)側(cè)面切入加以探討,說(shuō)明了“紅頂中介”問(wèn)題的廣泛性和嚴(yán)重程度。旅西學(xué)人李遙通過(guò)對(duì)西班牙公共行政的介紹,使我們了解到什么是高效務(wù)實(shí)的公共行政。
聯(lián)系“簡(jiǎn)政放權(quán)”這個(gè)題目,實(shí)在大有感慨。所謂“簡(jiǎn)政放權(quán)”的最大受惠者,是多數(shù)國(guó)民。可學(xué)者們只注意到“權(quán)力部門化”“部門利益化”“利益集團(tuán)化”等從政府一面角度觀察的結(jié)果,卻少有人考慮到民眾的責(zé)任甚至力量。我們不是常說(shuō),政府是為人民服務(wù)嗎?那就應(yīng)該讓更多的老百姓真正開始關(guān)心好政策,并維護(hù)自己的基本權(quán)益,也開始參與到政策法規(guī)的落實(shí)之中,這樣也許“簡(jiǎn)政放權(quán)”就多了一條真正切實(shí)落實(shí)之道。
近日又讀了第11期的專題,頗為受益!談青年的幾篇文章,陳平原的識(shí)見因有研究底子,富有才情,很能打動(dòng)人;觀點(diǎn)看似平實(shí),其實(shí)深切,值得體味。陳映芳與唐小兵的對(duì)談,內(nèi)容廣泛,卻并非紙上談兵,有真情實(shí)感,閃耀著理性思想的火花,予人以啟迪。其它內(nèi)容會(huì)抽暇再讀。(2015年11月27日)
廣西南寧陳楓彥(退休教師)2015年第9期的“專題策劃”很不錯(cuò),專門介紹了廣東、港澳的抗戰(zhàn)往事,一些歷史細(xì)節(jié)鮮為人知。首篇黃道炫的訪談理性、中肯,視角、觀點(diǎn)等都比較客觀,專題中披露的一些數(shù)據(jù)、實(shí)例珍貴而可信?!吨档蒙钏嫉娜鸬洹芬晃模以谖⑿诺呐笥讶Ψ窒砗?,獲多人轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊。因成熟的西方國(guó)家的治國(guó)方略國(guó)人知之不多,尤其是瑞典財(cái)富的分配合理性、人人都享受到的高福利,更是令人羨慕——希望刊物能多刊發(fā)此類文童。《宋朝的“福利病”》文,讀后方知古代中國(guó)也有如此的“福利”和“福利病”,確為國(guó)人認(rèn)知?dú)v史又揭開了一個(gè)窗口?!稙槭裁从羞@樣一個(gè)英國(guó)——從(大憲章)談起》開人眼界,英國(guó)在國(guó)人心中大都是侵略別人者,讀后才知,他們也曾經(jīng)歷為爭(zhēng)取公義而飽受戰(zhàn)火的歷史。(2015年10月26日)
陜西白水王文釗(白水中學(xué)退休教師)《同舟共進(jìn)》2015年第1 1期“專題策劃”的四篇文章都是好文章,言之有理,持之有據(jù)地分析了自五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)幾代青年的舞臺(tái)、責(zé)任與命運(yùn)、缺憾,提出了代溝的和解之策。一代青年有一代青年的歷史使命和社會(huì)擔(dān)當(dāng),也有其活動(dòng)的社會(huì)大舞臺(tái)。只有胸懷遠(yuǎn)大理想,勤奮學(xué)習(xí),實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),才會(huì)不負(fù)時(shí)代,不辱使命,對(duì)社會(huì)、生民有所奉獻(xiàn)。青年是國(guó)家的未來(lái),人民的希望,立德樹人,加強(qiáng)對(duì)青年一代的教育和培養(yǎng),是我們的主要任務(wù)。(2015年11月10日)