吉林　于桂秋

初中思想品德教學(xué)對(duì)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的意義

吉林于桂秋

初中階段是形成價(jià)值觀的關(guān)鍵階段，是人生的重要階段。初中生不僅在身體上悄然發(fā)生著很大的變化，心理世界也在發(fā)生變化。所以，在這個(gè)階段，我們不僅要關(guān)注他們身體的成長(zhǎng)，更應(yīng)該關(guān)注他們心理的發(fā)育。而在廣大的中國(guó)，追逐成績(jī)的應(yīng)試教育讓家長(zhǎng)和學(xué)校都忽視了學(xué)生心理的健康發(fā)展，學(xué)校設(shè)置的課程里也基本上沒有心理輔導(dǎo)相關(guān)的課程，這就造成了一系列“悲劇人才”事件的發(fā)生。而在中國(guó)的中學(xué)里，與心理輔導(dǎo)相關(guān)的課程首屬思想品德教育。顯而易見，中國(guó)課程里思想品德教學(xué)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是有重大意義的，尤其在心理健康方面。

初中 思想品德 心理健康

初中階段是青少年時(shí)期，是人生的關(guān)鍵階段，是各種價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。如何正確地認(rèn)識(shí)這個(gè)階段，是初中生的一個(gè)重要課題，更是教師需要慎重對(duì)待的課題，而思想品德教育無(wú)疑對(duì)初中生有著重要的方向引導(dǎo)的作用。一個(gè)人的健康成長(zhǎng)不僅是身體的健康發(fā)育，更應(yīng)該是心理、精神上的健康成長(zhǎng)，而青少年這個(gè)人生的關(guān)鍵階段，在關(guān)注學(xué)生身體健康成長(zhǎng)的同時(shí)，也需要對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展方面做出重要的引導(dǎo)，這就體現(xiàn)出初中思想品德教學(xué)的重要性。

一、正確的思想疏導(dǎo)以及心理的輔導(dǎo)是初中生心理健康成長(zhǎng)的需求

處于人生關(guān)鍵階段的初中時(shí)期，生活中的所有誘惑都對(duì)他們有著很大的吸引力，由于這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心智尚未成熟，對(duì)事物是非缺乏一定的判斷力，價(jià)值觀尚未形成，而就是在這個(gè)階段，對(duì)一切事物都有著強(qiáng)烈的好奇心，如果不加以正確的引導(dǎo)，將會(huì)走向歧途。所以，正確的思想以及心理的引導(dǎo)是非常必要的。而這個(gè)時(shí)期，也是對(duì)新事物的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟能力最強(qiáng)的時(shí)期，如果給以正確的疏導(dǎo)和引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生以后的道路將會(huì)有著重大的指引作用，也會(huì)為學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、世界觀打下良好的基礎(chǔ)。

二、思想品德教育課程對(duì)初中生健康成長(zhǎng)有著重要的作用

思想品德課程作為一門與學(xué)生生活學(xué)習(xí)都有著重要關(guān)系的課程，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著重要的指引作用。筆者認(rèn)為主要在以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著重要的影響作用：

1.幫助學(xué)習(xí)正確看待學(xué)習(xí)以及各學(xué)科之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

思想品德教育教學(xué)，通過(guò)其獨(dú)特的教學(xué)方式，通過(guò)營(yíng)造良好的心理氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確看待學(xué)習(xí)以及各學(xué)科之間的關(guān)系，通過(guò)引用實(shí)際案例，讓學(xué)生正確看待成功與失敗，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.幫助學(xué)生形成良好的生活方式

思想品德教學(xué)中對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)方面，有助于學(xué)生形成良好的生活方式，這對(duì)于學(xué)生以后的交友、完成良好的社會(huì)化都有著重大作用。

3.有助于學(xué)生正確價(jià)值觀的形成

青少年時(shí)期是人生的關(guān)鍵階段，是形成各種價(jià)值觀的重要時(shí)段，在這個(gè)時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行正確的心理及各方面的正確引導(dǎo)，將會(huì)對(duì)他們形成正確的交友觀、世界觀、價(jià)值觀等有著重大的指引作用。

4.有助于降低社會(huì)上不良青年的出現(xiàn)，維護(hù)社會(huì)秩序

社會(huì)上大量不良青年的出現(xiàn)，不僅毀了他們本身的前途命運(yùn)，也對(duì)社會(huì)的安定方面帶來(lái)了很大的困難。而這批不良青年往往是思想上面沒有正確的認(rèn)識(shí)才導(dǎo)致走上了歧途，能夠接受良好思想品德的教育，有助于減少不良青年的人數(shù)的增加，也有助于減輕不良青年對(duì)社會(huì)的危害，同時(shí)也對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定以及社會(huì)秩序有著不可忽視的作用。

三、初中思想品德教學(xué)對(duì)學(xué)生心理的影響重大

通過(guò)上面的論述，我們知道思想品德教學(xué)對(duì)初中生健康成長(zhǎng)的重要作用，那么，在中國(guó)中學(xué)里同時(shí)扮演著心理輔導(dǎo)課程的思想品德教學(xué)對(duì)學(xué)生的心理成長(zhǎng)有著怎樣的作用和影響？

1.初中思想品德教學(xué)可以幫助學(xué)生緩解心理壓力

初中思想品德教學(xué)通過(guò)課程設(shè)置，幫助學(xué)生分析遇到的生活以及學(xué)習(xí)上的壓力，通過(guò)討論、陳述以及老師的專業(yè)分析，可以幫助學(xué)生緩解心理壓力。

2.初中思想品德教學(xué)可以幫助正在發(fā)育期的青少年正確看待男女成長(zhǎng)的差異

青少年時(shí)期是成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，也是男生女生發(fā)育的明顯階段，這個(gè)時(shí)期的正確引導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生們正確對(duì)待異性，引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往的關(guān)系，以及正確對(duì)待對(duì)性的認(rèn)識(shí)。

3.初中思想品德教學(xué)通過(guò)對(duì)學(xué)生的觀察可以幫助遇到特殊事件的同學(xué)疏導(dǎo)情緒，給予個(gè)別輔導(dǎo)

中國(guó)課程設(shè)置里的思想品德教學(xué)課程，不僅培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的心理有著重要的疏導(dǎo)作用。教師通過(guò)平時(shí)對(duì)學(xué)生的觀察，可以對(duì)個(gè)別遇到難事的同學(xué)給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助疏導(dǎo)情緒，減輕個(gè)別同學(xué)的生活以及心理上的壓力。

4.初中思想品德教學(xué)可以幫助學(xué)生形成培養(yǎng)健康心理的自覺性

初中思想品德課程的設(shè)置，通過(guò)設(shè)置情境、模擬等的心理場(chǎng)景，可以增強(qiáng)學(xué)生的抗逆力，增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)困難以及逆境時(shí)處理問(wèn)題的能力，會(huì)逐漸提高學(xué)生自覺培養(yǎng)健康心理的自覺性。

四、總結(jié)

綜合以上論述，由于初中階段處在青少年這個(gè)關(guān)鍵期，身體和心理的成長(zhǎng)也處在一個(gè)關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候是最需要給出指引和疏導(dǎo)的時(shí)候，對(duì)形成良好的生活習(xí)慣以及價(jià)值觀方面都有著重要的作用，然而在中國(guó)的大部分中學(xué)里，思想品德］教學(xué)在這方面扮演著主要的作用，所以，初中思想品德教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要，而提高對(duì)中學(xué)思想品德課程的重視以及教學(xué)質(zhì)量，都對(duì)初中生的健康成長(zhǎng)有著不可忽視的作用，尤其在心理健康這一方面。

［1］王瑞鴻.人類行為與社會(huì)環(huán)境.［M］.華東理工大學(xué)出版社，2012

［2］吳一凡.初中思想品德新課程教學(xué)法.［M］.首都師范大學(xué)出版社，2004.5

［3］沙蓮香.社會(huì)心理學(xué)（第三版）.［M］.中國(guó)人民大學(xué)出版社，2011.7

（作者單位：吉林省集安市清河鎮(zhèn)中學(xué)）