馮海洲

籃球運(yùn)動對高校校園體育精神文化影響的研究

馮海洲

在人類社會發(fā)展的進(jìn)程中，文化是人們勞動與智慧的結(jié)晶，也是物質(zhì)財富與精神財富的總和，在全面推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的過程中，離不開文化的作用。而籃球作為一項由來已久的體育項目，隸屬于文化的一種具體呈現(xiàn)形式，深受大學(xué)生群體的喜愛，而高校作為培養(yǎng)人才的陣地，借助籃球運(yùn)動的開展能夠為校園體育文化的建設(shè)注入動力，并實現(xiàn)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，打造獨(dú)屬于高校的體育精神文化之面貌。本文就籃球運(yùn)動對高校校園體育精神文化的影響展開了研究，以供參考。

籃球運(yùn)動；高校校園；體育精神文化；影響；研究

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.11.124

籃球這項體育運(yùn)動深受學(xué)生群體的喜愛，尤其是在大學(xué)生校園中，籃球運(yùn)動的開展促使男生群體在積極參與的同時鍛煉身體，并在運(yùn)動的過程中享受到獨(dú)屬于運(yùn)動所帶來的快樂，在釋放壓力的同時具備團(tuán)隊合作的精神?；@球運(yùn)動屬于團(tuán)隊性運(yùn)行項目，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的實施需要小組成員間的高度與默契配合，借助籃球友誼賽的舉辦不僅能夠強(qiáng)化學(xué)生的交流，實現(xiàn)對學(xué)生體育競技精神的培養(yǎng)，還能夠為實現(xiàn)校園體育精神文化的打造奠定基礎(chǔ)。

1. 高校體育文化內(nèi)涵概述

在高校中，體育文化的打造則是基于學(xué)生在參與體育運(yùn)動的過程中，在精神層面上所獲得的收獲與滿足感，進(jìn)而形成精神財富，如體育知識、體育精神等內(nèi)容，都是體育文化內(nèi)涵不可分割的一部分。而要想實現(xiàn)體育文化的打造，首先就需要實現(xiàn)相應(yīng)環(huán)境的打造，同時需要具備創(chuàng)造體育文化的主體，以及實現(xiàn)相應(yīng)體育活動的開展來促使體育文化具備產(chǎn)生的基礎(chǔ)。而在高校校園中，實現(xiàn)體育精神文化的打造，對于當(dāng)代大學(xué)生而言，直接影響到以價值觀的樹立以及思想道德品質(zhì)的形成；而體育運(yùn)動的具體形式較為豐富，各種體育活動的開展都能夠為助力于校園體育文化的打造奠定基礎(chǔ)。

2. 在高校校園中積極開展籃球運(yùn)動的價值與意義

對于高校大學(xué)生群體、尤其是男生群體而言，籃球運(yùn)動有著廣泛的參與群體，并且也是高校作為常見的一項體育運(yùn)用形式，借助籃球運(yùn)動的開展，能夠促使學(xué)生在參與運(yùn)動的過程中，實現(xiàn)壓力的釋放，并有助于身心的健康成長，同時，也能夠促使學(xué)生從籃球運(yùn)動中獲得滿足感與成就感，從而強(qiáng)化學(xué)生的自信心，加上籃球運(yùn)動對體能的消耗很大，在運(yùn)動的過程中，能夠磨練學(xué)生的意志力，并實現(xiàn)對學(xué)生團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

2.1 強(qiáng)身健體

在籃球運(yùn)動中，要求相應(yīng)的運(yùn)動員要具備良好的身體素質(zhì)，反應(yīng)較為靈敏且動作連貫，同時奔跑速度要快，進(jìn)而才能夠與小組成員做好配合并贏得比賽的勝利。而堅持參與籃球運(yùn)動，則就能夠為提高大學(xué)生的身體機(jī)能與運(yùn)動素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，不論是在奔跑速度上還是彈跳能力上，亦或是反應(yīng)的敏捷度上，都能夠得到不同程度的提升，進(jìn)而為實現(xiàn)強(qiáng)身健體的作用奠定了基礎(chǔ)。此外，在運(yùn)動的過程中，還能夠為加快身體新陳代謝，強(qiáng)化各個器官的功能奠定基礎(chǔ)，以提升大學(xué)生的身體素質(zhì)。

2.2 提升大學(xué)生的心理素質(zhì)

在籃球運(yùn)動中，不僅需要良好的身體素質(zhì)以及較高的技術(shù)水準(zhǔn)去對抗比賽，同時，還需要運(yùn)動員具備良好的心理素質(zhì)，在具備較強(qiáng)意志力的同時，能夠隨時調(diào)解好自身的心態(tài)，并能夠運(yùn)用自身的聰明才智來實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)技巧的運(yùn)用，進(jìn)而才能夠做好進(jìn)攻與防守的同時，果斷冷靜的來應(yīng)對比賽中任何情況。在長期參與籃球運(yùn)動的過程中，學(xué)生的心理素質(zhì)能夠得到鍛煉，并且在參與運(yùn)用的過程中，實現(xiàn)對心理壓力的緩解與釋放，實現(xiàn)對心靈的凈化，促使心理的健康發(fā)育與成長。

2.3 實現(xiàn)對學(xué)生綜合能力素質(zhì)的培養(yǎng)

在籃球運(yùn)動中，需要運(yùn)動員間實現(xiàn)密切的配合，以集體出發(fā)來衡量利弊，進(jìn)而明確定位自身的職責(zé)，確保團(tuán)隊?wèi)?zhàn)術(shù)能夠得到充分發(fā)揮，為打出精彩的比賽奠定基礎(chǔ)。在此過程中，對于大學(xué)生而言，能夠在培養(yǎng)其團(tuán)隊合作能力的同時，也能夠強(qiáng)化大學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體價值觀。同時，通過友誼聯(lián)賽等方式具備大學(xué)生籃球比賽，能夠在強(qiáng)化學(xué)生集體榮譽(yù)感的同時，在溝通交流與寫作的同時，強(qiáng)化學(xué)生間的友誼，建立良好的人際關(guān)系，進(jìn)而為學(xué)生日后更好的適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。

3. 籃球運(yùn)動對高校校園體育精神文化的影響分析

3.1 對體育觀念所帶來的影響

體育觀念是人們對體育運(yùn)動價值所抱有的態(tài)度，只有端正學(xué)生的體育觀念，才能夠促使學(xué)生在參與體育運(yùn)動的過程中，實現(xiàn)體育行為的科學(xué)落實。在實際參與籃球運(yùn)動的過程中，身體器官在運(yùn)動負(fù)荷的刺激下，實現(xiàn)系統(tǒng)功能的提升，進(jìn)而使得人體的免疫力隨之增強(qiáng)。同時參與籃球運(yùn)動也屬于一種娛樂項目，能夠使得學(xué)生在運(yùn)動的過程中釋放壓力，規(guī)避不良情緒的影響與作用，從運(yùn)動中獲取正能量，同時，也能夠結(jié)交新朋友，實現(xiàn)身心的健康發(fā)育與成長。

3.2 對體育風(fēng)尚的影響

所謂的體育風(fēng)尚指的是在校園中所形成的體育風(fēng)氣，而借助良好籃球文化習(xí)俗的形成，能夠促使學(xué)生積極參與到籃球運(yùn)動中，在此過程中，學(xué)生自主參與鍛煉下，能夠促使籃球運(yùn)動的價值得以充分體現(xiàn)，并形成良好的體育精神文化內(nèi)容。高校開展體育運(yùn)動，是當(dāng)前落實素質(zhì)教育全面要求、培養(yǎng)學(xué)生終身運(yùn)動精神的基礎(chǔ)，而籃球運(yùn)動本身就深受大學(xué)生的喜愛，因此具備了廣泛參與的主體，而通過籃球習(xí)俗文化的形成，能夠促使高校實現(xiàn)體育風(fēng)尚的打造，進(jìn)而也就為高校體育教育實現(xiàn)順利且高效開展奠定了基礎(chǔ)。

3.3 對大學(xué)生體育精神的影響

高校在發(fā)展的過程中，需要實現(xiàn)校園文化的打造，以促使學(xué)生沐浴在積極向上的校園文化之中，實現(xiàn)對學(xué)生心靈的凈化、情感的陶冶，并促使學(xué)生具備積極向上、努力學(xué)習(xí)的良好心態(tài)。而高校校園體育精神文化作為校園文化的重要構(gòu)成內(nèi)容，能夠?qū)W(xué)生的體育精神面貌進(jìn)行充分反映。實現(xiàn)對大學(xué)生體育精神的培養(yǎng)，能夠促使大學(xué)生具備一定的體育競技精神，強(qiáng)化學(xué)生的競爭意識，促使學(xué)生具備堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，能夠以勇往直前的信念與勇氣為支撐來克服困難。同時，籃球制度文化的形成在某種程度以促使學(xué)生能夠具備遵紀(jì)守法的道德素養(yǎng)，并強(qiáng)化學(xué)生的合作能力與創(chuàng)新精神。借助籃球運(yùn)動豐富多彩的實踐形式，能夠為當(dāng)前高校以校園體育精神文化的打造，促使學(xué)生的身心素質(zhì)與道德情操得到培養(yǎng)與鍛煉，進(jìn)而為促使當(dāng)代大學(xué)生實現(xiàn)全面成長成才奠定基礎(chǔ)。而也正是基于籃球制度文化的存在，使得籃球精神能夠得到大學(xué)生的廣泛認(rèn)可，并深入人心，這也正是當(dāng)今籃球比賽能夠具備極大魅力的原因所在，確保確保一種文化與精神實現(xiàn)良性成長與發(fā)展的重要保障，而其對大學(xué)體育精神文化所帶來的影響，促使高?；@球運(yùn)動的作用能夠借助廣泛參與群體而得到充分體現(xiàn)。

3.4 對當(dāng)代大學(xué)生體育道德所帶來的影響

基于籃球運(yùn)動的參與下，籃球精神形成直接作用于大學(xué)生體育道德的形成，培養(yǎng)大學(xué)生的籃球精神，能夠促使大學(xué)生在參與籃球運(yùn)動的過程中，將自身與籃球的世界融為一體，并且能夠與隊友并肩作戰(zhàn)，為實現(xiàn)共用的愿望而努力拼搏。這種精神并非是為了贏得比賽的喝彩聲，而是直根于自身的靈魂之中，猶如一個承諾一般，是自己對自己的承諾，也是自我超越的表現(xiàn)。而也正是基于籃球精神文化內(nèi)涵的影響與作用，使得其對當(dāng)代大學(xué)生體育道德的形成有著深刻的影響，能夠促使大學(xué)生在參與籃球運(yùn)動的過程中，以正確的體育道德觀念來約束自身行為，并以籃球精神來支撐自身不斷進(jìn)步，進(jìn)而為實現(xiàn)對大學(xué)生體育精神的培養(yǎng)并確保大學(xué)生真正的從籃球運(yùn)動中受益，在校園體育精神文化的作用下來改善大學(xué)生的整體精神風(fēng)貌。

4. 總結(jié)

綜上，基于籃球運(yùn)動所呈現(xiàn)出的優(yōu)勢作用與價值，對于高校而言，在本身具備參與籃球運(yùn)動廣泛基礎(chǔ)的同時，需要注重校園體育精神文化的打造，促使學(xué)生能夠端正自身的體育觀念，形成良好的校園體育風(fēng)尚，并在具備體育精神的同時，形成正確的體育道德觀，進(jìn)而為培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。

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馮海洲，四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院。