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        學(xué)校體育場(chǎng)館向公眾開放時(shí)的安全保障義務(wù)或法律責(zé)任淺析

        2016-02-12 06:57:46馬騰
        體育世界(學(xué)術(shù)版) 2016年33期
        關(guān)鍵詞:法律體育學(xué)校

        馬騰

        學(xué)校體育場(chǎng)館向公眾開放時(shí)的安全保障義務(wù)或法律責(zé)任淺析

        馬騰

        隨著國(guó)家教育體制的改革與經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,學(xué)校體育場(chǎng)館不再是單純的對(duì)校內(nèi)開放,而逐漸向全社會(huì)打開,通過(guò)此意在提高全面健身意識(shí)并擴(kuò)大公共場(chǎng)地利用率與人均持有率,但在此過(guò)程中也出現(xiàn)了眾多問(wèn)題,主要問(wèn)題集中表現(xiàn)為在場(chǎng)館向公公開放時(shí)的所出現(xiàn)的安全保障問(wèn)題,這一問(wèn)題也是擺在現(xiàn)代城市化不可逾越的發(fā)展問(wèn)題之一。

        學(xué)校體育場(chǎng)館;安全保障義務(wù);法律責(zé)任

        10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.11.108

        隨著社會(huì)的高速發(fā)展與國(guó)家經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng),雖然國(guó)民所持有的單位貨幣量相比較以往而言明顯增多,但身體素質(zhì)相比較以往則呈下降趨勢(shì),國(guó)家財(cái)政在社會(huì)醫(yī)療衛(wèi)生保險(xiǎn)事業(yè)投入的資金比重逐年上升,因此,近年來(lái)政府提倡“全面健身”項(xiàng)目,借助多樣化的手段,加大基礎(chǔ)健身場(chǎng)館建設(shè)的同時(shí),打開高校體育館封閉的大門,讓其面對(duì)整個(gè)社會(huì),但與此同時(shí)伴隨出現(xiàn)了安全保障義務(wù)與法律責(zé)任問(wèn)題,為了更好推動(dòng)全民健身事業(yè)的同時(shí)保障民眾安全,本文從多個(gè)角度對(duì)此進(jìn)行分析。

        1. 相關(guān)理論分析

        《中華人民共和國(guó)教育法》中對(duì)學(xué)校及駕馭機(jī)構(gòu)中的國(guó)有資產(chǎn)做出了特別說(shuō)明,指出體育設(shè)施與場(chǎng)館資源的使用權(quán)歸國(guó)家,因此其具有公共屬性。我國(guó)學(xué)校內(nèi)建設(shè)的場(chǎng)館資金主要來(lái)源于政府、企業(yè)投資,從某種意義上來(lái)講這屬于納稅人的納稅行為結(jié)果,雖然學(xué)校屬于單獨(dú)部門管理,且開放的群體具有特殊性,但這并不說(shuō)明其公用性質(zhì)可以抵消[1]。隨著國(guó)家對(duì)學(xué)校體育事業(yè)的重視,高校內(nèi)的體育教育與社會(huì)體育教育改革齊頭并進(jìn)共同做出了創(chuàng)新,首先通過(guò)開放公共設(shè)施為第一步。此時(shí),學(xué)校需要打破體育教學(xué)資源的局限性,破除對(duì)自身教育資源的誤解,將學(xué)校的公共性進(jìn)行實(shí)踐化,這個(gè)過(guò)程中需要學(xué)校利用自身的教育資源與制度適應(yīng)社會(huì)變革模式與需求,改變對(duì)體育教育資源的壟斷,這也是推動(dòng)教育事業(yè)走向開放性的必經(jīng)之路。在學(xué)校內(nèi)部的體育館應(yīng)該在某些體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)上應(yīng)該盡量少收取或不收取管理費(fèi)用,盡可能保持最低的費(fèi)用消耗支出,保證場(chǎng)館的運(yùn)行不以盈利為目的。教育公共資源具有安全保障的義務(wù),這是指如果出現(xiàn)違反公共保障安全義務(wù)的行為,根據(jù)國(guó)家法律規(guī)定,對(duì)他人造成財(cái)產(chǎn)、人生安全損害時(shí)應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,并做出相應(yīng)的賠償。

        2. 安全保障義務(wù)的法理基礎(chǔ)的探究

        從廣義角度來(lái)看,法律關(guān)系應(yīng)該是是具有正義、公平的理論為前提,調(diào)整就權(quán)利雙方的權(quán)利與義務(wù),而安全保障義務(wù)就是通過(guò)在活動(dòng)進(jìn)程中規(guī)定參與者的義務(wù),而其具體設(shè)定也有相應(yīng)的法律基礎(chǔ)。

        2.1 學(xué)校體育場(chǎng)館不同于普通的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所,尤其特殊性。在經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者之間應(yīng)該存在明顯的相對(duì)關(guān)系,而應(yīng)該對(duì)消費(fèi)者存在相對(duì)明顯的保護(hù)性。而聯(lián)合國(guó)規(guī)定應(yīng)該立法保護(hù)消費(fèi)者的安全權(quán)。隨后頒布了相應(yīng)的法規(guī),特別強(qiáng)調(diào),應(yīng)該注重保護(hù)消費(fèi)者的健康與安全不受侵害。因由此來(lái)看,保障消費(fèi)者的安全應(yīng)該以風(fēng)險(xiǎn)收益相對(duì)等原則為核心,同時(shí)注重實(shí)用風(fēng)險(xiǎn)控制理論。但是需要注意的是,學(xué)校體育場(chǎng)館并非經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所,其具有非常明顯的非營(yíng)利性、公共性,它是以公共公益性事業(yè)需求為導(dǎo)向,本質(zhì)上屬于公共性事業(yè)。

        2.2 學(xué)校體育館是一種相對(duì)特殊的開放性公共設(shè)施。一方面,從法理角度來(lái)看,公共性質(zhì)的公共場(chǎng)所其消費(fèi)者的安全保障義務(wù)基礎(chǔ)在于政府實(shí)施的服務(wù)行為本身具有正當(dāng)性,公眾應(yīng)該給予支撐與信心,反過(guò)來(lái),政府應(yīng)該保障公共的安全,同時(shí)盡可能的實(shí)現(xiàn)社會(huì)利益的平衡。而學(xué)校體育館與公共體育館之間的差別則是:二者的性質(zhì)完全不同,根據(jù)我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定,公共體育設(shè)施是由各級(jí)政府或社會(huì)力量興辦的,是一種向外開放的公益性事業(yè),包括圖書館、少年宮、紀(jì)念館等,此外,這種開放性場(chǎng)所具有非常明顯的特點(diǎn),舉辦者必須政府機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人等,所興辦的設(shè)施必須用于公益事業(yè),而與之相,學(xué)校的體育館就沒(méi)有這種明顯區(qū)別性特點(diǎn),學(xué)校體育館屬于學(xué)校內(nèi)部的設(shè)施,原則上屬于學(xué)校所有,其功能用于學(xué)校體育課程使用,同時(shí)也可以作為公共體育場(chǎng)館的補(bǔ)充。由此來(lái)看,它與一般性公共場(chǎng)所有著非常明顯區(qū)別,二者同時(shí)具有公用屬性,卻不是相同類型的公共設(shè)施。另一方面,二者雖然都具有公共保障義務(wù),但責(zé)任的主體卻具有差異性。學(xué)校體育場(chǎng)館屬于公共事業(yè)采用契約方式進(jìn)行特有的生產(chǎn)方式,政府采用契約手段將公共事業(yè)服務(wù)內(nèi)容轉(zhuǎn)交給學(xué)?;蚱髽I(yè)進(jìn)行,其責(zé)任的主體不僅是學(xué)校,同時(shí)也包括管理者與政府,而公共設(shè)施則大多數(shù)為政府機(jī)構(gòu),因此,其責(zé)任主體應(yīng)該以政府為主。

        從理論角度來(lái)看,學(xué)校體育館對(duì)外開放所依托的法理基礎(chǔ)也具有明顯特點(diǎn),包括以下兩個(gè)方面:

        一方面是依托危險(xiǎn)控制理論,該理論主要在于誰(shuí)可以對(duì)危害進(jìn)行控制誰(shuí)就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。學(xué)校體育場(chǎng)館在開放的過(guò)程中,管理者作為主要責(zé)任人應(yīng)該了解與之相關(guān)的法律、法規(guī),并對(duì)場(chǎng)館有著非常具體的了解,對(duì)具有潛在危險(xiǎn)性的事項(xiàng)應(yīng)該持有預(yù)防意見(jiàn),如火災(zāi)、踩踏等應(yīng)急員,采取必要手段最大程度的降低危害力度,由此來(lái)看,場(chǎng)館的管理者作為第一責(zé)任人應(yīng)該具有對(duì)前來(lái)使用場(chǎng)館的公眾承擔(dān)相應(yīng)的安全保障義務(wù)。

        另一方面是借助社會(huì)成本節(jié)約理論,在預(yù)防損傷以及應(yīng)對(duì)損傷所作出的行動(dòng)時(shí)必須付出相應(yīng)的社會(huì)成本,而如果可以以最低的成本支出應(yīng)對(duì)高成本項(xiàng)目,對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言就是社會(huì)成本的節(jié)約,如在學(xué)校游泳館進(jìn)行游泳時(shí),為了防止出現(xiàn)意外,理論上每個(gè)人都應(yīng)該聘請(qǐng)一個(gè)專門的救生員,但是對(duì)于個(gè)人而言這種投入非常巨大,也不切實(shí)際,而對(duì)于社會(huì)而言也是一種資源的浪費(fèi),因此,場(chǎng)館應(yīng)該集中配制與人均密度相當(dāng)?shù)木壬鷨T與教練員,服務(wù)大眾,同時(shí)對(duì)來(lái)進(jìn)行游泳的公眾首先進(jìn)行安全知識(shí)講解與手冊(cè)發(fā)放,這是一種相對(duì)經(jīng)濟(jì)、有效的安全保障手段。由此來(lái)看,對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言,管理者承擔(dān)場(chǎng)館安全保障義務(wù)極高的社會(huì)價(jià)值,也是最為節(jié)約成本的方式。

        3. 安全保障義務(wù)的來(lái)源與規(guī)則原則

        從理論層面上來(lái)看,安全保障義務(wù)不是空穴來(lái)風(fēng),其存在3個(gè)主要來(lái)源,包括:法律規(guī)定、合同規(guī)定以及合同附隨義務(wù)。

        3.1 法律規(guī)定包括《教育法》、《合同法》《全民健身?xiàng)l例》等是現(xiàn)階段學(xué)校體育館對(duì)外開放的安全保障義務(wù)主要來(lái)源。我國(guó)從2006年開始試點(diǎn)實(shí)施學(xué)校體育場(chǎng)館對(duì)外開放以來(lái),各地都根據(jù)本地的實(shí)際情況制定了相應(yīng)的法律法規(guī),這些具有國(guó)家意志的法律、法規(guī)是安全保障義務(wù)的主要來(lái)源。

        3.2 根據(jù)民法規(guī)定,附隨義務(wù)是以誠(chéng)信為基礎(chǔ)的原則內(nèi)容,即相關(guān)合同當(dāng)中即使沒(méi)有明確規(guī)定安全保障的義務(wù),而這種義務(wù)也應(yīng)該實(shí)際存在,對(duì)外開放的學(xué)校體育館的學(xué)校與教育主管部門在開放之前都應(yīng)該達(dá)成了統(tǒng)一協(xié)議,同意進(jìn)行開放,而簽署的合同也是公眾安全保障義務(wù)的主要來(lái)源。

        在學(xué)校的安全保障義務(wù)歸責(zé)當(dāng)中,應(yīng)該遵守一定的原則,歸責(zé)是指行為人因行為或物件致他人損害的事實(shí)產(chǎn)生后,應(yīng)何種根據(jù)使其承擔(dān)責(zé)任。未盡合理限度的安全保障義務(wù)屬于法律明文規(guī)定的不作為情形,不作為本身就具有可歸責(zé)性。歸責(zé)原則是指確定責(zé)任歸屬所依據(jù)的法律準(zhǔn)則。我國(guó)《民法通則》歸責(zé)原則可分為:過(guò)錯(cuò)責(zé)任、公平責(zé)任和無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則[2]。

        3.3 無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則是指在法律有特別規(guī)定的情況下,以已經(jīng)發(fā)生的損害結(jié)果為價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn),與該損害結(jié)果有因果關(guān)系的行為人,不問(wèn)其有無(wú)過(guò)錯(cuò),都要承擔(dān)侵權(quán)賠償責(zé)任的歸責(zé)原則[3]。到目前為止,還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)必須在此類案件中適用嚴(yán)格責(zé)任或者危險(xiǎn)責(zé)任的必要性有多高,且嚴(yán)格責(zé)任與危險(xiǎn)責(zé)任有賴于制定法的明確規(guī)定。學(xué)界一致認(rèn)為,對(duì)于違反安全保障義務(wù)侵權(quán)責(zé)任不適用無(wú)過(guò)錯(cuò)原則。

        3.4 公平責(zé)任原則,通常還可以稱為公正原則、正義原則、公道原則。它是指在當(dāng)事人雙方對(duì)造成損害都無(wú)過(guò)錯(cuò)的特殊情況下,侵權(quán)行為人或者受益人也要承擔(dān)一定的賠償責(zé)任?!睹穹ㄍ▌t》第132條的規(guī)定是其法律依據(jù),即:“當(dāng)事人對(duì)造成損害都沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的,可以根據(jù)實(shí)際情況,由當(dāng)事人分擔(dān)民事責(zé)任?!惫截?zé)任原則是以公平的觀念對(duì)適用過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則和無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則不能歸責(zé)的情況下,以衡平的方法分?jǐn)倱p失的一項(xiàng)法律原則,它體現(xiàn)的是“濟(jì)貧扶弱”而非“劫富濟(jì)貧”的思想[4]。我國(guó)在處理學(xué)校體育傷害事故的司法實(shí)踐中,很多案例采用了公平責(zé)任原則。需要指出的是,學(xué)界和法律實(shí)務(wù)界都認(rèn)為公平責(zé)任原則不是我國(guó)侵權(quán)責(zé)任法的一般性歸責(zé)原則,公平責(zé)任原則其實(shí)是在法律特定情形下,在雙方當(dāng)事人之間共同分擔(dān)損失的規(guī)則。本文認(rèn)為,在學(xué)校體育場(chǎng)館對(duì)外開放中,學(xué)校已盡到安全保障義務(wù),沒(méi)有過(guò)錯(cuò),還要承擔(dān)公平責(zé)任,明顯加大了學(xué)校責(zé)任,對(duì)學(xué)校不公,也不利于實(shí)施學(xué)校體育場(chǎng)館對(duì)外開放政策[5]。因此,不能適用公平原則。

        3.5 過(guò)錯(cuò)推定原則是指在法律有特別規(guī)定的場(chǎng)合,從損害事實(shí)的本身推定侵權(quán)人有過(guò)錯(cuò),并據(jù)此確定造成他人損害的行為人賠償責(zé)任的歸責(zé)原則。過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則是以過(guò)錯(cuò)作為價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn),判斷行為人對(duì)其造成的損害應(yīng)否承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則。對(duì)于確定違反安全保障義務(wù)侵權(quán)責(zé)任須是行為人有過(guò)錯(cuò),學(xué)界的意見(jiàn)一致。但對(duì)于過(guò)錯(cuò)由誰(shuí)承擔(dān)舉證責(zé)任,卻存在分歧。多數(shù)人認(rèn)為,違反安全保障義務(wù)適用過(guò)錯(cuò)原則,也有學(xué)者認(rèn)為適用過(guò)錯(cuò)推定原則。

        4. 結(jié)論

        綜上所述,學(xué)校體育館的對(duì)外開放既是時(shí)代要求也是國(guó)家發(fā)展的必然選擇,如何在開放的同時(shí)最大程度的保障公眾的安全是開放工作的核心要點(diǎn)之一,這就需要在開放的同時(shí),加深對(duì)學(xué)校體育設(shè)施對(duì)外開放的安全保障義務(wù)或法律責(zé)任進(jìn)行相應(yīng)的研究,從而找到保障公眾安全的支撐點(diǎn)與方法,更好的推動(dòng)國(guó)家公共事業(yè)的發(fā)展。

        [1] 譚仲秋.學(xué)校體育場(chǎng)館開放后安全保障義務(wù)及不作為侵權(quán)責(zé)任探析[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2011,03:40-44.

        [2] 王聃.論我國(guó)學(xué)校體育場(chǎng)館對(duì)外開放之現(xiàn)實(shí)困境及立法對(duì)策[J].學(xué)術(shù)交流,2011,10:77-80.

        [3] 劉昕,劉靜,胡月英,趙保麗,王玫,劉守君,郭希.現(xiàn)行中小學(xué)體育場(chǎng)館面向社會(huì)開放的模式及其相關(guān)政策法規(guī)綜述[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào),2011,05:530-533+554.

        [4] 譚仲秋.學(xué)校體育場(chǎng)館開放后學(xué)生傷害事故第三人侵權(quán)法律責(zé)任[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010,01:93-95+128.

        [5] 李小芳.學(xué)校體育設(shè)施對(duì)外開放中的體育傷害事故責(zé)任探析[J].當(dāng)代體育科技,2015,22:143-145.

        馬騰(1971.1- ),男,北京人,碩士研究生,研究方向:運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,講師,北京服裝學(xué)院。

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