張金璐

天津外國語大學(xué)，天津300270

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“活生生”、“硬生生”的語義解釋比較

張金璐

天津外國語大學(xué)，天津300270

摘要:不同的副詞與“生生”合用時就會導(dǎo)致進(jìn)一步詞匯化結(jié)果的不同?！盎钌焙汀坝采边@兩個詞表面上看起來比較相似，但是二者在語義解釋包括語義指向方面都有各自的側(cè)重點，不僅在語義方面，在句法方面兩者也存在相似與相悖點，但文章只針對語義解釋方面，總的說來，二者的語義解釋存在一定的差異，因此構(gòu)成其語義的結(jié)構(gòu)式子就相差比較遠(yuǎn)，將兩者在語義解釋方面做一下簡單的比較，更有利于準(zhǔn)確使用它們。

關(guān)鍵詞:活生生;硬生生;語義解釋

“活生生”、“硬生生”這兩個詞都是由副詞“生生”與一系列近義的副詞配合連用所構(gòu)成的，與“生生”合用的副詞不同就導(dǎo)致進(jìn)一步詞匯化的結(jié)果不同。在晚清時期，當(dāng)發(fā)話人關(guān)注行為主體與方式時，就會前加“硬”，當(dāng)發(fā)話人關(guān)注行為對象與結(jié)果時，就會前加“活”，由此，派生詞“活生生”、“硬生生”依次成型，“生生”則逐漸弱化成了構(gòu)詞的后綴①。直至現(xiàn)在，“活生生”、“硬生生”這兩個詞語的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，雖然兩者相似之處不少，但是仍然存在一些細(xì)微的差別，否則依照經(jīng)濟(jì)原則，它們是不可能在語言系統(tǒng)中長期共存的。所以，文章從語義解釋方面對這兩個詞做一個比較。

《現(xiàn)代漢語詞典》(第六版)中收入了“活生生”，但是沒有“硬生生”。解釋如下;①形狀態(tài)詞。實際生活中的;發(fā)生在眼前的:-的事實︱-的例子︱這篇小說里的人物都是-的，有血有肉的。②副、活活:-給折磨死了︱包辦的婚姻把她的一生-地斷送了②。由此可以看出，“活生生”被認(rèn)為是形容詞以及副詞的兼類，而“硬生生”則多用作副詞。在這里不多做說明。

由上面的解釋可以看出，“活生生”有修飾以及表示程度的意味。兩者的語義交叉點都可以是可以表示“殘酷意味”;有時伴隨有一定的“強(qiáng)制性”、“強(qiáng)硬性”;在一定的語境中，兩者也都可以有“出乎意料的成功”這一語義解釋。如:

①孩子全死了，而他和愛人還活著，淌了一屋子血竟沒死去!命運(yùn)就這么［活生生］地折磨他……(作家文摘《大比武備忘錄》)

那個懷著滿肚子怨氣，抱怨“狼不吃狼，人卻［活生生］地“吃掉了人”的查道工瓦西里，他受到上級不公正待遇后，帶著工具去撬……(巴金《巴金譯文全集》)

……能說能唱，還提著個小夜壺，去了四天，躺在席上回來了。人死了，［硬生生］餓死了。"這是每次上墳父親都要說的話。雖然沒有見過爺爺，但經(jīng)過……(梁鴻《中國在梁莊》)

只可惜這些人絕不像陸小鳳那么憐香惜玉，七手八腳，已將她［硬生生］抬了起來。(古龍《陸小鳳傳奇》)

②萬分憤怒與委屈的我，不知哪來的那么大勁，竟［活生生］地把1.78米高的他從床上拎起來，推操著。(劉曉明《模范丈夫從家庭叛逃》)

歷史上政府主刀的第三起反壟斷巨案，1911年，美孚石油公司被［硬生生］分解; 1984年美國電話電報公司被活活拆為7個“小貝爾”。(2000年人民日報)

③曲折的樹根露出地面，徒勞無功地想要離開這個地方。樹的生命力［活生生］地從樹干上的大洞中源源流出……(當(dāng)代《龍槍編年史》)

……了解了這一點后，隊友王睿詫異的從垃圾桶里撿起前幾天吃的梨，原來他［硬生生］的用嘴修出了一個核的形狀。(韓寒博客)

在前面第一組例子中，由于二者在語義解釋上都可以理解成為程度較深的“殘酷意味”，因此二者可以互相替換使用。中間第二組兩個例子與前面相比句義表達(dá)程度較淺，都可以理解為一定的“強(qiáng)制性”和“強(qiáng)硬性”。最后第三組例子則都是表達(dá)了“出乎意料的成功”，這一點“硬生生”相對于“活生生”來說更加常用一些。但要注意的是，“活生生”所具有的“鮮活”義，描述性、具體化這幾點是“硬生生”所沒有的，但是“硬生生”在多數(shù)情況下還可以表達(dá)主體的自主性，具有“執(zhí)拗”義，通過非常手段達(dá)到非常目的③，還可以與“看著”搭配，有“眼睜睜”的意味。簡單說來，用結(jié)構(gòu)式子表達(dá):

活生生:［+鮮活］、［+具體化］、［-自主性］、［-執(zhí)拗］、［-眼睜睜］

硬生生:［-鮮活］、［-具體化］、［+自主性］、［+執(zhí)拗］、［+眼睜睜］

④古代、近代乃至當(dāng)代的許多作家，都曾以小說的形式，把我們的先人［活生生］地展現(xiàn)在我們的面前，使得我們能從先人的腳步中獲得許多教益。(陸文夫《文以載人》)

我說:“佛能把人活生生地帶到想去的地方?!那么，我特別想回北京，佛能帶我回去嗎?”(方軍《我認(rèn)識的鬼子兵一一一個留日學(xué)生的札記》

⑤一瞥之下，見這人是江西杜氏三雄中的老二，自是大吃一驚，百忙中［硬生生］的收刀。大刀急縮，喀的一聲，劈在我坐騎頭上，那馬一聲哀嘶，跳了.(金庸《天龍八部》)

“不行，組織上怎么安排還是聽組織的?！倍攀|蕓態(tài)度十分堅決，硬生生地把童三男給頂了回去，照例鐵面無私地“管理”著自己的丈夫。(樊祥達(dá)等《苦惱的杜蕓蕓》)

沒什么背景的，硬生生看著“親骨肉”被“抓了壯丁”，趕忙托人求情，交筆罰金，立正聽喝兒……(1994年《報刊精選》)

以上兩組例子是對前面結(jié)構(gòu)式子的補(bǔ)充說明，第四組例子說明“活生生”具有但“硬生生”卻沒有的語義，這一點與詞性有很大的關(guān)系，第五組例子則正好相反。以上內(nèi)容僅從語義解釋方面簡單地詮釋了二者的相同之處與不同之處。

“活生生”和“硬生生”這兩個詞表面上看起來比較相似，但是二者在語義解釋包括語義指向方面都有各自的側(cè)重點，不僅在語義方面，在句法方面兩者也存在相似與相悖點，總的說來，在語義方面，二者的語義解釋存在一定的差異，因此構(gòu)成其語義的結(jié)構(gòu)式子就相差比較遠(yuǎn)，將兩者在語義解釋方面做一下簡單的比較，更有利于準(zhǔn)確使用它們。

［注釋］

①張誼生.從情狀描摹到情態(tài)評注:副詞“生生”再虛化研究.上海師范大學(xué).

②中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室.現(xiàn)代漢語詞典(第六版)，2012:586.

③閔捷.副詞“生”與“生生”的多角度考察.上海師范大學(xué).

［參考文獻(xiàn)］

［1］閔捷.副詞“生”與“生生”的多角度考察.上海師范大學(xué)，2011.

［2］鄭舫.范圍副詞“單”和“單單”比較研究.華中師范大學(xué)，2014.

［3］中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室.現(xiàn)代漢語詞典(第六版)，2012.

［4］張誼生.從情狀描摹到情態(tài)評注:副詞“生生”再虛化研究.語言研究.

中圖分類號:H146

文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

文章編號:1006-0049-(2016)05-0171-01