瑪拉拉·尤薩夫扎伊

對(duì)于所有家庭來(lái)說(shuō)，最美好而積極的選擇將是讓他們的女兒接受初中教育。女孩接受教育對(duì)所有人都有益。教育能增長(zhǎng)女孩子的自信，使她們掌握技能，作出有利于人生的決定，并積極為所在社區(qū)做貢獻(xiàn)。但在世界許多地方，一些女孩只能接受最基本的教育，甚至不能聽(tīng)說(shuō)讀寫，而中學(xué)教育能讓她們展翅飛翔。

我只有十來(lái)歲，但如果我出生于巴基斯坦傳統(tǒng)保守的家庭，現(xiàn)在差不多應(yīng)該結(jié)婚并是幾個(gè)孩子的母親。我遇到過(guò)許多被迫輟學(xué)的女孩，她們不得不嫁給別人或幫父母支撐家庭。有些女孩則因遭遇暴力、歧視、沖突或貧困而輟學(xué)。很多情況下，女孩受教育問(wèn)題得不到足夠重視，甚至根本沒(méi)有可供她們讀書(shū)的學(xué)校。這讓我傷心不已。自幼年記事起，我就酷愛(ài)學(xué)習(xí)。當(dāng)我還是個(gè)生活在巴基斯坦斯瓦特河谷的小女孩時(shí)，就把夢(mèng)想與我父親學(xué)校里的孩子們分享，并立志成為一名醫(yī)生（后來(lái)我想成為一名政治家）。

自我倡導(dǎo)人人應(yīng)享有受教育權(quán)以來(lái)，目前這也是我更傾心的職業(yè)選擇，我有機(jī)會(huì)接觸許多有影響力的人，我無(wú)法想象他們中任何人會(huì)讓自己的孩子僅僅接受基本教育。既然教育是個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展最強(qiáng)有力的工具，為什么我們的政客們滿足于讓他們未曾見(jiàn)面的女孩子們只接受基礎(chǔ)教育？

2015年9月，聯(lián)合國(guó)宣布了一項(xiàng)新的全球教育目標(biāo)，即在2030年之前，聯(lián)合國(guó)成員國(guó)向本國(guó)所有公民提供免費(fèi)、平等和高質(zhì)量的教育。但如果不作出讓最易被剝奪教育的女孩們享受中等教育的具體承諾，上述目標(biāo)永遠(yuǎn)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。接受超出最基本水平的教育，對(duì)她們?nèi)允沁b不可及的夢(mèng)想。

在全球最貧窮國(guó)家，只有20%的女孩子完成了中學(xué)低年級(jí)教育。例如，在肯尼亞，只有不到半數(shù)的女孩子能在完成小學(xué)教育后接著上中學(xué)。在我的祖國(guó)巴基斯坦，最貧窮家庭女孩完成初中教育的比例不足最富裕家庭男孩的十六分之一。在許多國(guó)家，政府甚至沒(méi)有初中教育以上的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

而在發(fā)達(dá)國(guó)家，接受12年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的教育已漸成共識(shí)。2016年，有多少人會(huì)以為短短幾年的教育便足以讓受教育者取得成功？而到2030年聯(lián)合國(guó)全球教育新目標(biāo)應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)之時(shí)，眼下的努力肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

因此，2016年在繼續(xù)學(xué)業(yè)同時(shí)，我將與父親和瑪拉拉基金會(huì)同事們一起，為讓各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者在2030年之前能夠向每位女孩提供12年免費(fèi)、安全和高質(zhì)的教育而努力。但這一承諾的實(shí)現(xiàn)面臨諸多挑戰(zhàn)。眼下，第一項(xiàng)挑戰(zhàn)便是資金問(wèn)題以及為未來(lái)提供資金支持的意愿。

聯(lián)合國(guó)教科文組織估算，從現(xiàn)在至2030年，每年將額外花銷390億美元，才能讓每個(gè)孩子享受從小學(xué)至中學(xué)12年全部免費(fèi)的教育。這聽(tīng)起來(lái)是個(gè)不小的數(shù)字，但實(shí)際上資金并不缺乏，只是什么享有優(yōu)先權(quán)的問(wèn)題。

經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織成員，如果將國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的0.7%用于支持發(fā)展，將其中的10%分配至教育發(fā)展，那么390億美元便能輕松籌得。另一種方法是支持教育，放棄武力。全球軍事支出減掉8天，省下的資金足以讓所有人享受一年免費(fèi)教育。

缺少教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是需要攻克的另一難題。我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)有6000多萬(wàn)名女孩輟學(xué)，但這是9年而非12年教育的數(shù)據(jù)。如果缺少高中統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，各國(guó)教育部和財(cái)政部如何制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃？2016年，在全球領(lǐng)導(dǎo)人聚首協(xié)商實(shí)現(xiàn)這一教育新目標(biāo)的舉措之時(shí)，必須達(dá)成共識(shí)，各國(guó)應(yīng)收集所有男生和女生12年教育的數(shù)據(jù)。

我深知未來(lái)任務(wù)艱巨。對(duì)于女孩們追逐教育夢(mèng)想的勇氣我也不曾懷疑。過(guò)去幾年里，我曾大聲疾呼，倡導(dǎo)女孩的受教育權(quán)，其間我也遇到很多為能接受教育勇敢無(wú)畏的女孩。

當(dāng)寫下這篇有關(guān)全球教育新目標(biāo)的文章時(shí)，我的思緒飛揚(yáng)：敘利亞的朋友們，此刻正在黎巴嫩和約旦難民營(yíng)中上課;逃脫尼日利亞博科圣地魔爪的女孩子們，求學(xué)勇氣百折不撓;而巴基斯坦和肯尼亞的女孩們，則平生第一次有機(jī)會(huì)上初中。

姐妹們的勇敢激勵(lì)著我?jiàn)^勇前進(jìn)。但我們深知，我們只是這項(xiàng)偉大事業(yè)中的滄海一粟，盡管如此，我們?nèi)詫⑨尫庞職馀c力量，讓全世界在2016年能夠聽(tīng)到我們的吶喊。