王曉梅

黑河學(xué)院，黑龍江 黑河 164300

?

赴俄留學(xué)基地俄語(yǔ)人才培養(yǎng)模式研究*

王曉梅**

黑河學(xué)院，黑龍江 黑河 164300

在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，高等教育國(guó)際化已經(jīng)成為當(dāng)今世界高等教育發(fā)展的一種必然趨勢(shì)，中俄聯(lián)合辦學(xué)對(duì)我國(guó)高等教育的發(fā)展有著重要的意義。為培養(yǎng)更多適應(yīng)全球化發(fā)展趨勢(shì)并具有國(guó)際化背景的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，2009年，第一所赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地是國(guó)家教育部留學(xué)服務(wù)中心與黑河學(xué)院共建。本篇文章是從赴俄留學(xué)基地建設(shè)優(yōu)勢(shì)、基地建設(shè)現(xiàn)狀狀況、學(xué)生生源狀態(tài)、培養(yǎng)模式等方面進(jìn)行了客觀的論述。

赴俄留學(xué)；俄語(yǔ)人才；培養(yǎng)模式

一、赴俄留學(xué)基地建設(shè)優(yōu)勢(shì)

高等教育國(guó)際化對(duì)我國(guó)高等教育發(fā)展來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。“一帶一路”，在東北亞地區(qū)經(jīng)濟(jì)雙邊合作中，中國(guó)同俄羅斯彼此互為最大的鄰國(guó)，在政治上具有穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，經(jīng)濟(jì)上長(zhǎng)期互補(bǔ)。我國(guó)高校與俄羅斯聯(lián)合辦學(xué)標(biāo)志著我國(guó)高等教育面向世界同國(guó)際接軌的重要舉措。我們都知道俄羅斯在教育和科技領(lǐng)域被世界公認(rèn)的強(qiáng)國(guó)，而中國(guó)在科技、教育領(lǐng)域發(fā)展最快的，最大的發(fā)展中國(guó)家。中俄兩國(guó)的教育有著更多的相似性和互補(bǔ)性。中國(guó)和俄羅斯應(yīng)該利用本國(guó)的優(yōu)質(zhì)教育資源有選擇、有重點(diǎn)、有目的地相互引進(jìn)和利用，在教育領(lǐng)域大力發(fā)展的合作，這對(duì)促進(jìn)雙方提升教育水平具有極其重要的意義。

黑河學(xué)院坐落于我國(guó)東北邊陲黑龍江省黑河市，他與俄羅斯阿穆爾州首府布拉戈維申斯克市隔江相望，是我國(guó)境內(nèi)中俄4300多公里邊境線上第一所普通高等本科院校。學(xué)校目前設(shè)有15個(gè)教學(xué)單位，開設(shè)34個(gè)本科專業(yè)，其中涵蓋了法學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、工學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)和9大學(xué)科門類。學(xué)校以對(duì)俄辦學(xué)為特色，自從1989年開始，以獨(dú)特的地緣為優(yōu)勢(shì)，曾先后同俄羅斯十余所高校建立了友好合作關(guān)系，廣泛開展了互派留學(xué)生、相互聘請(qǐng)專家、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、共同創(chuàng)辦學(xué)刊、共同培養(yǎng)本碩生等教育交流合作。目前學(xué)校已建有國(guó)家級(jí)“中俄大學(xué)生交流基地”、“赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地”和“俄語(yǔ)中心”。1989年開始聘請(qǐng)俄羅斯高校教師在俄語(yǔ)專業(yè)任教，為中俄合作辦學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。依托地緣優(yōu)勢(shì)，積極開展對(duì)俄合作辦學(xué)，擇優(yōu)引進(jìn)和融合俄羅斯優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，不斷吸收和借鑒俄羅斯先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)俄語(yǔ)精、專業(yè)通、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的應(yīng)用型俄語(yǔ)人才。

二、赴俄留學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)狀

自2009年以來(lái)，黑河學(xué)院已與俄羅斯布拉戈維申斯克國(guó)立師范大學(xué)、阿穆爾國(guó)立人文師范大學(xué)、俄羅斯維亞特卡國(guó)立大學(xué)、哈巴羅夫斯克國(guó)立文化藝術(shù)學(xué)院、俄羅斯遠(yuǎn)東國(guó)立農(nóng)業(yè)大學(xué)、阿穆爾國(guó)立技術(shù)大學(xué)、阿萊赫姆國(guó)立大學(xué)8所高校建立了項(xiàng)目合作關(guān)系，采取“1+1+3”和“1+4”培養(yǎng)模式，共同培養(yǎng)“俄羅斯語(yǔ)言文學(xué)”、“工業(yè)與民用建筑”、“經(jīng)濟(jì)管理”、“電子工程”、“實(shí)用藝術(shù)設(shè)計(jì)”、“工業(yè)電子”、“音樂舞蹈類”等專業(yè)方向的人才。截止到目前，我校已俄羅斯合作院校輸送基地項(xiàng)目學(xué)生1100余人。

三、赴俄留學(xué)基地學(xué)生生源狀態(tài)

我院赴俄留學(xué)基地的學(xué)生主要為參加高考，低于高考錄取分?jǐn)?shù)線的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。絕大多數(shù)學(xué)生在高中期間沒有學(xué)過(guò)俄語(yǔ)，他們?nèi)雽W(xué)后從俄語(yǔ)字母學(xué)起。由于基地學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、基礎(chǔ)等特點(diǎn)，所制定的教學(xué)計(jì)劃及人才培養(yǎng)方案就要極具針對(duì)性。它不同與其他高等院校的人才培養(yǎng)計(jì)劃。基地學(xué)生的培養(yǎng)模式為“1+1+3”和“1+4”：第一年、第二年在基地進(jìn)行俄語(yǔ)強(qiáng)化學(xué)習(xí)：俄語(yǔ)語(yǔ)法、基本的聽、說(shuō)、讀、寫能力及俄羅斯國(guó)情文化知識(shí)。

赴俄留學(xué)基地主要開設(shè)的課程有：基礎(chǔ)俄語(yǔ)1、基礎(chǔ)俄語(yǔ)2、基礎(chǔ)俄語(yǔ)3、基礎(chǔ)俄語(yǔ)4、俄語(yǔ)聽說(shuō)、俄語(yǔ)詞法、俄語(yǔ)句法、俄語(yǔ)閱讀、俄語(yǔ)口語(yǔ)、俄語(yǔ)聽力。本著“精講多練”的原則，合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如收音機(jī)、錄音、錄像、影視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，強(qiáng)化學(xué)生俄語(yǔ)的實(shí)踐能力。同時(shí)引進(jìn)俄羅斯外籍教師進(jìn)行授課，俄語(yǔ)口語(yǔ)、俄語(yǔ)聽力、俄語(yǔ)聽說(shuō)主要由俄羅斯外教進(jìn)行授課，這樣可以將鮮活的語(yǔ)言和文化帶給學(xué)生，讓學(xué)生們更加直觀地感受真正的俄語(yǔ)，拉近了學(xué)生的書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活語(yǔ)言的距離。學(xué)生在第一、二年的強(qiáng)化學(xué)習(xí)中，應(yīng)該掌握俄語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練地運(yùn)用俄語(yǔ)語(yǔ)法，能利用工具書可以獨(dú)立閱讀和寫作，為赴俄留學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的俄語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

中俄聯(lián)合辦學(xué)推動(dòng)了我國(guó)俄語(yǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)俄語(yǔ)精、專業(yè)通、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的應(yīng)用型俄語(yǔ)人才搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái)。黑河學(xué)院赴俄培訓(xùn)基地基礎(chǔ)設(shè)施完善，積累了大量對(duì)俄高校交流合作經(jīng)驗(yàn)，條件優(yōu)越，擁有極強(qiáng)的地緣優(yōu)勢(shì)，已成為培養(yǎng)模式極為成熟的國(guó)內(nèi)高校之一。

[1]劉柏威.中俄聯(lián)合辦學(xué)模式的探索與研究[J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)版，2009(06).

[2]遲勇.提高赴俄留學(xué)質(zhì)量的新途徑[J].教學(xué)實(shí)踐研究，2011(04).

[3]李慶章.中俄合作辦學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2007(03).

[4]高春雨.中俄聯(lián)合辦學(xué)的課程設(shè)置探討.黑龍江高教研究，2005(12).

[5]趙立秋.中外合作辦學(xué)的探討與思考.中國(guó)教育先鋒網(wǎng)，2005(05).

[6]趙曉彬.中俄聯(lián)合辦學(xué)的相關(guān)問(wèn)題與實(shí)踐.繼續(xù)教育研究，2007(01).

* 2016年黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)“十三五”高等教育科研課題，基于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的赴俄留學(xué)卓越人才培養(yǎng)模式研究(課題項(xiàng)目編號(hào)16G362)。

** 作者簡(jiǎn)介：王曉梅(1965-)，漢族，江蘇泰縣人，黑河學(xué)院在讀博士，研究方向：中俄高等教育。

H

A