穆冬雨

河北大學(xué)教育學(xué)院，河北　保定　071000

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高校傳媒創(chuàng)意類人才生態(tài)開發(fā)培養(yǎng)

穆冬雨*

河北大學(xué)教育學(xué)院，河北保定071000

高校；傳媒；人才培養(yǎng)；創(chuàng)意

由于傳媒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，激發(fā)了社會(huì)對(duì)傳媒創(chuàng)意類人才的更高、更多的需求。傳媒創(chuàng)意類人才短缺直接影響著傳媒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。就目前情況來(lái)看，傳媒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)缺乏高素質(zhì)、創(chuàng)作型的人才。因此，國(guó)家、高校以及企業(yè)都應(yīng)該重視開發(fā)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。高等教育作為培養(yǎng)人才的主要力量，傳媒創(chuàng)意人才的開發(fā)培養(yǎng)尤其需要借助高等教育的力量。

一、高校傳媒創(chuàng)意類人才生態(tài)開發(fā)培養(yǎng)需要注意的方面

高校傳媒創(chuàng)意類人才的培養(yǎng)應(yīng)以交叉學(xué)科教育為基礎(chǔ)，完善的傳媒創(chuàng)意類人才培養(yǎng)機(jī)制的建立應(yīng)該建立在系統(tǒng)的傳媒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)科體系的基礎(chǔ)上。突破學(xué)科院系之間壁壘，建立綜合性科研平臺(tái)。傳媒創(chuàng)意類人才的培養(yǎng)機(jī)制應(yīng)適應(yīng)市場(chǎng)需求，適應(yīng)生態(tài)開發(fā)的需要培養(yǎng)人才，從而確定人才培養(yǎng)的模式。

轉(zhuǎn)變傳媒類人才培養(yǎng)理念，注重對(duì)人才的生態(tài)開發(fā)。傳媒創(chuàng)意類人才要充當(dāng)不同知識(shí)領(lǐng)域合作、交流的中間人，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念，注重對(duì)人才的生態(tài)開發(fā)，才能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)調(diào)整的需求。

第四，以傳媒學(xué)科為基點(diǎn)，形成以多學(xué)科支撐的課程群。只有形成多學(xué)科支撐課程群，才能適應(yīng)傳媒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。對(duì)課程內(nèi)容以及形式進(jìn)行整合、優(yōu)化，對(duì)加強(qiáng)課程之間的聯(lián)系、合作、借鑒、互補(bǔ)有著積極的作用。充分利用現(xiàn)有的豐富資源，把人才培養(yǎng)和課程設(shè)置結(jié)合起來(lái)，致力于建立層次分明的課程結(jié)構(gòu)。

二、外國(guó)高校傳媒創(chuàng)意類人才開發(fā)培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)

(一)依托政府的政策支持，抓住發(fā)展機(jī)遇

國(guó)家宏觀調(diào)控政策直接影響傳媒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，外國(guó)傳媒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展離不開政府宏觀政策的有力支撐，蓬勃發(fā)展必然會(huì)帶來(lái)很好的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。良好的經(jīng)濟(jì)效益會(huì)對(duì)高校傳媒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展和傳媒類專業(yè)人才培養(yǎng)有著促進(jìn)作用，同時(shí)也有利于建立高校傳媒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)體系。

(二)加強(qiáng)同相關(guān)政府部門的合作交流

政府對(duì)傳媒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)起著引導(dǎo)、支持的作用。舉例來(lái)說(shuō)，英國(guó)政府將創(chuàng)意教育看作是創(chuàng)意的“四個(gè)關(guān)鍵性因素”之一，英國(guó)高校在政府的號(hào)召和有力支持下，文化傳媒同英國(guó)體育部以及許多大學(xué)建立了密切的合作伙伴關(guān)系?！皠?chuàng)意產(chǎn)業(yè)高等教育論壇”的成立就是很好的交流平臺(tái)，該論壇邀請(qǐng)政府官員教育組織和創(chuàng)意企業(yè)的代表，關(guān)于英國(guó)傳媒創(chuàng)意人才培養(yǎng)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的高效發(fā)展進(jìn)行密切的交流。

(三)文化產(chǎn)業(yè)與商業(yè)緊密相連

國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家尤其是英國(guó)，創(chuàng)意類人才培養(yǎng)模式最大的特點(diǎn)就是利用高校各種優(yōu)質(zhì)資源將培養(yǎng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的高校都與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)界緊密相連，為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才以滿足市場(chǎng)需求。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就可以到工廠和相關(guān)部門進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)而學(xué)校能夠了解到產(chǎn)業(yè)以及企業(yè)的真實(shí)需求，同時(shí)針對(duì)產(chǎn)業(yè)的真實(shí)需要來(lái)培養(yǎng)傳媒創(chuàng)意人才。

(四)建立完善傳媒創(chuàng)意人才培養(yǎng)體系

外國(guó)對(duì)高校傳媒創(chuàng)意人才的培養(yǎng)主要是針對(duì)特定的領(lǐng)域培養(yǎng)，更具專業(yè)性。每個(gè)專業(yè)都具體針對(duì)文化產(chǎn)業(yè)某一領(lǐng)域進(jìn)行培養(yǎng)，專業(yè)能力培養(yǎng)效果顯著。發(fā)達(dá)國(guó)家開辦的創(chuàng)意類專業(yè)的院校，為發(fā)達(dá)國(guó)家的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了高素質(zhì)，專業(yè)型人才。外國(guó)高校不僅注重專業(yè)教育，同時(shí)也注重實(shí)踐，并將學(xué)生實(shí)踐嚴(yán)格納入培養(yǎng)評(píng)估的體系中。

三、我國(guó)高校傳媒創(chuàng)意類人才開發(fā)培養(yǎng)的促進(jìn)措施

(一)以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為支撐，帶動(dòng)其他方面的發(fā)展

高校傳媒創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)需要政府、社會(huì)以及高校的支撐。政府需要發(fā)揮組織協(xié)調(diào)指導(dǎo)的作用，政府應(yīng)該積極引導(dǎo)傳媒創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向和重點(diǎn)，加強(qiáng)信息、教育、投資和宣傳等公共服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)。社會(huì)中介機(jī)構(gòu)應(yīng)該發(fā)揮自身的協(xié)調(diào)作用，在政府與企業(yè)之間搭建溝通合作平臺(tái)；傳媒創(chuàng)意企業(yè)積極響應(yīng)政府的號(hào)召，承擔(dān)自身的社會(huì)責(zé)任為在校生提供適合的實(shí)踐平臺(tái)。高校作為傳媒創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的中堅(jiān)力量，高校應(yīng)該遵循社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益原則，培養(yǎng)出符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)要求的傳媒創(chuàng)意類專業(yè)人才。政府、企業(yè)以及高校三者相互合作、相互促進(jìn)，才能不斷地滿足當(dāng)前我國(guó)傳媒創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)對(duì)高素質(zhì)、專業(yè)型人才的需要。

(二)完善專業(yè)課程體系

我國(guó)高校需要完善課程體系建設(shè)來(lái)培養(yǎng)傳媒創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的人才。一個(gè)較完善的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)課程體系內(nèi)容可分為四類，即公共基礎(chǔ)課程、文化產(chǎn)業(yè)管理基礎(chǔ)課程、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)課程、相關(guān)學(xué)科課程。要根據(jù)市場(chǎng)客觀的環(huán)境，設(shè)置幾個(gè)大方向的專業(yè)課體系。中國(guó)傳媒大學(xué)實(shí)行在校生進(jìn)入大三后，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇學(xué)習(xí)方向。因而，我國(guó)高校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)以及學(xué)生的實(shí)際需求，開發(fā)文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)課程，注重文化創(chuàng)意類人才的專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，為社會(huì)提供適合需要的人才。

(三)注重實(shí)踐以及教育生態(tài)開發(fā)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的傳媒創(chuàng)意人才

傳媒創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中去。高校傳媒創(chuàng)意人才的培養(yǎng)應(yīng)該結(jié)合理論與實(shí)踐，注重人才的生態(tài)開發(fā)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的傳媒創(chuàng)意人才，企業(yè)的發(fā)展離不開人才的發(fā)展，需要高校為其提供高素質(zhì)、專業(yè)型人才。我國(guó)高校應(yīng)積極效仿發(fā)達(dá)國(guó)家，同文化企事業(yè)單位建立密切的合作伙伴關(guān)系，實(shí)踐能夠?yàn)閭髅絼?chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)的在校生提供豐富的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)傳媒創(chuàng)意人才的培養(yǎng)是行之有效的方法。同時(shí)，高校要積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐，為保證學(xué)生實(shí)踐更具目的性，提供相關(guān)的培訓(xùn)課程。

(四)完善傳媒創(chuàng)意人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系

傳媒創(chuàng)意人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系是人才培養(yǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系是指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培養(yǎng)人才的質(zhì)量與效益，以及人才培養(yǎng)的過(guò)程做出客觀的評(píng)價(jià)以及科學(xué)的評(píng)判。傳媒創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，需要在對(duì)各專業(yè)的合理性、發(fā)展水平進(jìn)行考核評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行傳媒創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)情況實(shí)際研究，對(duì)優(yōu)秀學(xué)院的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣宣傳，為傳媒創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[1]張文艷.我國(guó)高校文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)研究[D].浙江工業(yè)大學(xué)，2014(5).

[2]李曉溪.高校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)研究[D].上海大學(xué)，2014(12).

穆冬雨(1989-)，女，漢族，河北滄州人，河北大學(xué)教育學(xué)院，教育學(xué)原理專業(yè)碩士生。

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1006-0049-(2016)17-0108-01