劉 挺
南京郵電大學,江蘇 南京 210023
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新時期加強黨員干部理想信念教育的理論思考
劉 挺*
南京郵電大學,江蘇 南京 210023
解決當代中國社會的理想信念問題,首先要對當代中國社會理想信念問題的基本內(nèi)涵有準確把握。黨的十八大以來,黨員干部理想信念問題被置于越來越重要的地位,加強黨員干部理想信念建設成為一項迫切任務。受國內(nèi)外各種復雜因素的影響,黨員干部在理想信念方面存在著一系列問題,加強黨員干部理想信念建設面臨著新的挑戰(zhàn)。加強理想信念教育的根本在于用馬克思主義理論武裝黨員干部,尤其要加強黨的宗旨教育,同時要特別注意從正反兩方面加強教育。
黨員干部;理想信念;教育
堅定的社會主義和共產(chǎn)主義理想信念是共產(chǎn)黨人的政治靈魂,是共產(chǎn)黨人經(jīng)受各種考驗的精神支柱,擁有一支理想信念堅定的黨員干部隊伍是中國共產(chǎn)黨帶領人民群眾取得革命和建設勝利的重要保證。2013年9月,習近平同志在參加河北省委常委班子專題民主生活會時,強調要把共產(chǎn)主義的崇高理想和中國特色社會主義道路的信念落實到建設中國特色社會主義實踐之中,要求黨員領導干部要做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠誠實踐者。準確把握黨員干部理想信念建設問題的內(nèi)涵,積極尋求解決黨員干部理想信念方面存在問題的有效途徑,對于解決當前形勢下黨員干部理想信念問題具有重要意義。
黨的十八大報告指出,馬克思主義的信仰是共產(chǎn)黨人的政治靈魂,是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱。就當代而言,信仰馬克思主義,就是要堅持中國共產(chǎn)黨的領導,堅定走中國特色社會主義道路,以正確的態(tài)度面對當今社會多元的價值表現(xiàn)形式,其前提要對當代中國社會理想信念問題的基本內(nèi)涵有準確的把握。
第一,馬克思主義理想信念蘊含于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀及黨的十八大以來習近平同志系列重要講話精神之中。共產(chǎn)主義崇高理想是馬克思主義理論中的應有之義。與時俱進是馬克思主義基本原理的一個重要特征,與不同的時代特征相適應,馬克思主義分別產(chǎn)生了列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等不同的理論成果。作為不同時代的理論創(chuàng)新,黨在不同時期的指導思想之間既有內(nèi)在精神實質上的一致性,也深刻體現(xiàn)出不同的時代特點和時代精神。正如鄧小平同志所說:“馬克思主義必須是同中國實際相結合的馬克思主義,社會主義必須是切合中國實際的有中國特色的社會主義”①。中國特色社會主義理論是適應改革開放以來中國社會主義建設實踐的具體理論形態(tài),其自身也是隨著實踐的發(fā)展而不斷豐富和發(fā)展的。
第二,始終堅決支持和擁護中國共產(chǎn)黨的領導,是當代中國人民實現(xiàn)共同理想信念的唯一途徑。黨在歷史實踐中證明贏得了人民的擁護和支持,是帶領中國人民實現(xiàn)民族獨立、人民幸福、國家富強的領導核心。盡管在歷史上曾經(jīng)犯過錯誤,但中國共產(chǎn)黨能夠勇于承認并改正錯誤。當前中國共產(chǎn)黨在帶領人民實現(xiàn)“四個全面”的偉大征程中奮勇前進,依靠的正是廣大干部群眾對黨的堅定不移的信任和擁護。第三,黨的性質和宗旨要求黨員干部必須樹立共產(chǎn)主義遠大理想,發(fā)揚共產(chǎn)主義精神,全心全意為人民服務。正如習近平同志所說:“衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領導干部是否具有共產(chǎn)主義遠大理想,是有客觀標準的,那就要看他能否堅持全心全意為人民服務的根本宗旨,能否吃苦在前、享受在后,能否勤奮工作、廉潔奉公,能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命。一切迷惘遲疑的觀點,一切及時行樂的思想,一切貪圖私利的行為,一切無所作為的作風,都是與此格格不入的?!雹陔m然沒有戰(zhàn)爭年代槍林彈雨和血雨腥風的危險,但是,在和平年代黨員干部立足各行各業(yè)為祖國和人民無私奉獻,甘愿為了國家和集體犧牲個人利益,也是共產(chǎn)主義精神的體現(xiàn)。
必須承認,隨著改革開放進程的不斷推進,受國內(nèi)外各種思潮及不良現(xiàn)象的熏陶和影響,部分黨員領導干部出現(xiàn)了理想信念缺失、價值觀錯位,自身行為與馬克思主義嚴重悖離等問題。
首先,部分黨員干部存在比較嚴重的“四風”問題?!八娘L”問題主要是指存在于黨員干部中的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。有些黨員干部主張人性是自私的,在工作和生活中存在嚴重的利己主義和本位主義態(tài)度,官氣十足,嚴重脫離人民群眾,有了官僚作風就要講排場、擺架子,講享受;有些人沒有明確的理想信念,喪失了一名共產(chǎn)黨員的基本信念?!八娘L”問題的存在,根本原因是由于這部分黨員干部自身思想道德方面存在問題,沒有正確世界觀人生觀作價值導向,嚴重脫離了人民群眾。毛澤東同志曾說:“官氣是一種低級趣味,擺架子、擺資格、不平等待人,看不起人,這是最低級的趣味,這不是高尚的共產(chǎn)主義精神?!雹圩鳛轭I導者,應該始終把自己作為普通勞動者的一員,以普通勞動者的身份出現(xiàn)。
其次,部分黨員干部對社會主義道路缺乏信心。上世紀80年代末至90年代初,前蘇聯(lián)解體以及一大部分東歐社會主義國家社會主義道路的失敗,給國際共產(chǎn)主義運動帶來了巨大挫折,也嚴重影響了人們對社會主義道路的信心。不只是普通人民群眾,甚至于許多黨員干部也認為社會主義制度在當代世界已經(jīng)失去了生命力,對于共產(chǎn)主義理想目標能否實現(xiàn)的問題普遍感到擔憂,甚至于對改革開放也持懷疑態(tài)度。由于對蘇東社會主義失敗的原因缺乏深入了解,許多人同時也開始擔心中國會不會緊跟蘇東后塵,對社會主義道路的未來前景充滿了疑問,一些人把改革開放后中國社會主義建設過程中遇到的問題原因歸結為制度問題,盲目夸大資本主義制度的優(yōu)越性,放棄了社會主義和共產(chǎn)主義理想信念。
再次,西方資產(chǎn)階級意識形態(tài)對部分黨員干部原有價值觀帶來了巨大沖擊。隨著真理標準討論的開展及改革開放的實施,中國向全世界敞開了大門,一方面西方先進科學技術進入國門,極大開闊了人們的眼界,使國人看到了我國與西方先進國家之間的差距;另一方面,中國在思想上也向西方世界打開了大門,對一些西方的思想文化及思潮采取了兼收并蓄、批判吸收的態(tài)度。在此過程中,大量西方資產(chǎn)階級意識形態(tài)和價值理念涌入中國社會思想領域,給人們的思想觀念帶來了猛烈的沖擊。如果黨員干部自身政治立場不夠堅定,非常容易被西方形形色色的價值理念所俘虜,進而對社會主義制度、對共產(chǎn)主義理想喪失信心。
最后,“文化大革命”的余毒仍然在當代中國社會思想領域產(chǎn)生影響。毫無疑問,對于“文化大革命”我們應該持全盤否定的態(tài)度。但同樣不可否認的是,這場已經(jīng)結束40年的動亂給當代中國政治、經(jīng)濟、文化及社會各個方面帶來的消極影響至今仍未完全消除。從政治方面來說,由于在文革中毛澤東舉起的反對資產(chǎn)階級的理論旗幟就是馬克思列寧主義,許多人對于文革的評價進而直接影響到對于馬克思列寧主義及毛澤東思想的態(tài)度。如果在這些問題上黨員干部的思想是混亂的,那么將很難樹立起堅定的理想信念。
理想信念問題屬于人的主觀世界的問題,具有很大的主觀性,并且不會先天自動生成。新時期仍有必要進一步加強黨員干部和廣大人民群眾的社會主義和共產(chǎn)主義理想信念教育,具體可通過以下幾種途徑:
第一,要加強馬克思主義基本理論教育。唯物史觀和辯證法科學地闡明了人類歷史發(fā)展的客觀規(guī)律,闡明了生產(chǎn)力對生產(chǎn)關系和整個人類社會歷史發(fā)展的決定作用。堅定共產(chǎn)主義理想信念,首要的問題是把廣大黨員干部真正用馬克思主義理論武裝起來,夯實黨員干部隊伍的理論基礎,切實提高黨員干部的理論自覺和行動自覺。黨員干部首先要學習馬克思主義經(jīng)典作家的基本理論觀點,學會用唯物史觀分析人類社會發(fā)展,認清資本主義必然滅亡,社會主義必然勝利的規(guī)律,從而堅定理想信念。毛澤東說:“一般地說,一切有相當研究能力的共產(chǎn)黨員,都要研究馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論,都要研究我們民族的歷史,都要研究當前運動的情況和趨勢,并經(jīng)過他們?nèi)ソ逃切┲髁x文化水準較低的黨員。特殊地說,干部應當著重地研究這些,中央委員和高級干部尤其應當加緊研究。指導一個偉大的革命運動的政黨,如果沒有革命的理論,沒有歷史知識,沒有對于實際運動的深刻的了解,要取得勝利是不可能的。”④黨員干部還要學習中國特色社會主義理論。中國特色社會主義理論是馬克思主義與社會主義現(xiàn)階段實際相結合而產(chǎn)生的,是與當前中國社會主義初級階段的基本特點相適應的。“中國特色社會主義理論、道路和制度是對廣大黨員干部進行理想信念教育最生動、最現(xiàn)實的教材?!雹菀怨餐睦硐胄拍罱y(tǒng)一全黨思想和目標,把理想化為革命和建設事業(yè)源源不絕的精神動力,始終是中國共產(chǎn)黨人不斷取得勝利的寶貴經(jīng)驗。
第二,對黨員干部要著力加強黨的宗旨教育?!盀槿嗣穹铡笔敲珴蓶|同志最先提出的共產(chǎn)主義道德的基本特征和規(guī)范之一?!笆且粋€假馬克思主義者和真馬克思主義者,只要看他和廣大的工農(nóng)群眾的關系如何,就完全清楚了。只有這一個辨別的標準,沒有第二個標準。”改革開放以來,鄧小平同志進一步發(fā)展了毛澤東的這一思想,明確指出人民滿意不滿意、人民高興不高興、人民贊成不贊成,應當成為檢驗我們一切工作的標準?!吨袊伯a(chǎn)黨章程》明確規(guī)定:“中國共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務,不惜犧牲個人的一切,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身?!雹抻纱丝梢?,堅定社會主義和共產(chǎn)主義理想信念,要求黨員干部首先堅持為人民服務,堅持群眾路線不動搖。全心全意為人民服務,應該是社會主義和共產(chǎn)主義理想信念中的應有之義。作為無產(chǎn)階級先鋒隊,中國共產(chǎn)黨的歷史使命從根本上說是領導人民群眾改造客觀世界,以自己的實踐服務于人民。黨既來自人民又高于人民,黨所肩負的特殊歷史使命造就了其與人民群眾之間的緊密聯(lián)系。作為全國各族人民利益的忠實代表,中國共產(chǎn)黨的權利由人民賦予,理應為人民謀取利益,而沒有自己的私利。在任何情況下,黨員干部都應該清醒地認識到,權力就是服務,黨員要以敬畏之心對待權力,黨員干部要秉公用權。
第三,注意從正反兩方面加強黨員干部理想信念教育。毛澤東曾說:“革命的政黨,革命的人民,總是要反復地經(jīng)受正反兩個方面的教育,經(jīng)過比較和對照,才能夠鍛煉得成熟起來,才有贏得勝利的保證?!雹咧袊伯a(chǎn)黨不但善于在理論上學習一切有利于中國發(fā)展的新思想、新知識、新經(jīng)驗,而且也極為重視從實踐過程的成敗得失中吸取正反兩方面的經(jīng)驗教訓,不斷改正錯誤、發(fā)揚成績,走向成熟。加強思想政治建設,同樣要用好正反兩方面的教材,提升黨員干部堅守理想信念的自覺性。一方面要發(fā)揮好正面典型的榜樣示范作用。在理想信念教育過程中加強理論灌輸是必要的,但僅僅依靠理論灌輸又是遠遠不夠的。如果僅停留在口頭說教、會議動員、媒體宣傳,是無法起到黨員干部感同身受效果的。典型本身就是一種政治力量,充分發(fā)揮正面典型的榜樣示范作用,樹立典型,用身邊事教育身邊人,能夠起到事半功倍的教育效果。另一方面要發(fā)揮好反面典型的警示提醒作用。充分發(fā)揮反面典型的警示教育作用,強化黨自我凈化、自我革新、自我完善功能,是黨加強黨員干部理想信念教育不可或缺的手段之一。充分曝光一些帶有普遍性、群眾反映強烈的反面典型,可以大大增強反對“四風”的針對性,讓黨員干部從中汲取教訓、引以為戒,促使黨員干部以反面典型為“反面教材”切實增強理想信念。
[ 注 釋 ]
①鄧小平.鄧小平文選:第3卷[M].北京:人民出版社,第63頁.
②習近平在新進中央委員會的委員、候補委員學習貫徹黨的十八大精神研討班開班式上發(fā)表重要講話強調:毫不動搖堅持和發(fā)展中國特色社會主義在實踐中不斷有所發(fā)現(xiàn)有所創(chuàng)造有所前進[N].人民日報,2013-01-06.
③毛澤東.毛澤東文集:第七卷[M].北京:人民出版社,第378頁.
④毛澤東.毛澤東選集:第2卷[M].北京:人民出版社,第533頁.
⑤劉林元.新的歷史條件下加強理想信念建設的幾個問題[J].中國延安干部學院學報,2014.03.
⑥中國共產(chǎn)黨章程[M].北京:人民出版社,2012.23.
⑦毛澤東:引自1965年2月26日《人民日報》.
劉挺(1981-),男,山東萊蕪人,南京大學哲學系博士研究生,南京郵電大學組織部,主任科員,講師,主要研究方向:馬克思主義中國化。
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