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        試論大學(xué)生思想政治教育當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策

        2016-02-04 11:31:06牛玉婷
        中國(guó)民族博覽 2016年7期
        關(guān)鍵詞:思想大學(xué)生影響

        牛玉婷

        (蘭州工業(yè)學(xué)院,甘肅 蘭州 730050)

        試論大學(xué)生思想政治教育當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策

        牛玉婷

        (蘭州工業(yè)學(xué)院,甘肅 蘭州 730050)

        隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的不斷普及。在這樣的新形勢(shì)下,我國(guó)的大學(xué)生思想政治教育工作也發(fā)生了很多的變化,面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。本文就試圖來論述當(dāng)前我國(guó)大學(xué)思想政治教育面臨的挑戰(zhàn),以及針對(duì)當(dāng)前的情況提出了一些對(duì)策,以期為我國(guó)的高校和大學(xué)生思想政治教育研究者提供一些參考及建議。

        思想政治教育;挑戰(zhàn);對(duì)策

        大學(xué)生作為我國(guó)重要的一個(gè)社會(huì)組成部分,他們肩負(fù)著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的重任。他們的整體素質(zhì)的高低,對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的走向都起著重要的作用。對(duì)大學(xué)生的思想政治教育直接影響著大學(xué)生的整體素質(zhì)的高低。大學(xué)時(shí)代是一個(gè)人價(jià)值觀、世界觀、人生觀定性的階段,這個(gè)時(shí)候?qū)Υ髮W(xué)生的思想政治教育對(duì)大學(xué)生有著重要的指導(dǎo)性作用,甚至直接影響他們的世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成。在當(dāng)今社會(huì)信息量這么大的情況下,傳統(tǒng)的思想教育受到當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展模式和網(wǎng)絡(luò)文化的影響可見一斑。這種影響既有積極的影響,也有消極的影響。大學(xué)生作為我國(guó)今后發(fā)展的中堅(jiān)力量,我們要格外重視大學(xué)生思想政治教育模式。尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)文化的瘋狂發(fā)展,大學(xué)生們少了更多的時(shí)間去進(jìn)行體育鍛煉,低頭族隨處可見,尤其是現(xiàn)在的智能手機(jī)的大力普及,“低頭族”現(xiàn)象十分普及,值得深思。在這樣的大環(huán)境下,大學(xué)生們?nèi)狈芏嗨枷肷系恼J(rèn)真思考,往往容易隨波逐流。這就需要我們?nèi)シ治觥⑴袛噙@種影響,區(qū)別好壞,進(jìn)而找到對(duì)策,更好地為大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)去服務(wù)。本文就試圖來分析當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育中面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策,以期為我國(guó)的大學(xué)生思想政治教育研究者提供一些參考及建議。

        一、大學(xué)生思想政治教育當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)

        隨著我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展以及通信技術(shù)的普及,互聯(lián)網(wǎng)成為了大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的部分。網(wǎng)絡(luò)不僅給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了很多幫助,在網(wǎng)絡(luò)的世界里很多學(xué)生感受到了自由以及無憂無慮的自我。但是任何事物都有兩面性,網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供巨大便利的同時(shí),在一些方面對(duì)大學(xué)生也有著消極的、不利的作用和影響。尤其是很多大學(xué)生的“網(wǎng)癮”直接影響著他們正常的學(xué)習(xí)和生活,網(wǎng)絡(luò)暴力和網(wǎng)絡(luò)色情等內(nèi)容的存在也影響著大學(xué)生思想健康的成長(zhǎng)。下面具體地總結(jié)下當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)。

        (一)網(wǎng)絡(luò)上的有害信息對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

        我國(guó)傳統(tǒng)的思想政治教育模式是以高校的班主任或者輔導(dǎo)員為紐帶,帶有一定的行政管理色彩,真正的教育是很少的,往往都是輔導(dǎo)員去傳達(dá)某種思想或者見解,大學(xué)生只是一個(gè)被動(dòng)的受體。網(wǎng)絡(luò)開放的模式受到大學(xué)生的追捧,各種信息都可以進(jìn)入大學(xué)生的視野。在大量的信息下存在著各種不良的信息,這些信息往往代表著一些不良的道德觀念或者價(jià)值觀念,尤其是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,國(guó)民貧富分化較嚴(yán)重的背景下,網(wǎng)絡(luò)上存在著一種拜金主義和享樂主義。在這些不良信息的充斥下,大學(xué)生的思想上或多或多或少地都會(huì)受到影響。過去人們的生活模式較為簡(jiǎn)單,尤其是大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活模式,往往就是教室、食堂、宿舍和圖書館,現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊下,大學(xué)生受到的各種不良信息的影響,就會(huì)影響他們心理的健康發(fā)展。

        (二)網(wǎng)絡(luò)的虛擬性對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

        網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是虛擬性,由于我國(guó)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)未能實(shí)現(xiàn)實(shí)名制,大學(xué)生網(wǎng)民可以匿名登錄各大論壇發(fā)表自己的觀點(diǎn),而這其中又有很多不負(fù)責(zé)任的觀點(diǎn)。或涉及暴力,或涉及色情,或涉及非政府主義,或涉及種族主義等等,這些思想和觀點(diǎn)或多或少地影響著大學(xué)生的思想。并且很多大學(xué)生覺得在網(wǎng)上他們可以自由地做自己想做的事情,不會(huì)受到任何約束。大學(xué)生們的思想畢竟還不成熟,考慮很多問題都很簡(jiǎn)單。這種思想是極其可怕的,很多大學(xué)生中發(fā)生的惡性事件都是因?yàn)榇髮W(xué)生起初在網(wǎng)絡(luò)上的某些極端行為日積累計(jì)造成的。

        大學(xué)生的年紀(jì)在20歲左右,價(jià)值觀、世界觀、人生觀正在定性中,在他們?nèi)粘I钪姓紦?jù)極大時(shí)間比例的網(wǎng)絡(luò)生活自然對(duì)他們的影響重大。在現(xiàn)實(shí)生活中,大學(xué)生們畢竟是有一定的自制力、是非判斷力、道德約束和學(xué)習(xí)能力的。但這只是在現(xiàn)實(shí)生活中,因?yàn)樗麄兊男袨槭鞘艿阶杂椎膫惱淼赖隆⒅車浾摰募s束,一旦他們出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上,就會(huì)摒棄這些已有的約束,就會(huì)體現(xiàn)出他們的本性。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、好奇心重、自控能力差的缺點(diǎn)一展無遺,在互聯(lián)網(wǎng)上他們常常會(huì)迷失自己,去做些有違道德的事情。

        (三)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響

        大學(xué)生崇尚自由、開放的理念,而網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)又恰恰是開放性、自由性。于是大學(xué)生自然而然地融入了網(wǎng)絡(luò)生活的特點(diǎn),他們的思想也自然而然潛移默化地受著影響?;ヂ?lián)網(wǎng)上不只是有各種正能量的東西,也存在很多盲目地崇富、尚富的東西。突然間巨大的信息量向他們涌來的時(shí)候,他們會(huì)措手不及,會(huì)失去判斷,會(huì)對(duì)他們的傳統(tǒng)的價(jià)值觀帶來沖擊。加之我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控處于起步階段,監(jiān)管措施有限,監(jiān)管能力不足。對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民會(huì)造成一種假象,在網(wǎng)絡(luò)上干什么都可以,不必遵守所謂的道德觀念的約束,不會(huì)受到法律的制裁。于是會(huì)出現(xiàn)很多大學(xué)生利用自己所掌握的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)或者其它相關(guān)專業(yè)知識(shí)來創(chuàng)造所謂的“價(jià)值”。

        二、解決大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

        當(dāng)前大學(xué)生的思想政治教育存在著諸多的挑戰(zhàn),這是不爭(zhēng)的事實(shí)。這是與當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)息息相關(guān)的。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。我們不能視網(wǎng)絡(luò)為洪水猛獸,要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的利與弊。針對(duì)目前大學(xué)生思想政治教育存在的問題,做出具體的、有效的應(yīng)對(duì)。

        (一)大學(xué)思想政治教育工作者要對(duì)網(wǎng)絡(luò)有全面的認(rèn)識(shí)

        大學(xué)生思想政治教育不再是以前那種傳統(tǒng)模式的呆板的傳達(dá)式的教育模式。高校的思想政治教育工作者必須與時(shí)俱進(jìn),對(duì)網(wǎng)絡(luò)較熟悉,經(jīng)常進(jìn)行大學(xué)生常進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。這樣可以更加客觀地了解大學(xué)生的想法,也可以更好地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作。新時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育工作者不僅要具備傳統(tǒng)的思想政治教育工作者應(yīng)具備的技能和知識(shí),還要有足夠的對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的知識(shí),以適應(yīng)當(dāng)前高校思想政治教育工作的需要。我們的高校必須把這個(gè)高度重視起來,要培養(yǎng)這方面的專業(yè)人才或者直接引入這樣的人才。

        (二)大學(xué)應(yīng)開展思想政治網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)

        高校應(yīng)建立思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),充分利用大學(xué)生的碎片化時(shí)間。在網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)上,高校可以既設(shè)置幾十分鐘時(shí)長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)課堂,也可以設(shè)置十分鐘,甚至幾分鐘的網(wǎng)絡(luò)小視頻,以使大學(xué)生可以充分利用自己的碎片時(shí)間,達(dá)到較好的對(duì)大學(xué)生的思想政治教育目的。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上可以設(shè)置多種樣式的教育模塊,這些多種多樣的教育模塊里可以包括一些愛國(guó)的教育視頻,也可以包括一些價(jià)值觀的教育視頻,還可以包括一些思想道德的小故事等等。

        (三)健全高校思想政治教育的監(jiān)管模式

        面對(duì)日益國(guó)際化的新媒體信息潮流,開展當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育,強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體的監(jiān)控和管理,推進(jìn)信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)的立法執(zhí)法,加快新媒體信息生產(chǎn)和傳播的法規(guī)建設(shè),開展新媒體道德教育和法制教育。同時(shí),信息行業(yè)主管部門要提高新媒體宣傳的針對(duì)性和宣傳質(zhì)量,及時(shí)了解新媒體信息,加強(qiáng)對(duì)新媒體信息的監(jiān)控和引導(dǎo),強(qiáng)制性地檢查并過濾信息,從源頭上凈化網(wǎng)絡(luò),為大學(xué)生思想政治教育提供積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高校思想政治工作者要完善自身的信息素質(zhì),了解新媒體特征和新媒體文化特點(diǎn),有效掌握新媒體傳播技術(shù),探究新觀念、新途徑和新方法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中存在的思想問題并進(jìn)行針對(duì)性的教育,提前防范,從而切實(shí)建立和健全大學(xué)生思想政治教育中的新媒體信息監(jiān)管機(jī)制,對(duì)新媒體的價(jià)值影響實(shí)施有效的監(jiān)控和合理的引導(dǎo),在校園形成健康的新媒體教育環(huán)境。

        總而言之,當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展離不開網(wǎng)絡(luò),互聯(lián)網(wǎng)已然成為了社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿蛘咂脚_(tái)。大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活也無法離開網(wǎng)絡(luò),我們的高校必須正視這一點(diǎn)。大學(xué)生的思想政治教育問題是高校必須重視的一個(gè)問題,高校必須針對(duì)當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,做出更適合的大學(xué)思想政治教育工作。高校要通過思想政治教育工作使我國(guó)的大學(xué)生可以健康成熟地成長(zhǎng)與發(fā)展,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

        [1]田輝.深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育新發(fā)展[J].思想教育研究,2009(2).

        [2]顧永旭,李崢薇.新媒體時(shí)代高校思想政治教育工作的困境與路徑選擇[J].新教育時(shí)代電子雜志(教師版),2015(19).

        [3]羅娜.試述新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響[J].山西青年,2013(11).

        [4]魯曼琳.西方網(wǎng)絡(luò)文化滲透對(duì)中國(guó)青少年的負(fù)面影響及應(yīng)對(duì)措施[J].中小企業(yè)管理與科技,2009(10).

        [5]楊枝繁.新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的幾點(diǎn)思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2010(8).

        G412

        A

        牛玉婷(1981-),女,漢,云南麗江,本科,講師,畢業(yè)于西北師范大學(xué)政法學(xué)院思想政治教育專業(yè),從事高校學(xué)生思想政治教育及學(xué)生管理工作,研究方向:思想政治教育。

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