朱曉榮

西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西　西安　710600

?

論大學(xué)校園文化內(nèi)涵建設(shè)的途徑

朱曉榮

西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西西安710600

摘要：文化的創(chuàng)造在于立人，文化的發(fā)展在于發(fā)展人。當(dāng)面對(duì)空前的社會(huì)變革所引發(fā)的各種深層次矛盾和社會(huì)問題時(shí)，大學(xué)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)就顯得尤為突出。通過正確輿論的引導(dǎo)、人文精神的熏陶和特色治學(xué)的理念為大學(xué)生營(yíng)造特質(zhì)校園文化、培養(yǎng)人的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)；文化；內(nèi)涵

大學(xué)校園文化是社會(huì)文化的亞文化。作為亞文化，大學(xué)校園文化一方面受到社會(huì)文化的影響，發(fā)揮著一般社會(huì)文化的職能，使生活于校園中的每個(gè)個(gè)體有意無意地在思想概念、心理素質(zhì)、行為方式、價(jià)值取向等方面與社會(huì)主導(dǎo)文化發(fā)生認(rèn)同，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)人的精神、心靈、性格的塑造，促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的完成。另一方面，大學(xué)校園文化又相之于社會(huì)主導(dǎo)文化具有超前性。大學(xué)不僅是傳播知識(shí)的場(chǎng)所，同時(shí)它也是文化群體思想薈萃之所，它能以敏銳的觸覺、以開闊的眼界和直接的方式迎接一切新事物，大學(xué)校園文化總是最接近前沿的文化，在一定程度上超前于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，成為社會(huì)文化體系中最先進(jìn)的部分之一。這種超前性使校園文化在社會(huì)變革期成為社會(huì)文化激烈討論的緩沖帶。從中可以看出，大學(xué)校園文化內(nèi)涵建設(shè)樹立塑人聚神、引領(lǐng)先進(jìn)文化的建設(shè)方向尤為重要。那么，內(nèi)涵一詞怎么理解呢？即指人的內(nèi)在涵養(yǎng)或素質(zhì)。或者可以說，內(nèi)涵不是表面上的東西，而是內(nèi)在的，隱藏在事物深處的東西，需要探索、挖掘才可以看到?？茖W(xué)界的定義是：主體里的癮魂、氣質(zhì)、個(gè)性、精神被我們用情感的概念創(chuàng)作出來的一切屬性之和。因此，本文通過對(duì)文化的精神層面來討論大學(xué)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)。

一、大學(xué)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)要用正確的輿論引導(dǎo)人

面對(duì)社會(huì)變革和多元思想的沖擊，大學(xué)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)必須堅(jiān)守社會(huì)的主流文化，必須弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，如民族精神、時(shí)代精華與大學(xué)精神是歷經(jīng)時(shí)間的凝聚和積淀的。大學(xué)生可以通過愛國(guó)愛校，集體主義、主人翁意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新、誠(chéng)信友善、樂于助人等等的熏陶提升個(gè)人境界及人文素質(zhì)，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。大學(xué)校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、文化、科技的教育及道德情操、審美情趣等方面的熏陶，大學(xué)校園的內(nèi)涵建設(shè)應(yīng)從大力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)入手。一要加強(qiáng)政風(fēng)建設(shè)。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭嚴(yán)格要求自己，身體力行，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子，發(fā)揮表率和感召作用；二要加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)。要求教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、學(xué)有專長(zhǎng)、教有特色，形成自己教學(xué)風(fēng)格的同時(shí)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，完善自我，為人師表，教書育人。三要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。引導(dǎo)大學(xué)生確立正確的思想方向，明確學(xué)習(xí)的目的，養(yǎng)成勤奮、刻苦、求實(shí)、進(jìn)取的治學(xué)精神和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)。

二、大學(xué)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)要用人文精神塑造人

就目前而言，大學(xué)生人文精神的失落是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。而人的綜合素質(zhì)在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展和世界競(jìng)爭(zhēng)中越來越居于重要的地位。呼喚人文精神，加強(qiáng)素質(zhì)教育，也就成為高校刻不容緩的緊迫任務(wù)。對(duì)大學(xué)生而言，人文精神主要來源于對(duì)人文知識(shí)的認(rèn)知與感悟，它是人文知識(shí)化教育而成的內(nèi)在于主體的精神成果，蘊(yùn)涵于認(rèn)知主體的內(nèi)心世界，同時(shí)又見諸于認(rèn)知主體外在的行為活動(dòng)當(dāng)中。在目前最為有效的途徑就是通過開設(shè)人文課程、舉辦人文講座、閱讀人文書籍、組織學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和加大專業(yè)課的文化深度等，滲透人文精神。大學(xué)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)需要教育工作者秉承“育人”的教育理念，在教學(xué)過程中倡導(dǎo)科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合，向?qū)W生充分揭示科學(xué)活動(dòng)中的人文規(guī)律；在培養(yǎng)掌握科學(xué)知識(shí)和技術(shù)時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生人文精神領(lǐng)域內(nèi)蘊(yùn)含的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

三、大學(xué)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)要以特色治學(xué)促進(jìn)人的發(fā)展

校園文化的內(nèi)涵建設(shè)是學(xué)校展現(xiàn)教育理念、辦學(xué)特色的重要平臺(tái)，是學(xué)校教育的重要組成部分，也彰顯著學(xué)校的發(fā)展理念與發(fā)展方向。校園文化的內(nèi)涵建設(shè)就是要發(fā)展自己的特色，而特色校園文化也離不開大學(xué)的傳統(tǒng)，大學(xué)傳統(tǒng)的形成本身就是特色校園文化形成的過程，沒有傳統(tǒng)，特色校園文化就成了無源之水，因此，大學(xué)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)要善于繼承自身歷史上已經(jīng)形成的并且有一定社會(huì)影響的辦學(xué)特色，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)融入時(shí)代精神，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能在某些方面形成自己鮮明特色的校園文化。

四、大學(xué)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)要以創(chuàng)新精神鼓舞人

文化的生命力在于不斷發(fā)展與創(chuàng)新。從價(jià)值層面來看，創(chuàng)新的大學(xué)校園文化更有利于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人，更有利于促進(jìn)與引領(lǐng)社會(huì)文化的發(fā)展，大學(xué)校園文化的創(chuàng)新是校園文化主體運(yùn)用新思維、新方法創(chuàng)造新的文化成果，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，促進(jìn)高校發(fā)展及社會(huì)進(jìn)步的文化活動(dòng)。在構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系這個(gè)最高層次的文化創(chuàng)新過程中，大學(xué)作為人類社會(huì)最高層次的文化組織，它擁有寬松的文化氛圍、擁有各學(xué)科領(lǐng)域的專家學(xué)者和千千萬萬思想活躍、富有創(chuàng)新精神、充滿理想信念的優(yōu)秀青年學(xué)生，大學(xué)責(zé)無旁貸地肩負(fù)著引領(lǐng)文化創(chuàng)新的責(zé)任與使命。

[參考文獻(xiàn)]

[1]程裕禎.中國(guó)文化要略[M].外語教學(xué)與研究出版社，2003.

[2]石中英.學(xué)校文化的核心.價(jià)值觀建設(shè)[J].教育科學(xué)研究，2005.

[3]許嘉璐.高校校園文化漫議[J].求是，2004.

[4]王革.校園文化建設(shè)——大學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略使命[J].西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2007.

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-0049-(2016)14-0235-01