鄔辛未*

渤海大學(xué)馬克思主義學(xué)院，遼寧　錦州　121000

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高校研究生思想政治教育面臨的問(wèn)題及對(duì)策*

鄔辛未*

渤海大學(xué)馬克思主義學(xué)院，遼寧錦州121000

隨著社會(huì)環(huán)境的不管變化，高校研究生的思想政治教育出現(xiàn)了一些新問(wèn)題，如思想認(rèn)識(shí)不到位、體制不合理、思想政治理論課教學(xué)效果不明顯等。因此，本文認(rèn)真分析以上問(wèn)題，從加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、發(fā)揮導(dǎo)師核心作用、提高思想政治課效果、增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐等方面提出解決研究生思想政治教育問(wèn)題的對(duì)策。

研究生；思想政治教育；問(wèn)題；對(duì)策

目前，根據(jù)教育部下發(fā)的相關(guān)文件可知，2016年全國(guó)碩士研究生的招生規(guī)模比上年上漲4.4%，招生數(shù)量逐年增長(zhǎng)。研究生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，加上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，就業(yè)壓力的增加，使得研究生思想政治教育工作顯得尤為重要。對(duì)研究生進(jìn)行思想政治教育是高校培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才工程的重要組成部分，是關(guān)系研究生堅(jiān)定政治立場(chǎng)、塑造高尚道德情操和健全人格的重要工作。近年來(lái)，在研究生教育改革的大背景下，研究生招生規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大，研究生思想政治教育工作存在問(wèn)題也逐漸顯露。要培養(yǎng)出國(guó)家所需要的高素質(zhì)人才就一定要做好研究生思想政治教育工作。所以，本文認(rèn)真分析高校研究生思想政治教育面臨的問(wèn)題，提出了加強(qiáng)研究生思想政治教育的培養(yǎng)對(duì)策。

一、高校研究生思想政治教育面臨的問(wèn)題

(一)思想認(rèn)識(shí)有待提高

對(duì)研究生進(jìn)行思想政治教育是促進(jìn)研究生成長(zhǎng)成才的重要途徑，同時(shí)也能引導(dǎo)學(xué)生不斷完善自身的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。然而有些高校對(duì)研究生思想政治教育的重要性認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為研究生的主要任務(wù)就是科研，有無(wú)思想政治教育顯得無(wú)關(guān)緊要，僅僅重視研究生的論文完成情況、文體活動(dòng)參與情況、專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和科研能力等方面的培養(yǎng)。目前大多數(shù)高校對(duì)研究生進(jìn)行思想政治教育主要存在這兩種誤區(qū)：一是研究生經(jīng)歷了高等教育，具有成熟的思想、較強(qiáng)的能力，完全可以通過(guò)自我教育來(lái)發(fā)展；二是把研究生的管理與本科生等同，用對(duì)待本科生的思想教育方法來(lái)教育研究生，忽視了研究生的社會(huì)閱歷、知識(shí)底蘊(yùn)、生活方式、學(xué)習(xí)方式等方面的特殊性，從而導(dǎo)致高校研究生思想政治教育工作不能產(chǎn)生應(yīng)有的實(shí)效。

(二)管理體制不完善

目前，研究生招生的規(guī)模不斷擴(kuò)大，數(shù)量急劇增長(zhǎng)，但部分高校對(duì)研究生思想政治教育的管理體制仍不夠完善?，F(xiàn)階段高校主要采取研究生院與各個(gè)專業(yè)院系共同管理的教育機(jī)制。研究生學(xué)院是在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)研究生教育進(jìn)行集中管理的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著學(xué)校研究生招生、培養(yǎng)、管理和學(xué)校學(xué)科建設(shè)的任務(wù)。在校期間，研究生的學(xué)位評(píng)審、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等工作由研究生學(xué)院負(fù)責(zé)，研究生的思想政治教育、專業(yè)教育和日常管理等由院系負(fù)責(zé)。通常院系的黨委副書記和研究生輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)研究生的思想政治教育工作，他們?cè)谘芯可娜粘９芾?、文娛活?dòng)、學(xué)術(shù)競(jìng)賽、黨團(tuán)建設(shè)等方面都起到了關(guān)鍵的作用。但研究生的日常事務(wù)相對(duì)于本科生來(lái)講比較繁多，這往往占據(jù)了研究生輔導(dǎo)員大部分的時(shí)間和精力，而院系的黨委副書記還負(fù)責(zé)本科生的相關(guān)工作，兼顧研究生思想政治教育工作比較困難。所以，面對(duì)這樣一支不斷壯大的研究生隊(duì)伍，完善管理體制已經(jīng)迫在眉睫。

(三)導(dǎo)師的作用沒(méi)有充分發(fā)揮

當(dāng)前，我國(guó)實(shí)行導(dǎo)師制的研究生教育培養(yǎng)模式，導(dǎo)師在研究生的教育中對(duì)研究生負(fù)首要責(zé)任，他們的地位和作用是無(wú)法取代的。導(dǎo)師在科研上的盡心盡力，在學(xué)術(shù)上的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在工作上的認(rèn)真負(fù)責(zé)，都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生，起到帶頭示范的作用。導(dǎo)師雖然對(duì)研究生的科研和思想產(chǎn)生影響，但在當(dāng)前導(dǎo)師制的研究生培養(yǎng)模式中比較強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師對(duì)研究生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)責(zé)任，而忽視了育人目標(biāo)的責(zé)任。隨著研究生的擴(kuò)招也造成了導(dǎo)師與研究生的比例得失衡，有些高校導(dǎo)師所帶研究生的數(shù)量甚至超過(guò)了個(gè)位數(shù)，而導(dǎo)師往往忙于自己的業(yè)務(wù)，有的學(xué)生甚至從入學(xué)到畢業(yè)只見(jiàn)過(guò)導(dǎo)師一次面，加上導(dǎo)師的科研壓力也比較大，即使想對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育也是力不從心。

(四)課堂教學(xué)效果不佳

目前，大多數(shù)高校主要開(kāi)設(shè)馬克思主義理論類課程來(lái)進(jìn)行研究生思想政治教育，但有些學(xué)生反映課堂效果沒(méi)有達(dá)到理想的程度。首先，部分高校思政課所使用的教材內(nèi)容枯燥乏味，并且脫離了研究生的思想狀況，內(nèi)容老套沒(méi)有反映當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際。其次，思想政治理論課的教學(xué)形式單一，教師授課方式仍然采取“灌輸式”，忽視了研究生的心理特征、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，沒(méi)有結(jié)合多媒體網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)實(shí)踐等手段進(jìn)行思想政治教育。最后，部分研究生重視對(duì)科研能力的提高，專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，而對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)則不感興趣。有些研究生甚至經(jīng)常翹課，有的即使來(lái)聽(tīng)課也是漫不經(jīng)心，況且隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，思想政治理論課大多采取“百人課堂”的形式，課堂紀(jì)律松散、坐在后排的同學(xué)幾乎不聽(tīng)課，師生互動(dòng)相對(duì)甚少，從而造成了思想政治理論課的教學(xué)效果不夠明顯。

二、加強(qiáng)高校研究生思想政治教育的培養(yǎng)對(duì)策

(一)以組織工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

要保證研究生思想政治教育工作的順利開(kāi)展，高校必須要建立一支系統(tǒng)化、專業(yè)化、科學(xué)化的研究生思想政治教育工作隊(duì)伍。首先，要加強(qiáng)研究生專職輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。研究生輔導(dǎo)員肩負(fù)的責(zé)任比較大，他們負(fù)責(zé)研究生的日常生活學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)、科研等方面的管理，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，工作壓力大難免會(huì)產(chǎn)生抱怨情緒，因此學(xué)校要嚴(yán)格選拔研究生輔導(dǎo)員，考察輔導(dǎo)員的心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力，并且進(jìn)行崗前培訓(xùn)，使他們提高綜合素質(zhì)，這樣才能把握研究生的心理特征、思想特點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)對(duì)研究生進(jìn)行教育。其次，加強(qiáng)研究生黨員隊(duì)伍建設(shè)。研究生黨員隊(duì)伍雖然不龐大，但是在研究生隊(duì)伍中卻是一股不可忽視的力量。他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅學(xué)識(shí)好而且思想道德素質(zhì)高，往往在研究生中起著帶頭示范的作用。研究生黨支部副書記作為各個(gè)院系基層黨組織的主要學(xué)生干部，在思想政治工作中起著不可替代的作用。高校要嚴(yán)格制定選拔標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)新任職的副書記進(jìn)行培訓(xùn)和考核，定期做工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流，逐漸提升自身的管理水平。此外，還要積極開(kāi)展各種黨團(tuán)活動(dòng)，例如開(kāi)展“兩學(xué)一做”活動(dòng)、“明黨章守黨紀(jì)”知識(shí)競(jìng)賽等，通過(guò)這些活動(dòng)使黨員在思想上一直引領(lǐng)其他學(xué)生，黨員同時(shí)在活動(dòng)中也會(huì)潛移默化地接受思想政治教育。最后，完善研究生會(huì)和社團(tuán)的建設(shè)。研究生會(huì)和研究生社團(tuán)是研究生實(shí)現(xiàn)“三自”的重要途徑，在研究生群體中有很大的影響力。校研究生總會(huì)和各學(xué)院研究生分會(huì)要相互聯(lián)動(dòng)，積極組織廣大研究生參與豐富多彩的、各式各樣的文娛活動(dòng)、科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)競(jìng)賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)和工作的積極性。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，將思想政治教育的內(nèi)容融入到學(xué)團(tuán)活動(dòng)中，使研究生在參與活動(dòng)的同時(shí)，既促進(jìn)身心成長(zhǎng)也促進(jìn)思想道德素質(zhì)的提高。

(二)完善培養(yǎng)機(jī)制，發(fā)揮導(dǎo)師的核心作用

新時(shí)期研究生思想政治教育需要導(dǎo)師、專職思想政治教育隊(duì)伍和學(xué)校各個(gè)部門的多方聯(lián)動(dòng)。其中要特別重視發(fā)揮導(dǎo)師的作用，目前我國(guó)研究生培養(yǎng)機(jī)制仍然采取導(dǎo)師培養(yǎng)制，導(dǎo)師是研究生的首要責(zé)任人，肩負(fù)著教書育人、傳道受業(yè)的責(zé)任，導(dǎo)師為人處世的方式、價(jià)值觀等對(duì)研究生有著潛移默化的影響。讓導(dǎo)師充分發(fā)揮核心作用，高校必須要做好以下工作：首先，認(rèn)真做好導(dǎo)師的遴選工作。高校要明確選拔標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)導(dǎo)師的科研能力、業(yè)務(wù)能力、思想道德水平等進(jìn)行綜合把關(guān)。其次，認(rèn)真做好與輔導(dǎo)員的交流工作。研究生輔導(dǎo)員要隨時(shí)與導(dǎo)師交流，定期了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)不同問(wèn)題的學(xué)生采取有針對(duì)性的方法進(jìn)行教育。最后，完善對(duì)導(dǎo)師的考評(píng)機(jī)制。學(xué)校定期對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行考核，除了考核導(dǎo)師的學(xué)術(shù)道德、科研能力和業(yè)務(wù)水平，還應(yīng)考核導(dǎo)師對(duì)研究生的思想政治教育工作成效等。

(三)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果

馬克思主義理論課是研究生思想政治教育工作最基礎(chǔ)的“入門課”，完善馬克思主義理論課的學(xué)科構(gòu)建勢(shì)在必行。高校應(yīng)投入一定的人力、物力和財(cái)力，努力探索新時(shí)期馬克思主義理論課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，增強(qiáng)整個(gè)理論課的教學(xué)效果。各高校要根據(jù)教育部的統(tǒng)一要求下對(duì)教材進(jìn)行新編與整合，去除陳舊老套不符合時(shí)代要求的內(nèi)容，增加的新內(nèi)容要具有時(shí)代性、科學(xué)性，把各科教材整合起來(lái)最后達(dá)到融會(huì)貫通。具體要做好以下幾個(gè)方面：首先在教學(xué)內(nèi)容上要注重生活化。既要貼近學(xué)生的生活又要貼近學(xué)生的思想實(shí)際，反對(duì)枯燥乏味陳舊的教學(xué)內(nèi)容，緊跟時(shí)代步伐，聯(lián)系實(shí)際解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，同時(shí)豐富他們的學(xué)習(xí)興趣并且提升學(xué)習(xí)效果。其次在教學(xué)方法上應(yīng)當(dāng)以人為本。教師在授課中要堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則，尊重學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生多討論、多交流，實(shí)現(xiàn)“轉(zhuǎn)動(dòng)課堂”。同時(shí)，教師還要加以正確地引導(dǎo)，使學(xué)生積極思考，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。最后在教學(xué)手段上要盡顯多樣化。教師在授課時(shí)要采取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)等多種教學(xué)方法和途徑，進(jìn)而增強(qiáng)思想政治理論課的教學(xué)效果。

(四)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)的育人作用

首先，高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念。社會(huì)實(shí)踐對(duì)研究生思想政治教育會(huì)起到良好的效果，除了學(xué)業(yè)和科研以外，社會(huì)實(shí)踐也是研究生教育必不可少的環(huán)節(jié)，高校應(yīng)足夠重視研究生的社會(huì)實(shí)踐，為他們提供必要的物質(zhì)保障和資金支持。其次，高校應(yīng)完善社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)。高校要收集關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的各類信息并及時(shí)發(fā)布，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布社會(huì)實(shí)踐信息，不單單是發(fā)布在校園網(wǎng)上，建立社會(huì)實(shí)踐QQ群、微信群也會(huì)得到廣大研究生的積極響應(yīng)。最后，高校應(yīng)暢通社會(huì)實(shí)踐的渠道。高校廣泛開(kāi)展多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)，例如：研究生支教團(tuán)、研究生科創(chuàng)競(jìng)賽、研究生專業(yè)實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)和公益活動(dòng)等，并且要與社會(huì)各個(gè)團(tuán)體、機(jī)關(guān)單位建立聯(lián)系，每年定期向單位輸送實(shí)習(xí)生，充分發(fā)揮研究生的智力和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在砥礪自我中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

[1]孫信麗，徐偉，林龍圳，崔建國(guó).進(jìn)一步加強(qiáng)研究生專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的思考[J].學(xué)位與研究生教育，2011(12).

[2]姚春梅，吳發(fā)水.論多媒體教學(xué)在高校思想政治課中的應(yīng)用[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014(6).

[3]梁大戰(zhàn)，李光曄，吳宏.研究生思想政治教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究[J].黑龍江高教研究，2012(11).

[4]顧慕嫻，鄒再金.構(gòu)建導(dǎo)師在研究生思想政治教育中作用的長(zhǎng)效機(jī)制[J].思想教育研究，2012(9).

[5]王軍.新時(shí)期高校研究生思想政治教育面臨的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].思想教育研究，2010(1).

鄔辛未(1991-)，男，漢族，遼寧海城人，渤海大學(xué)馬克思主義學(xué)院，14級(jí)思想政治教育專業(yè)碩士在讀，研究方向：思想政治教育。

G643A

1006-0049-(2016)16-0015-02

*2016年遼寧經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)研究課題"東北振興背景下的積極社會(huì)心理機(jī)制構(gòu)建研究“(課題號(hào)2016lslktzdian-35)的階段性研究成果。