袁小夏

（咸陽師范學(xué)院音樂學(xué)院，陜西 咸陽 712000）

論鋼琴即興伴奏中和聲理論的重要性

袁小夏

（咸陽師范學(xué)院音樂學(xué)院，陜西 咸陽 712000）

鋼琴是一件綜合了理論性和技巧性的西方樂器，被稱為“樂器之王”，其即興伴奏是一門融合多種專業(yè)知識(shí)和技巧的綜合藝術(shù)。本文通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料以分析研究和聲理論在鋼琴即興伴奏中的重要作用。

鋼琴；即興伴奏；和聲理論；重要性

一、鋼琴即興伴奏概述

鋼琴即興伴奏亦稱鋼琴配彈，是在事先無準(zhǔn)備的條件下，演奏者依據(jù)曲目的內(nèi)容、特點(diǎn)以及風(fēng)格來進(jìn)行的伴奏。其內(nèi)涵是指鋼琴演奏者在未使用鋼琴正譜的條件下，按照原先擬定好的曲目旋律，在鋼琴鍵盤上即興地彈奏出帶有和聲的曲目形式。熟練掌握好這一鋼琴藝術(shù)理論與技巧，對于鋼琴演奏者來說，其意義是甚為重要。

二、和聲學(xué)理論在鋼琴即興伴奏中的應(yīng)用分析

（一）和弦的功能性與色彩性

有關(guān)于和弦的功能性和弦色彩性這一內(nèi)容定義。筆者以為功能性指的是鋼琴和弦在調(diào)式里的作用和地位。而和弦的色彩性是指在未影響和聲功能正常使用的前提下，適當(dāng)?shù)剡x擇符合人類聽覺規(guī)律的和弦類型，并借以表達(dá)豐富曲目內(nèi)容、以增強(qiáng)感染力。

（二）和聲與音樂作品風(fēng)格

鋼琴演奏者在鋼琴訓(xùn)練的過程中熟練掌握和聲理論知識(shí)，是有益于體悟音樂作品的。眾所周知，風(fēng)格不一的曲目作品所特有的和聲特色也是不相同的。美妙的和聲能夠增強(qiáng)曲目作品的韻感，會(huì)讓人有一種在享受的感覺。鋼琴學(xué)習(xí)者熟練掌握和聲理論不單單能夠讓曲目作品運(yùn)用自如，而且還能夠提升曲目藝術(shù)的鑒賞能力。

（三）和聲與音樂作品情緒

和聲多樣性的運(yùn)用主要是按照曲目作品內(nèi)容、風(fēng)格以及情緒的多樣性來定的。鋼琴演奏者最首要的學(xué)習(xí)任務(wù)是熟練運(yùn)用和聲的多樣性，例如曲目作品是舒緩、深情、活潑、輕快、激昂、堅(jiān)強(qiáng)還是悲傷的。當(dāng)鋼琴演奏者或是聽眾將注意力放在曲目作品上時(shí)便會(huì)發(fā)掘曲目創(chuàng)作者對于選用何種和聲來傳達(dá)何曲目作品內(nèi)容、風(fēng)格以及情緒等元素均是明了于心的。在鋼琴演奏伴奏過程里，鋼琴演奏者為了更完整更好地傳達(dá)曲目作品的內(nèi)容、風(fēng)格與情緒等元素，應(yīng)從整體來考慮，即按照曲目作品的曲式發(fā)展層次來對和聲進(jìn)行相適應(yīng)的變化，并讓其完美呈現(xiàn)。

三、鋼琴即興伴奏中的和聲問題

（一）和弦的選擇

樂曲旋律是表達(dá)樂曲內(nèi)容的主要手段之一，為歌曲伴奏選配和弦是一個(gè)在歌曲旋律基礎(chǔ)上 進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)作的過程。唯有和弦與曲目的旋律保持一致性，才有可能使和聲起到渲染或是烘托歌曲旋律的作用。當(dāng)然，在調(diào)式系統(tǒng)中展開和弦的選擇時(shí)，需要知道和弦的功能性，并熟練掌握和聲連接與曲目旋律之間的統(tǒng)一性。

（二）伴奏色彩的考慮

伴奏色彩是用于表達(dá)不同和弦音響給聽眾所帶來的心理感受。鋼琴演奏者在為歌曲選配和弦時(shí)，不僅要使和聲功能進(jìn)行得嚴(yán)謹(jǐn)、合理、層次鮮明，而且還應(yīng)該讓和聲音響表現(xiàn)出豐富的色彩美，比如：輝煌、深沉、輕柔或是濃重等等。

（三）和聲的節(jié)奏問題

所謂和聲的節(jié)奏是指鋼琴即興伴奏中和聲的長短與強(qiáng)弱等要素［15］。一般情況下，功能性強(qiáng)所相對應(yīng)的力度就強(qiáng)，反之則力度就弱。為此，在進(jìn)行演奏歌曲時(shí)應(yīng)結(jié)合作品曲式與情緒來適當(dāng)?shù)陌才藕吐暤牧Χ?，并且要層次鮮明。學(xué)習(xí)者在處理和聲問題時(shí)主要面臨的問題有：和聲的力度、和弦的外音、有機(jī)節(jié)奏與節(jié)拍等問題。

四、提高鋼琴即興伴奏中和聲技能的建議

（一）摒棄無實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法

鋼琴學(xué)習(xí)者在和聲練習(xí)階段應(yīng)注重和聲樂感與想像能力的培養(yǎng)。唯有有了它們，鋼琴學(xué)習(xí)者才可預(yù)知和聲進(jìn)行的理想效果。我們都知道鋼琴學(xué)習(xí)者在進(jìn)行實(shí)際的彈奏和聲練習(xí)時(shí)腦、眼、手、耳都是同時(shí)進(jìn)行工作的，這樣的訓(xùn)練對于將和聲的邏輯性與音響形象性有機(jī)結(jié)合具有很大的好處。也就是說，鋼琴學(xué)習(xí)者在實(shí)際訓(xùn)練過程中，應(yīng)該摒棄不良的學(xué)習(xí)方法，多多進(jìn)行具有實(shí)踐性的訓(xùn)練。

（二）合理安排和聲布局

鋼琴演奏者在給曲目進(jìn)行即興伴奏的時(shí)候，為了有效避免和聲發(fā)生混亂的現(xiàn)象，往往是按照曲目作品的旋律以及內(nèi)容，以一個(gè)小節(jié)或單拍子為單位而進(jìn)行和弦選配的，并在此基礎(chǔ)上將旋律中的一些音處理為和弦外音，這樣不僅維持了和聲的功能序進(jìn)，又可使和聲節(jié)奏顯得寬疏。當(dāng)然，為了歌曲表現(xiàn)的需要，采用更為悠長或緊密的和聲節(jié)奏也是可以的，只不過伴奏者需要考慮自身的演奏技巧與和聲功底，盡量做出最好的和聲效果。

五、結(jié)論

綜上所述，和聲作為鋼琴即興伴奏的重要表現(xiàn)形式之一，在鋼琴曲目演奏中是不可或缺的。換而言之，和聲知識(shí)的運(yùn)用能力直接影響著鋼琴即興伴奏的表現(xiàn)力與效果。鋼琴演奏者應(yīng)該進(jìn)行大量的和聲訓(xùn)練，再進(jìn)行伴奏編配。當(dāng)然，這還需要演奏者多分析、多思考、多練習(xí)。

［1］任少惠.和聲理論在鋼琴即興伴奏中的應(yīng)用［J］.教師，2009（10）∶121.

［2］胡征.論鋼琴即興伴奏的演奏技能要求與和聲理論基礎(chǔ)［J］.廣西藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（6）∶83-84.

［3］趙阿光.論鋼琴教學(xué)中和聲理論知識(shí)的運(yùn)用［J］.星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（12）∶61-62.