丁 亮

（淮南師范學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院，安徽 淮南 232000）

關(guān)于舉辦“鋼琴藝術(shù)實踐教學(xué)匯報音樂會”的教學(xué)感想與反思

丁 亮

（淮南師范學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院，安徽 淮南 232000）

作為音樂專業(yè)必修的鋼琴這門學(xué)科，由于其表演形式為演奏演出，而演出具有的高強度、高緊張感對演奏員們又是及其大的壓力，這就更對學(xué)生們的準(zhǔn)備要求、舞臺的要求、主持人的要求、節(jié)目的銜接、燈光舞美的要求就更加的嚴(yán)格。本文就一次精心準(zhǔn)備的晚會為例，具體闡述在一場鋼琴音樂會中所需要做的相關(guān)準(zhǔn)備，也會之后的音樂會組織者們提供一個較好的實例。

鋼琴音樂會；演奏者；曲目準(zhǔn)備

基金項目：本文系2013年淮南師范學(xué)院校級教學(xué)研究青年項目。

4月14日晚，由音樂與舞蹈學(xué)院丁亮老師舉辦的鋼琴藝術(shù)實踐教學(xué)匯報音樂會在淮南師范學(xué)院音樂廳順利舉行。音樂與舞蹈學(xué)院黨總支書記梁仁臣、院長張良寶及200多位師生共同觀看了此次音樂會。

音樂會由史琪瑋同學(xué)主持，八名學(xué)生同臺出演，分別是鐘媛（指導(dǎo)教師：丁亮）、王雅玨（指導(dǎo)教師：丁亮）、張桂賢（指導(dǎo)教師：丁亮）、陳亞男（指導(dǎo)教師：丁亮）；趙勇坤（指導(dǎo)教師：余琨）；秦曉宇（指導(dǎo)教師：葛艷秋）；葉欣和陳瀟（指導(dǎo)教師：張延）。經(jīng)過長期的刻苦訓(xùn)練與不懈努力，學(xué)生們在舞臺上充分地展現(xiàn)了各自豐碩的成果，為全院的老師和同學(xué)們帶來了一場風(fēng)格豐富多樣的的聽覺盛宴。首先是鐘媛的《奏鳴曲Op.2 No.2第一樂章》，此曲頻繁變換的節(jié)奏和大幅度的起伏，帶有貝多芬獨特的風(fēng)格，極具感染力。接著上場的王雅玨演奏了肖邦的《降A(chǔ)大調(diào)塔蘭泰拉舞曲》，該曲節(jié)奏急促、強烈，舞蹈感十足。張桂賢演奏的浪漫主義的舒伯特《即興曲Op.90 No.2》，歡快優(yōu)美的旋律引發(fā)無限的詩意，令人賞心悅目。趙勇坤演奏了李斯特的《奉獻》，將炫技與旋律的柔美融為一體，夸張的表現(xiàn)出浪漫主義的獨到之處。陳亞男演奏的德彪西《帕斯比耶》通過快速的節(jié)奏和短小的音符動機，展現(xiàn)了印象主義虛無、靈動的神秘色彩。秦曉宇帶來的儲望華《南海小哨兵》，那典型中國民族風(fēng)格的調(diào)性曲式及和聲運用，表現(xiàn)了濃厚的南海地方風(fēng)格。最后由葉欣和陳瀟合作的莫扎特《d小調(diào)第二十協(xié)奏曲K.466第一樂章》既有交響曲的規(guī)模與氣勢，又蘊藏著暗淡、憂傷的色彩，體現(xiàn)了古典主義音樂的高度統(tǒng)一和均衡感，也將音樂會推向高潮。整場音樂會歷時七十分鐘，完整流暢，得到了到場領(lǐng)導(dǎo)和師生們的一致好評。

鋼琴藝術(shù)實踐教學(xué)匯報音樂會受到了音樂與舞蹈學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持；得到了音樂與舞蹈學(xué)院其他教師的積極配合；還有音樂舞蹈學(xué)院學(xué)生會成員提供了強大的服務(wù)支持。回顧音樂會的前期籌備到成功舉行，有很多經(jīng)驗需要總結(jié)，也是為之后需要開展同類型演出的老師和同學(xué)們提供一定的參考：

第一，在人員選擇上。由于課程體系的改革和創(chuàng)新，我院音樂表演專業(yè)的學(xué)生在大四時原則上需要開畢業(yè)音樂會，所以我選擇的5位學(xué)生都為大四的鋼琴專業(yè)學(xué)生，因為他們能夠更好的代表音樂表演鋼琴專業(yè)在大學(xué)四年中所學(xué)習(xí)到的知識和技巧；由于音樂表演專業(yè)的學(xué)生從大一下學(xué)期開始上課時間增加至每周一節(jié)45分鐘，而另外一門基礎(chǔ)技法課不再開設(shè)，這樣老師可以傳授更多的知識，學(xué)生也可以集中精力去強化一門技法課的學(xué)習(xí)；由于音樂表演專業(yè)的學(xué)生人數(shù)不及音樂教育專業(yè)，故每位老師在一個年級中只需接受2 至4名學(xué)生上課，這樣就大大提高了教學(xué)的質(zhì)量。

第二，在曲目的選擇上。鋼琴音樂經(jīng)歷了近400年的發(fā)展，形成了較為嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的模式。在本次音樂會中，我選擇了7位作曲家的作品，時間涵蓋了從古典主義音樂時期到浪漫主義音樂早期到浪漫主義音樂晚期至印象派主義音樂時期；空間上從歐洲音樂到亞洲音樂，西方音樂到中國音樂。選擇的曲目基本包括了音樂史上的大家，如：莫扎特、貝多芬、肖邦、舒伯特、李斯特、德彪西、儲望華等。這樣的曲面配合在一場音樂會中，既能夠表現(xiàn)時不同時代所形成的不同樂曲風(fēng)格；也能夠表現(xiàn)不同作曲家所表達的不同的意境。

第三，在彩排排練的過程中。彩排排練是提升演出質(zhì)量的重要途徑之一，對于我們學(xué)院的學(xué)生大都在20歲左右，舞臺經(jīng)驗及其的缺乏，有的同學(xué)大學(xué)四年只上過一次舞臺并且還是多人組合的形式，而鋼琴演奏要求非常的嚴(yán)格，碩大的舞臺只有一個人在上面彈琴，如果彈錯或者出現(xiàn)彈斷等其他的失誤，沒有其他任何人能去救場，這樣就會造成演出的效果不佳，更有甚者可以造成演出的中斷。所以在平時的訓(xùn)練中，彩排排練就顯的尤為的重要，他可以為演奏者提供完全一樣的演出場地、燈光、音響以及心理的緊張感，經(jīng)過多次的排練，從零開始，演奏者們一點點的增加自己的信心。在本次音樂會中，彩排次數(shù)較多，總時間較長，大約進行了7次，每次一個多小時，現(xiàn)場指導(dǎo)演奏員們處理了很多在曲目技巧上，節(jié)目及主持人的銜接上，上場下場上，燈光控制上等一系列的問題和困難。

第四，在音樂會的前期準(zhǔn)備上。準(zhǔn)備一場音樂會是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，首先，要準(zhǔn)備好演出的節(jié)目順序，一旦確定好的演出順序，演出人員的順序就一目了然了，各項的排練工作就可以開展了；其次，要準(zhǔn)備好節(jié)目單、海報、幕布的內(nèi)容，節(jié)目的中英文要準(zhǔn)確，因為要印刷在節(jié)目單上，節(jié)目單、海報、幕布的圖片要選擇和本場音樂會相符合的內(nèi)容；第三，在主持人的選擇上，由于主持人是一場音樂會的開始者和各個節(jié)目的鏈接人，他的能力直接影響到整場音樂會的質(zhì)量，所以在主持人的選擇上要格外的注意；第四，在燈光音響的控制上，要協(xié)調(diào)好各個部門應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，在主持人上臺時，音響要保證其正常的工作。演員和主持人交替上場時燈光的控制都會影響到各個節(jié)目的連接，所以都是需要提前準(zhǔn)備安排好具體負(fù)責(zé)的人。

音樂專業(yè)有著很強的實踐性。在教學(xué)過程中，無論是知識與技巧的傳授、學(xué)生專業(yè)技能的提高、教學(xué)效果的評價等都主要通過實踐的方式實現(xiàn)。因此我選擇了舉辦音樂會的形式為此次青年項目結(jié)項。一場成功的音樂會離不開所有演職人員的高度配合，要想出精品的節(jié)目就需要高強度的練習(xí)，經(jīng)過一次又一次的磨礪之后才能形成較為完整的一場音樂會。此鋼琴藝術(shù)實踐教學(xué)匯報音樂會不僅為學(xué)生們搭建了演出的平臺，提升上臺演出的經(jīng)驗，還為其以后的專業(yè)學(xué)習(xí)提供動力，并以此種形式肯定學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果。同時，也是對鋼琴這一高雅藝術(shù)的一次宣傳，更是對教師教學(xué)成果的一種檢驗，是對教師辛勤付出的肯定。

丁亮（1986—），男，碩士，助教，淮南師范學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院教師。