薛 飛

（山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，山西 太原 030012）

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試論高職院校鋼琴教學(xué)的作用及開(kāi)展

薛 飛

（山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，山西 太原 030012）

摘 要：近年來(lái)，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展、教育觀念和教育體制的不斷優(yōu)化，高職鋼琴課程逐漸成為高職音樂(lè)專業(yè)中的重要課程之一，也成為音樂(lè)素質(zhì)教育的重要組成部分。但是在當(dāng)前大部分高職院校的鋼琴教學(xué)中依然存在著一些問(wèn)題，阻礙著高職鋼琴教學(xué)的快速發(fā)展。本文在對(duì)高職鋼琴作用分析的基礎(chǔ)上剖析了高職院校鋼琴教學(xué)當(dāng)前存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的改革策略及應(yīng)對(duì)措施。

關(guān)鍵詞：高職；鋼琴；教學(xué)；問(wèn)題；策略

一、高職院校鋼琴教學(xué)開(kāi)展的作用

高職院校鋼琴教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生鋼琴演奏能力、音樂(lè)理解能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力，將鋼琴知識(shí)、技能與實(shí)踐結(jié)合為一體，使學(xué)生掌握彈奏鋼琴的方法，學(xué)會(huì)演奏鋼琴的技能，理解鋼琴作品的內(nèi)涵，提高綜合音樂(lè)素養(yǎng)，在將來(lái)的就業(yè)中發(fā)揮全面的鋼琴能力。對(duì)于高職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，鋼琴教學(xué)主要具有以下幾個(gè)方面的作用：

第一，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。鋼琴教學(xué)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知和理解能力，更重要的是還可以對(duì)學(xué)生未來(lái)工作和終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好的影響。同時(shí)，鋼琴作為一門(mén)極具美感的藝術(shù)學(xué)科，還可以豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

第二，開(kāi)發(fā)智力增強(qiáng)協(xié)調(diào)性。鋼琴演奏是一種復(fù)雜且有趣的活動(dòng)，它對(duì)演奏者的聽(tīng)覺(jué)、手指的觸覺(jué)以及全身肌肉的協(xié)調(diào)性都有著極高的要求。學(xué)生在日常的鋼琴演奏和練習(xí)中，左右大腦都能夠得到良好的鍛煉。曾有研究者發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持每天練習(xí)鋼琴，不僅能夠鍛煉學(xué)生身體各部分的協(xié)調(diào)能力，還能夠鍛煉學(xué)生的大腦，加強(qiáng)智力發(fā)育。

第三，提升鑒賞音樂(lè)的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，能夠接觸到很多優(yōu)秀的鋼琴作品，通過(guò)長(zhǎng)期的聆聽(tīng)和練習(xí)，不僅能拓展學(xué)生視野，增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，還能提高學(xué)生鑒賞音樂(lè)的能力。

第四，鍛煉耐力，為學(xué)生積累精神財(cái)富。演奏鋼琴對(duì)技巧有較高要求，需要進(jìn)行長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練。在日常的訓(xùn)練中，耐心、信心及恒心是推動(dòng)學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，鋼琴訓(xùn)練既可以磨練學(xué)生意志，還可以培養(yǎng)頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)，為學(xué)生終身的鋼琴學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、高職院校鋼琴教學(xué)的制約因素

第一，過(guò)快的教學(xué)速度導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法進(jìn)行理論與實(shí)踐的整合。高職院校的鋼琴專業(yè)學(xué)生，學(xué)習(xí)時(shí)間只有兩到三年，有限的時(shí)間對(duì)于初學(xué)者或是基礎(chǔ)稍弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)壓力較大。同時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)短，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)相應(yīng)減少，對(duì)課程的理論與動(dòng)手實(shí)踐難以形成統(tǒng)一，使教學(xué)效果大打折扣。

第二，追求高端教學(xué)思路容易造成“精英教育”與我國(guó)素質(zhì)教育的理念相違背。高職鋼琴教學(xué)一直以來(lái)都以技能教學(xué)為主導(dǎo)思路，即教師主動(dòng)教學(xué)，學(xué)生被動(dòng)接受，這樣的教學(xué)形式容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的理解產(chǎn)生疑惑，從而遏制了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。此外，很多高職院校在鋼琴教學(xué)中一味的追求高端的教學(xué)效果，并不能針對(duì)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行因材施教，從而導(dǎo)致了高職鋼琴教學(xué)的“精英化”，無(wú)法體現(xiàn)素質(zhì)教育理念，也是當(dāng)前高職鋼琴教學(xué)存在的主要問(wèn)題之一。

第三，鋼琴教學(xué)中忽視對(duì)學(xué)生“潛能”的發(fā)掘。傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)中通常是以固定的課程為基礎(chǔ)，通過(guò)教師對(duì)鋼琴知識(shí)的講解，學(xué)生進(jìn)行演奏技能的練習(xí)來(lái)達(dá)到教學(xué)效果。這樣的教學(xué)手段對(duì)于激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生積極性等并沒(méi)有顯著的效果，很多人因?yàn)閷?duì)鋼琴演奏的一時(shí)興趣而學(xué)習(xí)鋼琴，卻又因?yàn)榭菰锏膶W(xué)習(xí)過(guò)程使興趣逐漸降低，從而影響最終的教學(xué)效果。

三、高職院校鋼琴教學(xué)的開(kāi)展建議

第一，在現(xiàn)有教學(xué)時(shí)間基礎(chǔ)上提升教學(xué)效率。高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是適應(yīng)社會(huì)崗位需求的職業(yè)型人才。所以在鋼琴教學(xué)中，一定要充分做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，提供學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作或?qū)嵺`的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，根據(jù)實(shí)際情況培養(yǎng)特色人才。

第二，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍。鋼琴是一門(mén)綜合性的藝術(shù)學(xué)科，合格的鋼琴人才，不僅需要具備專業(yè)的鋼琴知識(shí)和演奏技能，還應(yīng)該對(duì)鋼琴藝術(shù)蘊(yùn)含的人文背景、情感內(nèi)涵都有深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在高職鋼琴教學(xué)中，因豐富教學(xué)內(nèi)容，在培養(yǎng)學(xué)生演奏技巧的同時(shí)，還應(yīng)融入相關(guān)的鋼琴內(nèi)容等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)鋼琴知識(shí)的掌握和理解，積極探索和改革鋼琴課的教學(xué)思路，從而達(dá)到鋼琴課堂教學(xué)效果的提升。

第三，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在鋼琴教學(xué)中，教師扮演著非常重要的角色，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也要給學(xué)生精神上的激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于學(xué)生哪怕是細(xì)微的進(jìn)步也要給予鼓勵(lì)，不斷幫助學(xué)生樹(shù)立信心，使其深刻體會(huì)到鋼琴藝術(shù)的魅力，從而對(duì)鋼琴藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。正所謂“興趣是最好的老師”，不管在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，都要培養(yǎng)鋼琴學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其真正的主動(dòng)去探索鋼琴藝術(shù)的內(nèi)涵，才能提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，愿意為鋼琴學(xué)習(xí)付出努力和汗水，才能促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在高職院校的鋼琴教學(xué)實(shí)踐中，提升鋼琴教學(xué)的效果，搭建完善的鋼琴教學(xué)模式，積極挖掘?qū)W生的潛力，拓展深層次鋼琴教學(xué)內(nèi)容是當(dāng)下鋼琴教師進(jìn)行教學(xué)改革的重點(diǎn)。在高職院校的鋼琴教學(xué)開(kāi)展中，我們要積極的發(fā)揮自身的作用，通過(guò)多元的教學(xué)手段和教學(xué)方法不斷的完善鋼琴教學(xué)體系，加強(qiáng)高職院校鋼琴人才的能力建設(shè)，突顯高職院校藝術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)培養(yǎng)更多專業(yè)能力強(qiáng)的高素質(zhì)鋼琴人才。

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