王匯涓（蘭州城市學(xué)院音樂學(xué)院，甘肅 蘭州 730000）

音樂學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及思考

王匯涓
（蘭州城市學(xué)院音樂學(xué)院，甘肅 蘭州 730000）

音樂學(xué)這個名稱在19世紀(jì)60年代被以赫爾姆霍爾茲為代表的德國學(xué)者正式使用。音樂學(xué)是研究與音樂有關(guān)的一切事物，及研究人類歷史和當(dāng)今一切音樂作品和行為。首先他的研究對象是人類在一切時代，從原始時代直到現(xiàn)在創(chuàng)作的一切音樂。關(guān)于近年來音樂學(xué)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀值得我們是深省與思考，下面就從幾個方面進行討論與研究。

音樂專業(yè)；就業(yè)現(xiàn)狀與思考

一、音樂學(xué)專業(yè)的概況

音樂學(xué)是研究音樂的所有理論學(xué)科的總稱。音樂學(xué)的總?cè)蝿?wù)就是透過與音樂有關(guān)的各種現(xiàn)象來闡明它們的本質(zhì)及其規(guī)律。它包含有音樂美學(xué)、音樂史學(xué)、音樂民族學(xué)、音樂心理學(xué)、音樂教育學(xué)等；還有各種的音樂聲學(xué)、律學(xué)、樂器學(xué)等；以及深層次探討的旋律學(xué)、和聲學(xué)、對位法、曲式學(xué)等作曲技術(shù)理論；最后是我們通常熟知的表演理論與指揮法等。這些不同種類的課程都將一直伴隨著眾多的音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生們，讓他們充分在知識的海洋里面領(lǐng)略音樂的奇妙。

二、音樂學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀

（一）畢業(yè)生的就業(yè)情況

近年來，隨著我國高校里面藝術(shù)生的不斷增加，報考音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生越來越多，面對日益激增的畢業(yè)人數(shù)，凸顯出來的就業(yè)壓力呈現(xiàn)上升的趨勢。許多音樂表演專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)因找不到合適的工作而改行的居多，在家待業(yè)的與外出家教的也比較普遍。

（二）畢業(yè)生的擇業(yè)觀

許多的學(xué)習(xí)音樂學(xué)專業(yè)的女孩子，對表演方面比較感興趣，她們也有一定的舞臺經(jīng)驗和表演技巧，于是愿意從事表演方面的事業(yè)；還有一些女孩子比較偏愛教師這一行，愿意從事學(xué)校的音樂教育事業(yè)；另外有些比較有能力的學(xué)生想開設(shè)一些音樂教育機構(gòu)，來為社會上的各類群體提供各種各樣的音樂方面的熏陶與培訓(xùn)。

（三）畢業(yè)生的就業(yè)能力

由于現(xiàn)在的音樂學(xué)專業(yè)主要分為音樂學(xué)與音樂表演兩個專業(yè)，這就說明了現(xiàn)在的音樂學(xué)專業(yè)主要是以聲樂與鋼琴為主，縱然也有其他功課的開設(shè)，但都沒能很好的學(xué)習(xí)它，以至于削弱了他們的就業(yè)競爭力。使得現(xiàn)在許多的音樂學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生都無法很好地找到與之相匹配的工作。

（四）畢業(yè)生對所學(xué)課程的分析

對于音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生來講，他們的課程主要有理論方面的，音樂美學(xué)、音樂聲樂學(xué)、律學(xué)等等，實踐方面的諸如器樂學(xué)里面的鋼琴、吉他、手風(fēng)琴等等各種器樂的演奏。無論是理論方面的課程還是實踐方面的課程，都是需要引起音樂學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生們重視的，怎樣提高自身的就業(yè)競爭力是他們贏得最后勝利的關(guān)鍵。

三、影響音樂學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的因素

（一）社會因素

然而，隨著各類高校的音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生的增多，使得整個大環(huán)境都出現(xiàn)強勁的競爭意識，各種演藝公司紛紛選拔合適的人才，傳統(tǒng)的市場供求關(guān)系讓許多的音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生們出現(xiàn)了危機感，由于許多社會上選取人才的機制不夠完善，對人才需求的地域性分布不均，導(dǎo)致許多的畢業(yè)生感覺找不到出路。

（二）學(xué)校因素

作為專業(yè)培養(yǎng)音樂學(xué)的各類藝術(shù)高校來講，注重辦學(xué)的質(zhì)量與學(xué)校校風(fēng)的建設(shè)，都可以加強各類高校的音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生的綜合素質(zhì)，不要一味地倉促建校而不注重建校的質(zhì)量，跟風(fēng)社會上的各類藝術(shù)音樂院校的規(guī)模與名氣，作為學(xué)校一定要重視教育教學(xué)的質(zhì)量與效果，否則也是會影響到所招學(xué)生的就業(yè)競爭力的。

（三）學(xué)生個人因素

由于許多的音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生，他們在高考錄取的時候文化課成績都普遍偏低，于是各方面的綜合素質(zhì)較之那些高分錄取的學(xué)生還是存在一定的差異，在文化課方面的知識比較欠缺，所以缺乏對各類知識的學(xué)習(xí)興趣，從而使得整個人的競爭核心力就下降了。

四、對音樂學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的思考

（一）制定符合人才市場的就業(yè)方案

在社會的改革浪潮中，對于音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，需要根據(jù)市場與社會的需求來制定相應(yīng)的就業(yè)要求。在新形勢下，許多音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生對于自己的就業(yè)，需要合理的計劃與統(tǒng)籌，對于自己初入社會應(yīng)有一個良好的計劃。

（二）合理設(shè)置課程，提升就業(yè)能力

作為學(xué)校里面來說，應(yīng)該充分根據(jù)學(xué)生們的實際水平與社會需求來科學(xué)合理地設(shè)置教學(xué)課程，增強課程設(shè)置的職業(yè)實用性，作為藝術(shù)生來說，一定要打破傳統(tǒng)的音樂學(xué)教學(xué)的桎梏，讓大家都動起來，加強主觀能動性，注重個性化發(fā)展，加強合唱指揮、鋼琴即興伴奏、中小學(xué)的音樂學(xué)教學(xué)法、音樂欣賞等學(xué)科的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)，使得他們的就業(yè)能力得以提升。

（三）加強畢業(yè)生實踐能力的培養(yǎng)

其中，加強音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生進行有效的藝術(shù)實踐能力，是非常有必要的。要讓眾多的音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生擁有“一專多能”的綜合素質(zhì)，根據(jù)用人單位的各種要求與價值取向，進行有針對地開展各類文藝活動，諸如各種義演、山區(qū)支教，或是校園里面的音樂大賽，讓他們充分發(fā)揮自己音樂方面的才能與天賦，給他們一片可以表現(xiàn)自我的藍天，學(xué)校作為教書育人的場所，是他們穩(wěn)健地邁入社會的第一舞臺，是他們無限想象力的演繹空間，讓他們的青春在這里開始騰飛。

（四）重視畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

另外，加強畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助他們樹立良好積極的就業(yè)觀、擇業(yè)觀是非常重要的事情，每一位在校教師都應(yīng)該幫助這些即將畢業(yè)的學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置。作為畢業(yè)生應(yīng)該對社會的就業(yè)環(huán)境有一個清醒的認(rèn)識，在音樂學(xué)教育變成一個大眾教育的同時，樹立好自己的心態(tài)與信心，正確認(rèn)識自己，做好定位，對自己有一個科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。是繼續(xù)深造考研？還是找一些獵頭公司進行應(yīng)聘？總之，把自己的人生之路進行認(rèn)真的琢磨與思考是非常重要的。

五、結(jié)語

綜上所述，音樂學(xué)專業(yè)作為比較大眾的一門藝術(shù)類學(xué)科，它的光環(huán)始終都在這些即將畢業(yè)的學(xué)生們的頭上。如何進行創(chuàng)新性改革，我們的各類藝術(shù)高校在提升畢業(yè)生自身的藝術(shù)實踐能力等問題，都需要我們不斷思考與研究。如何幫助學(xué)生們樹立良好積極的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，幫助他們有效地開展與設(shè)置不同的課程，一直都是高校教師們需要努力去開拓的命題。未來的音樂驕子會花落誰家，永遠都是我們共同期待的事情。

［1］陳勇，陳俊. 地方本科院校音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策［J］.企業(yè)導(dǎo)報，2013（25018）：160-161.

［2］唐琳.師范院校生物專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對策思考［J］.科技信息，2010（35131）：121-146.

注：本文為甘肅省教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃課題的系列論文成果，課題名稱：綜合性大學(xué)音樂專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)核心競爭力研究。課題批準(zhǔn)號：GS［2015］GHB0933。