鄭駿千

（徐州工程學(xué)院，江蘇 徐州 221018）

信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的探索應(yīng)用

鄭駿千

（徐州工程學(xué)院，江蘇 徐州 221018）

信息技術(shù)現(xiàn)今已廣泛的被應(yīng)用于生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域中。其中信息技術(shù)在教育中尤其是在音樂教學(xué)中的應(yīng)用已成為一種必然的發(fā)展趨勢(shì)。所以對(duì)信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的探索應(yīng)用是非常必須的。

信息技術(shù)；音樂教學(xué)；探索應(yīng)用

信息技術(shù)作為時(shí)代發(fā)展一種非常顯著的標(biāo)志，在社會(huì)長(zhǎng)期發(fā)展非常重視的教育領(lǐng)域被廣泛使用是最能突顯其作用的方式。在現(xiàn)代素質(zhì)教育中，尤其是在以音樂為代表的藝術(shù)教育領(lǐng)域信息技術(shù)被廣泛的利用，其中以現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)為代表。所以，在這一發(fā)展趨勢(shì)下為了能夠充分發(fā)揮信息技術(shù)在多媒體教學(xué)中的作用，加強(qiáng)對(duì)其日常應(yīng)用的分析，就探索出進(jìn)一步強(qiáng)化使用的措施是非常必要的。

一、信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)之處分析

1.拓寬學(xué)生的視野，提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。傳統(tǒng)的面對(duì)面的以教師和固定課本為主要載體的教學(xué)方式憑借的是一種漸漸被固化的教學(xué)模式進(jìn)行的，這在一定程度上對(duì)音樂教學(xué)的進(jìn)行是非常不利的。而多媒體信息技術(shù)的使用能夠很好的將世界各地的音樂通過形象生動(dòng)的聲像資料展現(xiàn)出來，讓學(xué)生通過簡(jiǎn)單的觀看便能夠領(lǐng)會(huì)到音樂學(xué)習(xí)的魅力，對(duì)于提高音樂教學(xué)的質(zhì)量具有非常重要的作用。

2.有效的將音樂教學(xué)素材靈活的展現(xiàn)在學(xué)生眼前，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?，F(xiàn)代信息技術(shù)的使用能夠讓學(xué)生通過集聲、色、像等于一體的視頻方式將音樂內(nèi)容展現(xiàn)出來，能夠隨時(shí)隨地的將所學(xué)音樂靈活的展現(xiàn)在學(xué)生眼前，改變了傳統(tǒng)的抽象想象的方法，這樣能夠有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生探索音樂知識(shí)的熱情，從而提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。

3.信息技術(shù)的利用能夠有效的促進(jìn)專業(yè)音樂教師自身音樂素養(yǎng)的提高?，F(xiàn)代化信息技術(shù)的使用已經(jīng)成為一種必然的趨勢(shì)，而且通過信息技術(shù)的傳播其關(guān)于音樂學(xué)習(xí)的內(nèi)容、音樂學(xué)習(xí)的最新形式等方面可以及時(shí)迅速的傳播給教師，而且教師可以通過公共平臺(tái)的構(gòu)建與學(xué)生加強(qiáng)音樂之間的交流，對(duì)于教育教學(xué)是非常有利的，同時(shí)能夠提高專業(yè)音樂教師的音樂素質(zhì)。

4.激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂，發(fā)展他們的音樂創(chuàng)造才能是音樂審美教育的歸宿。談到在音樂方面的創(chuàng)造性思維，往往使人容易和音樂創(chuàng)作聯(lián)系在一起。當(dāng)然，音樂創(chuàng)造性思維的突出表現(xiàn)莫過于音樂創(chuàng)作，但是在中學(xué)的音樂教學(xué)過程中，不可能去培養(yǎng)專業(yè)的創(chuàng)作家，而是通過音樂的創(chuàng)造性思維活動(dòng)去啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，發(fā)掘?qū)W生的聰明才智，去培養(yǎng)有創(chuàng)造性思維的人。

二、強(qiáng)化信息技術(shù)在音樂教學(xué)中應(yīng)用的措施分析

1.教師積極主動(dòng)的通過現(xiàn)代信息技術(shù)為音樂教學(xué)的進(jìn)行創(chuàng)設(shè)符合的情景，以此進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。多媒體信息技術(shù)的使用最大的優(yōu)點(diǎn)是能夠通過虛擬化的操作創(chuàng)設(shè)臨時(shí)的情景，所以在日常教學(xué)中音樂教師根據(jù)所學(xué)的音樂內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，這樣能夠讓學(xué)生寓情于景，在感情流露的過程中充分的領(lǐng)略音樂的魅力，并在合適的情境中教師主動(dòng)引導(dǎo)開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造音樂的能力，以此提高音樂知識(shí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2.積極開發(fā)與現(xiàn)代化信息技術(shù)相適應(yīng)的音樂教學(xué)內(nèi)容與素材。正如上文所言，現(xiàn)代化信息技術(shù)的使用成為當(dāng)下生產(chǎn)生活的必然，所以音樂教師向?qū)W生傳授最為基礎(chǔ)的音樂內(nèi)容的過程中，可以通過多媒體信息技術(shù)主動(dòng)開發(fā)引進(jìn)具有創(chuàng)新內(nèi)容的音樂素材，然后將這部分音樂素材與信息技術(shù)有機(jī)的結(jié)合在一起，在不拋棄基礎(chǔ)性、民族性音樂教學(xué)內(nèi)容的過程中開發(fā)富有時(shí)代特色的音樂教學(xué)素材，這樣既能夠提高信息技術(shù)的使用作用，又能夠促進(jìn)音樂創(chuàng)新性教學(xué)的進(jìn)行。

3.信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用最主要的還是專業(yè)音樂教師要具有過硬的信息素質(zhì)。就這一方面而言，音樂教師應(yīng)該主動(dòng)的學(xué)習(xí)與音樂相關(guān)的信息技術(shù)，包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、在線音樂設(shè)備等，學(xué)校也要主動(dòng)的創(chuàng)造機(jī)會(huì)給予教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，為教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)提供專業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練，并提供交流創(chuàng)新的平臺(tái)，為校內(nèi)專業(yè)教師構(gòu)建共同開發(fā)提高信息技術(shù)在音樂教學(xué)中使用的平臺(tái)，以此提高教師在音樂教師中應(yīng)用信息技術(shù)使用的效率與質(zhì)量。

三、結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)代信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的使用為提高音樂教學(xué)的效率，促進(jìn)音樂教學(xué)質(zhì)量的提高起了非常重要的作用，所以，?？频雀咝Ｔ谶M(jìn)行音樂教學(xué)中應(yīng)積極主動(dòng)的引進(jìn)使用現(xiàn)代信息技術(shù)，從音樂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、創(chuàng)新音樂教學(xué)素材以及提高音樂教師的專業(yè)能力等方面促進(jìn)信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的使用效率。

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