黃雪丹

（廣東東江縱隊(duì)紀(jì)念館，廣東　東莞　523000）

博物館兒童教育工作的現(xiàn)狀與展望

黃雪丹

（廣東東江縱隊(duì)紀(jì)念館，廣東東莞523000）

截止到目前，我國(guó)未成年人數(shù)量約占全國(guó)總?cè)丝诘奈宸种蛔笥遥鶕?jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，參觀博物館的學(xué)生人數(shù)一般占總參觀人數(shù)的40%、甚至高出一半不止。少年兒童是博物館觀眾的重要組成部分，而博物館作為兒童課外學(xué)習(xí)的知識(shí)殿堂，其工作的針對(duì)性開展對(duì)兒童教育顯得尤為重要。本文主要就博物館兒童教育工作的現(xiàn)狀以及展望淺談幾點(diǎn)看法，以供相關(guān)人員進(jìn)行探討。

博物館；兒童教育工作；現(xiàn)狀；未來展望

我國(guó)博物館對(duì)兒童教育工作的開展歷經(jīng)了幾個(gè)階段，由自覺到不自覺，由被動(dòng)到主動(dòng)，從組織展館參觀到開展豐富多彩的教育活動(dòng)等等。在博物館中，展品展示的直觀性在一定程度上正符合兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有大量的實(shí)例證明博物館對(duì)于兒童的成長(zhǎng)教育起著一定的促進(jìn)作用，博物館在未成年人教育中扮演著越來越重要的角色。本文主要從博物館促進(jìn)兒童教育工作的幾點(diǎn)表現(xiàn)進(jìn)行探討。

一、博物館面向兒童教育的幾種方式

在最初的博物館開放階段，博物館的門票收入是博物館資金的重要來源之一，但對(duì)兒童卻沒有明確的門票收費(fèi)制度，國(guó)家也沒有統(tǒng)一政策，不同地區(qū)的博物館可以依據(jù)自身的實(shí)際情況制定兒童優(yōu)惠參觀的價(jià)格。2008年國(guó)務(wù)院下達(dá)的《關(guān)于博物館實(shí)行免費(fèi)開放的通知》，各地開始實(shí)行博物館參觀門票的全免，越來越多的少年兒童開始走進(jìn)博物館，成為參觀群體中的重要組成部分。

（一）積極舉辦兼顧兒童特點(diǎn)的展覽和活動(dòng)

博物館通過主題展示和舉辦各種專題活動(dòng)對(duì)兒童進(jìn)行教育，博物館的主題展示是博物館的核心精神產(chǎn)品，而通過展覽布置的有趣設(shè)計(jì)，不僅充分調(diào)動(dòng)了兒童參與的積極性，也使陳列面貌煥然一新，更加吸引兒童的眼球［2］。

與此同時(shí)，一些博物館定期或者不定期舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣的體驗(yàn)活動(dòng)，極大程度上豐富了少年兒童的視野。如東莞市可園博物館不定期舉辦的“學(xué)國(guó)學(xué)、品國(guó)粹”傳統(tǒng)文化體驗(yàn)日活動(dòng)，以“國(guó)學(xué)經(jīng)典”與“傳統(tǒng)文化”為主題，在項(xiàng)目設(shè)置上，從青少年接受角度和體、智、美等實(shí)際情況來思考策劃，安排了學(xué)經(jīng)典國(guó)學(xué)、賞中華禮儀、趣味體驗(yàn)傳統(tǒng)文化（古琴、棋類、粵劇、陶藝）等項(xiàng)目，以“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、描摹國(guó)學(xué)藝術(shù)、感受國(guó)粹文化、聆聽先賢事跡、感受傳統(tǒng)美德”為活動(dòng)主線，以文化體驗(yàn)、經(jīng)典誦讀、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、互動(dòng)教學(xué)等多樣化的活動(dòng)形式，滿足了兒童對(duì)傳統(tǒng)文化的求知鑒賞和娛樂需求。

（二）開展適合兒童的教育活動(dòng)，開辟兒童活動(dòng)區(qū)域

開展適合兒童的教育活動(dòng)，是博物館對(duì)兒童進(jìn)行教育的重要環(huán)節(jié)，許多博物館利用假期舉辦兒童夏令營(yíng)、自然知識(shí)競(jìng)賽、博物館有獎(jiǎng)?wù)魑牡然顒?dòng)，通過這些活動(dòng)的參與，能夠調(diào)動(dòng)兒童的積極性，吸引更多的兒童走進(jìn)博物館。除此之外，有的地方還專門開設(shè)了專門的兒童博物館，設(shè)置兒童科學(xué)展區(qū)、互動(dòng)展區(qū)、主題展覽區(qū)和兒童閱讀區(qū)等等，通過這些專門的兒童博物館的展示，在一定程度上促進(jìn)了博物館對(duì)兒童的教育。

盡管中國(guó)博物館的兒童教育工作取得了一定的成績(jī)，但由于受到一些思想觀念、專業(yè)人才和經(jīng)費(fèi)的影響，我國(guó)的博物館的兒童教育工作相比于國(guó)外博物館還存在著一定的差距，還有一些問題需要改進(jìn)和提高［3］。

二、博物館進(jìn)行兒童教育的重要環(huán)節(jié)

關(guān)注兒童的教育，讓其健康成長(zhǎng)是社會(huì)、家庭、學(xué)校三個(gè)方面的責(zé)任。博物館作為社會(huì)機(jī)構(gòu)，對(duì)兒童教育起到了延展教育的作用。

（一）開展愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)兒童的愛國(guó)主義情操

對(duì)兒童愛國(guó)主義思想的培養(yǎng)是博物館教育工作的重點(diǎn)，黨和國(guó)家對(duì)兒童的愛國(guó)主義教育相當(dāng)重視，此前出臺(tái)的《愛國(guó)主義實(shí)施剛要》中，就提到了要將博物館建成優(yōu)秀的愛國(guó)主義教育基地，發(fā)揮博物館的主要作用，明確愛國(guó)主義的教育對(duì)象主要以兒童為主。

（二）利用豐富的文物與標(biāo)本資源進(jìn)行體驗(yàn)性教育

博物館是書籍的立體展示，是一部活百科全書，是民族記憶的殿堂，博物館以其生動(dòng)的形象進(jìn)行展示，可運(yùn)用大量的模型、標(biāo)本等實(shí)物資料進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)兒童的視覺、聽覺、嗅覺，加深對(duì)歷史知識(shí)的理解與記憶。通過這種方式加強(qiáng)對(duì)兒童多種感官的協(xié)同教育，是一種生動(dòng)的體驗(yàn)性教育。

（三）打造博物館的特色，吸引更多兒童走進(jìn)博物館

博物館在內(nèi)容的傳播和宣傳的形式上不斷進(jìn)行創(chuàng)新和探索，讓兒童不僅從視覺上獲取知識(shí)，還從聽覺、觸覺等方面進(jìn)行全方位攝取信息，獲得更多的知識(shí)。引進(jìn)先進(jìn)的陳列理念，運(yùn)用多種高新技術(shù)手段，使博物館更加具有現(xiàn)代化和趣味化，吸引兒童的注意力，讓更多的兒童走進(jìn)博物館接受教育。

三、拓展博物館兒童教育工作的相關(guān)對(duì)策

（一）建設(shè)更多的兒童博物館滿足兒童教育的發(fā)展需要

我國(guó)博物館的種類豐富多樣，歷史文化、自然科技展覽的類型較多，大多數(shù)是面向成年人的，而針對(duì)兒童建設(shè)開放的博物館則寥寥無幾，因此，加大兒童博物館建設(shè)力度是非常有必要的。國(guó)外有很多專門針對(duì)兒童的博物館，僅歐美國(guó)家就有300多所博物館，是專門針對(duì)兒童的主題博物館。這些博物館的共同特點(diǎn)在于：展覽內(nèi)容豐富，涵蓋的知識(shí)體系廣闊，展示手段呈現(xiàn)多樣化，幾乎都以互動(dòng)方式為主，博物館內(nèi)運(yùn)用多媒體技術(shù)，模擬實(shí)物場(chǎng)景，使兒童在參觀中激發(fā)好奇心、想象力、創(chuàng)造力及解決問題的能力，更加輕松地學(xué)到更多知識(shí)。

（二）將博物館教育納入國(guó)民教育體系

博物館是宣傳民族文化、陳列展示優(yōu)秀自然遺存的重要場(chǎng)所，承擔(dān)著國(guó)民教育體系的重?fù)?dān)。將博物館教育納入國(guó)民教育體系，以此來增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)與公民思想道德建設(shè)。

（三）增加教育經(jīng)費(fèi)，確保博物館兒童教育工作得以順利開展

政府部門應(yīng)該積極發(fā)揮其自身的職能，對(duì)博物館的建設(shè)進(jìn)行前瞻規(guī)劃，只有這樣博物館才能發(fā)揮更大的作用。目前困擾博物館發(fā)展主要問題之一就是經(jīng)費(fèi)問題，經(jīng)費(fèi)不足影響了教育活動(dòng)的有效開展。因此，政府部門要加大資金的投入，解決博物館因財(cái)政方面而出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)博物館的硬件建設(shè)，確保博物館有足夠的硬件開展兒童教育工作。

（四）建立數(shù)字博物館，為兒童提供數(shù)字網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)

隨著社會(huì)不斷的進(jìn)步發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的興起，也給兒童的學(xué)習(xí)和娛樂開辟了多種通道，因此，數(shù)字博物館的建設(shè)也是時(shí)代的要求。世界上多數(shù)博物館均運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，將兒童教育融入到網(wǎng)絡(luò)體系中，給兒童提供全面和系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，改變以往傳統(tǒng)的說教觀念，逐步形成博物館系統(tǒng)的兒童教育網(wǎng)絡(luò)。

（五）加強(qiáng)博物館兒童教育隊(duì)伍建設(shè)

兒童教育是博物館提供的一項(xiàng)重要服務(wù)，也是博物館宣教事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)力，直接關(guān)系到博物館的形象和教育的成果。博物館應(yīng)重視兒童教育隊(duì)伍的建設(shè)，首先要建立多元化的兒童教育隊(duì)伍，定期研究?jī)和逃ぷ鞯膬?nèi)容，整合資源，制定計(jì)劃，完善服務(wù)手段，其次要對(duì)教育工作隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，保證兒童教育工作持續(xù)有效進(jìn)行。

四、結(jié)束語

兒童是祖國(guó)未來的主要建設(shè)者，是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的強(qiáng)大后備軍，作為社會(huì)教育重要平臺(tái)之一的博物館，有義務(wù)增強(qiáng)兒童教育的使命，使民眾從小養(yǎng)成前往博物館參觀的習(xí)慣，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

［1］路亞北.論博物館的教育功能對(duì)青少年的影響——來自江蘇常州博物館青少年問卷調(diào)查的報(bào)告［J］.常州工學(xué)院學(xué)報(bào)（社科版），2014（1）：83-88.

［2］張慧國(guó).支離破碎與蔚然大觀：博物館學(xué)與博物館——兼談博物館管理工作［J］.文物世界，2005（6）：62-66.

［3］湯兆紅.增加服務(wù)意識(shí)擴(kuò)大教育外延——談博物館對(duì)兒童的道德教育［J］.社科縱橫（新理論版），2010（4）：238-240.

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