周義元重慶市綦江區(qū)適中學(xué)校

淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性

周義元
重慶市綦江區(qū)適中學(xué)校

數(shù)學(xué)，作為小學(xué)階段的一門基礎(chǔ)課程，也是很多學(xué)科的重要基礎(chǔ)，也是素質(zhì)的一個重要體現(xiàn)。因此學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性不言而喻。偉大的教育家孔子說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。小學(xué)重要的教學(xué)目的不僅僅是教會學(xué)生基本知識，更要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成。

小學(xué)；數(shù)學(xué)；趣味性

一、課題提出的必要性

1、是深化教育改革的需要

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程，一定程度就是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)課堂的趣味性。因此可見提高小學(xué)課堂趣味性，是深入理解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)落實(shí)國家教育方針的需要。

2、學(xué)科發(fā)展需要

在許多小學(xué)生眼里,數(shù)學(xué)是一門枯燥、乏味的課程。相對于其他學(xué)科來說,數(shù)學(xué)的邏輯性和抽象性更強(qiáng),導(dǎo)致許多小學(xué)生提起數(shù)學(xué)就頭疼不已。學(xué)生厭煩數(shù)學(xué),不喜歡數(shù)學(xué)。因此提高數(shù)學(xué)課堂趣味性，改變學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識，是數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的需要。

3、學(xué)生發(fā)展需要

由于數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程，是很多學(xué)科的重要基礎(chǔ)。不管是小學(xué)、初中、高中、大學(xué)都要進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。小學(xué)作為學(xué)生教育的起點(diǎn)，是學(xué)生意識啟蒙階段。提高數(shù)學(xué)課堂趣味性，促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識數(shù)學(xué)，是學(xué)生自身發(fā)展的需要。

二、提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性的方法

1、創(chuàng)設(shè)情境，以情激趣

即教師通過語言創(chuàng)設(shè)情境，營造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境之中，產(chǎn)生愉悅的心情，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂實(shí)效。例如在長方形和正方形的認(rèn)識上，教師通過引入龜兔曬跑的故事創(chuàng)建情境，使課堂趣味盎然，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲。還有關(guān)于《6的認(rèn)識》一課，教師通過小小設(shè)計(jì)師的情境假設(shè)，讓學(xué)生結(jié)合教材用6根小木棒進(jìn)行創(chuàng)作活動。學(xué)生不僅好好認(rèn)識了數(shù)字6，也提高了的其他方面的能力。在不同的教學(xué)任務(wù)了，通過不同的情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)童趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，趣中學(xué)。

2、積極使用多媒體教學(xué)技術(shù)，提高課堂趣味性

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)是板書加講解，單一的教學(xué)方式枯燥乏味，學(xué)生都是被動的接受。而通過多媒體技術(shù)將大大改善這種情況。借助多媒體教學(xué)方式，使信息展現(xiàn)的更加生動形象和具有感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在講三角尺和比例的問題時候，教師通過多媒體技術(shù)，給學(xué)生播放動畫片《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴防餃y量電視塔高度那一集，通過生動的動畫片，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的積極性。多媒體教學(xué)技術(shù)通過豐富的圖片和動畫資料，可以使了抽象概念具體化，微觀概念宏觀化的良好效果，道理更加的深入淺出。讓學(xué)生從單純的死記硬背解放出來，學(xué)生能更好更快的理解課堂知識重難點(diǎn)，這樣勢必提高了課堂效率。

3、充分的互動交流，營造良好的課堂氛圍

交流是教學(xué)過程的一個重要環(huán)節(jié)。它包含教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生的交流。作為課堂的主導(dǎo)因素，教師語言藝術(shù)的生動與否，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。如果教師總是從成年人的角度出發(fā)，以一種標(biāo)準(zhǔn)化的語言講授知識，課堂必然是枯燥乏味的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會大大降低。反之，教師如若能運(yùn)用一些童化的語言，勢必能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時促進(jìn)師生關(guān)系的良好發(fā)展。為做到這一點(diǎn)，教師首先要放低姿態(tài)，保持童心，語言上要親切和藹、娓娓動聽讓學(xué)生聽得津津有味、輕松愉悅。同時教師要多使用鼓勵性的語言，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性。例如在教學(xué)生學(xué)習(xí)《8的乘法口訣》時候，我模仿動畫片里小熊的聲音進(jìn)行授課，學(xué)生們個個都喜形于色，積極的參與到教學(xué)活動中來。除此之外，教師要多給學(xué)生交流的時間和空間，讓學(xué)生在相互的交流學(xué)習(xí)中，促進(jìn)友誼綻放童趣。

4、結(jié)合生活實(shí)際開展教學(xué)，提高課堂趣味性

數(shù)學(xué)是一門在生活中普遍應(yīng)用的學(xué)科，在日常生活中就有大量的學(xué)習(xí)素材。教師可以通過結(jié)合生活實(shí)踐，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力所在，提高課堂趣味性。例如在教學(xué)幾何圖形知識時，教師讓學(xué)生結(jié)合生活舉例，同時思考各種圖形的差異，比如為什么可樂是圓柱體，而牛奶是方盒子。這樣結(jié)合生活的教學(xué)方式，調(diào)動了學(xué)生積極性，提高了課堂趣味性。

總的來說，興趣是最好的老師。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該靈活結(jié)合多種教學(xué)方式，提高課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。

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