龐竺君

山西省太原市太原五中

淺析綠色校園建設(shè)

龐竺君

山西省太原市太原五中

本文首先陳述了綠色校園建設(shè)的研究背景、目的意義及其發(fā)展必要性，后又概述了當(dāng)前綠色校園建設(shè)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。重點(diǎn)是在綠色校園總體規(guī)劃方面就其選址、土地利用、綠色交通等方面和校園單體建筑設(shè)計(jì)角度提出相關(guān)綠色建設(shè)策略，具有一定的理論研究?jī)r(jià)值。

綠色校園；綠色建筑；建筑設(shè)計(jì)

一、綠色校園建設(shè)背景

校園是教育發(fā)展的硬件基礎(chǔ)設(shè)施和主要文化載體，是社會(huì)建設(shè)的重要組成部分，我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)、教育優(yōu)先戰(zhàn)略以來，教育辦學(xué)規(guī)模大幅增長(zhǎng)，許多校園紛紛抓住此發(fā)展機(jī)遇改擴(kuò)建校園。

然而建設(shè)的背后卻也存在著令人擔(dān)憂的問題，高校疲于應(yīng)付擴(kuò)招帶來的壓力，建設(shè)時(shí)無力顧及校園城市生態(tài)、環(huán)境哲學(xué)、綠色低碳和可持續(xù)發(fā)展等因素。隨之校園生態(tài)等一系列不合諧的現(xiàn)象逐漸凸現(xiàn)。整體校園耗能嚴(yán)重，如大學(xué)校園內(nèi)長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水等。校園污染等問題也比較嚴(yán)峻，如科研項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的污物無設(shè)備清除等。這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了校園建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

在2013年4月國(guó)家頒布了《綠色校園評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，重新定義綠色校園。標(biāo)準(zhǔn)中更加強(qiáng)調(diào)建筑應(yīng)在全壽命周期內(nèi)最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地）等。那么從校園規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)角度考慮，在根本規(guī)劃設(shè)計(jì)起始上就應(yīng)低碳、環(huán)保、節(jié)約，例如應(yīng)有科學(xué)規(guī)劃布局，合理功能分區(qū)，多樣豐富綠地設(shè)置等。

二、國(guó)內(nèi)外研究狀況

國(guó)外綠色校園研究起步早，部分研究已相對(duì)成熟。而國(guó)內(nèi)關(guān)于綠色校園建設(shè)起步較晚，盡管我國(guó)是亞洲率先倡導(dǎo)建設(shè)“綠色校園”的國(guó)家之一，但現(xiàn)有研究主要聚焦在環(huán)境教育、文化構(gòu)建、校園管理等方面，對(duì)于有關(guān)綠色校園的整體規(guī)劃、校園建筑設(shè)計(jì)及技術(shù)的相關(guān)研究實(shí)踐還缺乏系統(tǒng)梳理。在大批量的校園建設(shè)中，各種因循守舊的建設(shè)模式、落后的生態(tài)管理方式等依然沿用，建設(shè)過程也沒有體現(xiàn)出科技發(fā)展的時(shí)代精神。近幾年這些問題有了很大改觀，隨著人們對(duì)可持續(xù)建筑內(nèi)涵更深層次的理解，綠色校園生態(tài)建設(shè)研究將進(jìn)一步發(fā)展。

通過相關(guān)資料查詢和實(shí)地探訪討論，試圖在關(guān)于綠色校園建設(shè)提出相關(guān)的建議。

三、綠色校園總體規(guī)劃設(shè)計(jì)策略

1、選址科學(xué)實(shí)用

校園建設(shè)的首要工作是校區(qū)選址，選址的科學(xué)合理性對(duì)校園的整體規(guī)劃建設(shè)及后期發(fā)展有根源決定之作用。所以校園選址相地很重要，例應(yīng)考慮備選地址的地質(zhì)相關(guān)信息、氣候人文因素、城市配套基礎(chǔ)設(shè)施、交通情況及周邊文教衛(wèi)生設(shè)施等。同時(shí)也應(yīng)緊隨國(guó)家形勢(shì)政策與城市總體規(guī)劃及經(jīng)濟(jì)宏觀發(fā)展方向，結(jié)合城市發(fā)展戰(zhàn)略，這樣極有利于學(xué)校的全面發(fā)展。

2、土地、空間資源高效利用

結(jié)合原有地形，校園規(guī)劃和建設(shè)應(yīng)盡可能保持原有的地形地貌，實(shí)現(xiàn)結(jié)合地形的高效土地利用和能源節(jié)約，避免因校園開發(fā)建設(shè)而造成對(duì)城市整體環(huán)境和微氣候的破壞。如果校園位于市區(qū)中心，土地資源相對(duì)緊張，可充分利用、開發(fā)現(xiàn)存建筑空間，比如發(fā)展高層校園建筑，開發(fā)建筑地上地下空間、密集規(guī)劃布局，既有舊建筑的改擴(kuò)建等。

開放性的校園能夠增加其與城市的互動(dòng)可能，促進(jìn)資源與社會(huì)共享，比如將圖書館、會(huì)議中心等教育設(shè)施和體育館等公共活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施在滿足正常教學(xué)使用的前提下面向公眾開放，可將各資源取之于社會(huì)又回報(bào)于社會(huì)。

3、綠色交通規(guī)劃

倡導(dǎo)步行優(yōu)先并結(jié)合低碳自行車出行等策略。教學(xué)區(qū)和生活區(qū)人流密集，在規(guī)劃時(shí)應(yīng)該合理限制車輛行駛，給予步行優(yōu)先權(quán)，并結(jié)合考慮步行距離和心理感受等特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)適當(dāng)?shù)娜塑嚪至?，以保證校園交通安全和良好的學(xué)習(xí)氣氛。如果土地交通空間局促有限，校園步行交通可根據(jù)位置不同分為地面、空中和地下交通。校園低碳交通中也應(yīng)鼓勵(lì)提倡自行車出行，它具有靈活、便捷、相對(duì)高效的特性，且對(duì)環(huán)境零污染。

合理規(guī)劃停車場(chǎng)十分必要，否則將出現(xiàn)亂停亂放現(xiàn)象，擾亂校園管理并造成安全隱患。

4、資源節(jié)約利用

我國(guó)校園人數(shù)眾多、規(guī)模龐大，校園消耗資源種類繁多，人均能耗水平也較高，具有相當(dāng)可觀的節(jié)能潛力。在供暖節(jié)能措施方面可采取集中供熱的方式進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)于老化的供熱管線應(yīng)及時(shí)改造更新，加強(qiáng)保溫并排除泄露可能。水資源節(jié)約方面：可采用分質(zhì)供水、雨水回收系統(tǒng)與中水回用系統(tǒng)聯(lián)用等措施來實(shí)現(xiàn)水資源的高效利用。綠色校園建設(shè)也應(yīng)重視可再生能源的利用。

建設(shè)能源節(jié)約的綠色校園，不僅可以減少資源消耗，降低校園運(yùn)營(yíng)成本，還能推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的節(jié)能低碳工作，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

四、綠色校園微觀建筑設(shè)計(jì)策略

在具體的校園建筑設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注重綠色技術(shù)的運(yùn)用。應(yīng)首要選擇合理的朝向，首先應(yīng)遵循校園整體規(guī)劃，綜合考慮夏季日照輻射、冬季主導(dǎo)風(fēng)向等氣候因素，運(yùn)用當(dāng)前綠色技術(shù)手段，從而使得建筑夏季有良好通風(fēng)，冬季有好的采光，并避開寒風(fēng)侵襲。

同時(shí)也應(yīng)注重外墻與門窗的保溫隔熱。墻體在建筑外圍護(hù)結(jié)構(gòu)中所占比例最大，因而外墻的保溫、隔熱設(shè)計(jì)尤為重要?？赏ㄟ^綠色技術(shù)研究嘗試改進(jìn)舊有的墻體設(shè)計(jì)及材料來加大墻體節(jié)能效果。在建筑外圍結(jié)構(gòu)中，門窗節(jié)點(diǎn)散失熱量比重最大，因此提高門窗的絕熱性能是圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。門窗框構(gòu)造、氣密性及材料是影響門窗節(jié)能效果的主要因素。校園建筑外墻和門窗的材料、構(gòu)造措施選擇上應(yīng)注意綠色技術(shù)策略的運(yùn)用。

五、總結(jié)展望

校園肩負(fù)著整個(gè)社會(huì)教育、科研等任務(wù)，是城市建設(shè)和國(guó)家發(fā)展的重要組成部分。積極踐行綠色校園建設(shè)，可以節(jié)約大量的能源資源，優(yōu)化校園品質(zhì)，同時(shí)對(duì)國(guó)家的進(jìn)步、社會(huì)的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展起到積極作用，對(duì)我國(guó)綠色建筑事業(yè)的蓬勃發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

[1]王煒.綠色校園規(guī)劃建設(shè)初探[J].中外建筑,2014,12.

[2]譚洪衛(wèi).中國(guó)綠色大學(xué)聯(lián)盟：促進(jìn)綠色校園建設(shè)[J].建設(shè)科技,2013,06.25.