歐陽(yáng)德龍，王茹雪

齊魯理工學(xué)院

淺析理工類(lèi)民辦本科院校廣播站建設(shè)對(duì)于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的積極作用

歐陽(yáng)德龍，王茹雪

齊魯理工學(xué)院

近年來(lái)，我國(guó)民辦本科教育迅速發(fā)展，各類(lèi)民辦高校紛紛采取多途徑、寬口徑的方式培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，其中校園廣播站作為創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的重要平臺(tái)，對(duì)于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)有著積極作用。本文將立足理工類(lèi)民辦高校廣播站建設(shè)，分析其現(xiàn)狀及改革發(fā)展途徑，探究民辦高校校園廣播站對(duì)于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的積極作用。

理工類(lèi)；民辦本科；廣播站；創(chuàng)新型；素質(zhì)教育

1 概述

1.1 高校廣播站

高校廣播站作為高校黨委、團(tuán)委直接管理下的有聲媒體，在校園眾多文化形式中，校園廣播以其“突出學(xué)校特色、緊跟時(shí)代步伐、引領(lǐng)激昂青春、弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚”的工作特點(diǎn)，在校園文化建設(shè)的陣地上獨(dú)樹(shù)一幟，為眾多文化奇葩的盛開(kāi)提供推動(dòng)助力。同時(shí)對(duì)高校學(xué)生素質(zhì)教育和意識(shí)形態(tài)形成有著至關(guān)重要的作用。高校廣播站的作用主要體現(xiàn)在校園文化建設(shè)和輿論宣傳兩個(gè)方面，因此除了日常的播音工作，高校廣播站在校園各項(xiàng)文藝活動(dòng)當(dāng)中參與度很高。

1.2 理工類(lèi)民辦院校育人現(xiàn)狀

不同辦學(xué)定位的高校，需結(jié)合本校的辦學(xué)方針和教學(xué)理念的實(shí)際情況進(jìn)行校園文化建設(shè)。就理工類(lèi)民辦院校而言，由于其學(xué)科方面偏重理科和工科，且缺少?lài)?guó)家相關(guān)資金扶持，導(dǎo)致學(xué)校學(xué)生很難接收到專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外的智育擴(kuò)展、美學(xué)鑒賞等人文教育。而在新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)素質(zhì)教育觀的今天，語(yǔ)言表達(dá)能力不足，人際交往能力欠缺，藝術(shù)修養(yǎng)不高等成為不少畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)求職的短板，因此校園文化建設(shè)對(duì)理工類(lèi)院校而言顯得尤為重要。而校園廣播站作為校園文化重要的一脈，以其獨(dú)特的附屬教育特性為理工類(lèi)院校的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)起到了許多積極作用。

2 廣播站對(duì)于思想道德教育的積極作用

在一定的教育環(huán)境下，理工類(lèi)院校由于辦學(xué)定位的限制，在很大程度上桎梏了學(xué)生對(duì)于思想政治素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)方案設(shè)置的思政課程很難全面系統(tǒng)的講解剖析我國(guó)的黨政方針、發(fā)展路線(xiàn)等相關(guān)問(wèn)題，以致廣大學(xué)生思想政治品德發(fā)展尺度間接受限。廣播站作為一個(gè)學(xué)生主導(dǎo)構(gòu)建的一個(gè)學(xué)生機(jī)構(gòu)，利用其作為傳統(tǒng)媒體時(shí)效性、真實(shí)性、延續(xù)性、廣傳性等特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，“以學(xué)生之聲，傳至學(xué)生之思”，營(yíng)造一個(gè)思想政治傳播的良性循環(huán)途徑。以廣播站為平臺(tái)，營(yíng)造教育和自我教育、交流與溝通、相互影響、相互激勵(lì)的氛圍，自覺(jué)或不自覺(jué)地接受?chē)?guó)家或社會(huì)主流的意識(shí)形態(tài)、思想觀念、政治觀點(diǎn)和道德準(zhǔn)則，將主體教育作為主要價(jià)值取向，堅(jiān)持“讓生命綻放精彩”的育人理念，以促進(jìn)高校學(xué)生堅(jiān)定信念，做一個(gè)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的有為青年。

3 廣播站對(duì)于素質(zhì)教育的積極作用

在新課程改革背景下，素質(zhì)教育觀所提倡的“教育要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”在高等教育過(guò)程中尤為關(guān)鍵。理工類(lèi)民辦本科的課程設(shè)置局限很難從單一課堂教育真正將素質(zhì)教育落實(shí)，而校園廣播站的平臺(tái)搭建為素質(zhì)教育的推進(jìn)開(kāi)拓了思路。廣播站所傳遞的信息無(wú)論是音樂(lè)、文字，其本身就是文化的載體，文化的教育意義在于它可以影響教育內(nèi)容和教育教學(xué)方法。以其為媒介，以學(xué)生為主體作為信息的傳播者，將多元的人文藝術(shù)形式向更多的師生普及，在運(yùn)行過(guò)程中，學(xué)生獲得了美育、智育的長(zhǎng)足進(jìn)步，以及勞動(dòng)實(shí)踐、社會(huì)交往能力的提升。尤為可貴的是很多學(xué)生可以通過(guò)廣播站這個(gè)平臺(tái)，讓創(chuàng)新精神得以施展。例如，對(duì)于設(shè)備改良的專(zhuān)利申報(bào)、對(duì)于運(yùn)營(yíng)心得的成果理論論文發(fā)表等，這些都是廣播站建設(shè)對(duì)于素質(zhì)教育的積極影響。

4 廣播站對(duì)于就業(yè)實(shí)踐的積極作用

校園廣播站的建設(shè)以及合理運(yùn)作，為高校學(xué)生開(kāi)拓了提升才干、施展才華的舞臺(tái)。特別是理工類(lèi)民辦院校廣播站的運(yùn)營(yíng)，以其低資金投入、多形式實(shí)踐、寬口徑延伸等特點(diǎn)幫助學(xué)生擺脫理論學(xué)習(xí)脫離工作實(shí)際、學(xué)科專(zhuān)業(yè)拘泥個(gè)人發(fā)展的普遍現(xiàn)狀，為畢業(yè)生的就業(yè)實(shí)現(xiàn)了有效對(duì)接。以齊魯理工學(xué)院廣播站為例，下設(shè)播音部、采編部、設(shè)備管理部，不同部門(mén)由于職能不同會(huì)增進(jìn)大家的實(shí)踐技能“熏陶式”的灌輸。新聞學(xué)子不僅僅可以通過(guò)廣播站操練播音技能，還可以熟悉功放設(shè)備、線(xiàn)路規(guī)劃等工程應(yīng)用技能；理工科學(xué)生不僅僅可以在線(xiàn)路維護(hù)、儀器操作環(huán)節(jié)大顯身手，同時(shí)有機(jī)會(huì)涉獵文案設(shè)計(jì)、文字編輯等相關(guān)辦公技能……在這樣的平臺(tái)上學(xué)習(xí)鍛煉之后，學(xué)生面對(duì)多元化的就業(yè)市場(chǎng)即可表現(xiàn)出較好的適應(yīng)性。同時(shí)，對(duì)于當(dāng)下急需復(fù)合型人才的市場(chǎng)需求，廣播站學(xué)習(xí)到的多項(xiàng)技能也會(huì)如同“敲門(mén)磚”一樣幫助學(xué)生增加應(yīng)聘成功的幾率。除此此外，校園廣播可以將最新的就業(yè)招聘信息高效、真實(shí)地傳遞給有需求的同學(xué)們，為同學(xué)們規(guī)避不良信息，如愿就業(yè)提供了“綠色保障”。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，理工類(lèi)民辦高校廣播站在宣傳國(guó)家、黨政相關(guān)政策，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，構(gòu)架青年道德價(jià)值體系以及活躍校園文化、倡導(dǎo)積極健康向上的輿論導(dǎo)向等方面具有不容忽視的作用。同時(shí)，更以其獨(dú)特“以學(xué)生為本”的實(shí)踐育人模式，促進(jìn)和激發(fā)理工類(lèi)應(yīng)用型本科人才在德育、美育、智育以及勞動(dòng)實(shí)踐教育等多方面的附屬學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)高素質(zhì)、全方位創(chuàng)新型人才起到了積極作用。

[1]楊萱.高等院校廣播站建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策[J].四川烹飪高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào).2012(1):84-86.

[2]盧暢.當(dāng)前高校廣播臺(tái)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)[J].廣電時(shí)空.2016 (1):44-45.

[3]余曉玲.新形式下高校廣播臺(tái)建設(shè)的實(shí)踐與思考[J].高教高職研究2009(4):178-180.

歐陽(yáng)德龍（1995-），男，漢族，東營(yíng)人，齊魯理工學(xué)院團(tuán)委組織部部長(zhǎng)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席，大四學(xué)生；

王茹雪（1996-），女，漢族，菏澤人，齊魯理工學(xué)院廣播站站長(zhǎng)，大三學(xué)生，從事有聲語(yǔ)言傳播藝術(shù)研究。