陳德金

摘 要：學(xué)校后勤管理工作，是學(xué)校整體工作的重要組成部分，承擔(dān)著當(dāng)家理財(cái)，營造良好校園環(huán)境，為教學(xué)提供保障的重任。是其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提條件，為學(xué)校管理等工作奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校的教育教育工作提供動力和保障。學(xué)校后勤管理工作在學(xué)校各項(xiàng)具體工作中有著舉足輕重的作用。后勤管理要遵循學(xué)?？傮w工作思路和后勤工作計(jì)劃。因此，本文對學(xué)校后勤管理的有效策略進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：學(xué)校管理;有效策略

學(xué)校后勤管理工作，是學(xué)校整體工作的重要組成部分，名為后，實(shí)為先，是其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提條件，但一直以來，卻不被領(lǐng)導(dǎo)所重視。其實(shí)，只要認(rèn)真細(xì)致、努力創(chuàng)新地搞好學(xué)校后勤工作，就能為學(xué)校的教學(xué)工作提供動力和保障，就能使學(xué)校的所有工作有良好運(yùn)轉(zhuǎn)的局面。那么，如何搞好學(xué)校后勤管理工作呢？對此，本文對學(xué)校后勤管理的有效策略進(jìn)行了以下探討。

一、強(qiáng)化“三項(xiàng)”建設(shè)，提高服務(wù)效率

（1）思想建設(shè)。在思想建設(shè)方面，首先要強(qiáng)化后勤人員的服務(wù)意識，增強(qiáng)服務(wù)觀念，明確服務(wù)宗旨，這是搞好后勤工作的根本。有的后勤人員認(rèn)為后勤工作是伺候人，低人一等，有自卑思想。對此，學(xué)?？梢酝ㄟ^組織他們學(xué)習(xí)，開展個別談心、對話交流等形式，使后勤人員正確認(rèn)識自身工作的意義，增強(qiáng)光榮感、責(zé)任感，提高積極性、主動性和創(chuàng)造性，同時，認(rèn)真解決和關(guān)心后勤人員的生活、福利待遇上的一些實(shí)際問題。

（2）隊(duì)伍建設(shè)。在隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)?？梢赃@么做：定編、定崗、定責(zé)、定績效。第一步：后勤人員根據(jù)自己的能力和條件，對照崗位和職責(zé)要求，申報(bào)工作崗位。第二步：通過群眾考評，領(lǐng)導(dǎo)考核，合格者由后勤處聘任上崗。第三步：根據(jù)聘任崗位和崗位職責(zé)，由后勤處考核定績效。這樣雖然給后勤工作人員雖然帶來了壓力，但同時也增強(qiáng)了動力。如：學(xué)校水電工，這屬于學(xué)校正式工人。原來的電工只負(fù)責(zé)處理學(xué)校的水電問題，崗位固定，績效固定。常常老師們反應(yīng)的問題不能及時解決，工作沒激情。聘任制后，他不僅應(yīng)聘了水電崗位，還應(yīng)聘了木工崗位。由于崗位與績效工資掛鉤，兩個工作崗位比原來一個工作崗位還省時省力，老師反映的問題當(dāng)天解決，沒有拖沓現(xiàn)象。實(shí)踐證明，聘任制打破了“大鍋飯”，端走了“鐵飯碗”，有利于大家的工作熱情。

（3）制度建設(shè)。在制度建設(shè)上，學(xué)校應(yīng)從人、財(cái)、物、事四方面建立健全了一套比較完整的、行之有效的規(guī)章制度。例如，在管財(cái)方面，可以制定《學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》《總務(wù)主任崗位職責(zé)》《伙食團(tuán)長崗位職責(zé)》《會計(jì)崗位職責(zé)》《出納員崗位職責(zé)》等;在管物方面，針對學(xué)校范圍大，物資容易消耗、散失的情況，制定了《校產(chǎn)管理制度》《公物損壞賠償制度》等;在管事方面，可制定《校園管理規(guī)定》《綠化管理規(guī)定》《基建管理制度》《食堂管理規(guī)定》等。這些管理制度的制定和實(shí)施，促進(jìn)了后勤工作的規(guī)范化，做到人人有事做，事事有人管，從而提高了后勤工作的效率。

二、搞好兩個服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率

“搞好兩個服務(wù)”，即提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，后勤工作必須有“四性”：一是要注意超前性俗話說：“兵馬未動，糧草先行?！焙笄诠ぷ鞯男再|(zhì)決定了其必須先行一步，超前準(zhǔn)備。在日常工作中我們要注意根據(jù)學(xué)校整體工作計(jì)劃，教育教學(xué)工作過程的轉(zhuǎn)換以及時令季節(jié)的變化，提前安排后勤工作，調(diào)動人力、物力、財(cái)力，做到服務(wù)工作主動及時。二是要增強(qiáng)預(yù)見性，常規(guī)性的后勤工作可以超前準(zhǔn)備，而對一些非常規(guī)性的工作，就需要我們多動腦筋，注意觀察，未雨綢繆，盡可能多一點(diǎn)“先見之明”。三是要考慮周密性。后勤工作直接關(guān)系到師生的工作、學(xué)習(xí)和生活，直接影響到學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，因此要做到周密細(xì)致。四是要注意教育性。學(xué)校是育人的地方，學(xué)校一切工作人員都是教育工作者，一切工作都是為了育人，后勤部門的一切工作都必須用育人這把標(biāo)尺來衡量。

三、合理計(jì)劃，調(diào)配學(xué)校資金

現(xiàn)在學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的資金往往不足，這也是當(dāng)前學(xué)校后勤管理工作者都會遇到的棘手問題。為了滿足教育教學(xué)的需要，讓師生員工生活得滿意，學(xué)校會千方百計(jì)籌措資金而盡力投入，致使時時缺少錢，事事花大錢。這樣就一方面會導(dǎo)致該買的買不回，該建的建不了;另一方面是資金嚴(yán)重浪費(fèi)，不該買的買了，不該建的建了。這種就需要后勤工作人員把好關(guān)，不該買的不買，不該建的不建，優(yōu)化學(xué)校資源分配，把錢用在刀刃上，集中必要的財(cái)力，合理使用。

四、加強(qiáng)管理，控制物資消耗

目前各學(xué)校基本上存在的是：一方面學(xué)校物資供應(yīng)嚴(yán)重不足，另一方面校用具使用嚴(yán)重不足;一方面是學(xué)校物資消耗率居高不下，另一方面是校用具使用率呈低不上。學(xué)校后勤工作者們?nèi)绻蚱茥l塊界限，改變彼此分割的局面，使學(xué)校和社會溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會各自所擁有的資源共享共用，這樣就可以把學(xué)校的物資消耗降低到最低的程度，把校用具使用的頻率提到最高的程度。

五、安全管理工作深入人心

學(xué)校高度重視安全工作，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，開展形式多樣的安全教育。年初，學(xué)校層層簽訂責(zé)任狀，使每位教職工安全責(zé)任入心、入腦，工作中絲毫不放松安全責(zé)任這根弦。學(xué)校利用軍訓(xùn)、周會課來落實(shí)安全知識，開展安全疏散演練、消防逃生演練，每周排查一次學(xué)校安全工作，做到防患于未然。學(xué)校大門、教學(xué)樓、宿舍實(shí)行24小時全天候值班制，每天有專職校領(lǐng)導(dǎo)帶班，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。大門實(shí)行外來人員登記制，聯(lián)系好辦事人員，方可放行。實(shí)施值夜班人員夜間巡視制度，做好食堂、小賣店、飲用水的食品衛(wèi)生管理工作。做好傳染病的預(yù)防工作，定期為學(xué)生打預(yù)防疫苗，每個班應(yīng)做好晨檢記錄，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報(bào)教育局和疾控中心。

六、創(chuàng)新發(fā)展，提升后勤服務(wù)管理品質(zhì)

學(xué)校后勤部門的工作主要有教室和宿舍的規(guī)劃、施工建設(shè)、基本維護(hù)，校園環(huán)境的綠化和美化、各種基礎(chǔ)設(shè)施的整理和維修以及教育設(shè)備的配置等。我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展使得人民生活水平顯著提高。物質(zhì)生活的極大滿足讓人們對學(xué)校教育寄予了很高的期望、提出了新的要求，尤其是學(xué)校的后勤工作，對服務(wù)的要求和標(biāo)準(zhǔn)明顯提高，后勤管理工作也因此變得更加規(guī)范有序。新時期就應(yīng)該不斷改革傳統(tǒng)的服務(wù)模式，積極思考后勤工作與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

總之，學(xué)校后勤工作是教育工作的重要組成部分，在學(xué)校管理中有著極為重要的地位和作用，要用科學(xué)的理論來指導(dǎo)，要用服務(wù)的理念來規(guī)范，要用及時的行動來實(shí)現(xiàn)，要想在前頭，做在前頭，解決師生的后顧之憂，使教師集中精力搞好教育教學(xué)，使學(xué)生健康地成長。

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