林世榮

教學目標：

1、了解地圖的一些基本知識，能正確辨認地圖上的方向，知道家鄉(xiāng)的地理位置，所屬的行政區(qū)，培養(yǎng)學生看地圖的能力。

2、學會看地圖，能簡單的說一說貴州省的地理位置，能在地圖上找到貴州省，黔東南，天柱縣。

3、通過對地圖的認識，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，增強對家鄉(xiāng)的感性認識，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

4、初步了解《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《貴州省環(huán)境保護條例》中相關條例，知道每個人都有保護環(huán)境的義務增強學生對“熱愛家鄉(xiāng)，保護家鄉(xiāng)，從小事做起”的認識。

教學重難點：

重點：能夠正確向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。

難點：探尋家鄉(xiāng)的地理位置，培養(yǎng)初看地圖的能力。

教學準備：

中國地圖、貴州省地圖、課件、圖片

滲透法制教育：《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《貴州省環(huán)境保護條例》

課時安排：一課時

教學過程：

一、激趣引入，揭示課題

（1）談話：同學們愛聽歌曲嗎？今天老師給大家?guī)硪皇讋勇牭母枨骸肚瓥|南的七月》，請大家認真地聽一聽，仔細的想一想：歌中所唱的是什么地方？

（2）聽歌曲，同學之間交流感受。

（3）教師小結：黔東南是生我養(yǎng)我的地方，是我們的家鄉(xiāng)。今天我們要了解、認識我們自己的家鄉(xiāng)。同學們，你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎？通過學生的回答引出我們的家鄉(xiāng)是貴州黔東南。今天，就讓我們一起走進地圖樂園，到那兒去找找“我的家鄉(xiāng)在哪里”。（板書課題）

二、認識地圖，找到家鄉(xiāng)

聽導言：想知道黔東南在哪兒嗎？讓我們一起走進地圖樂園去看看吧！

1.課件出示中國地圖

同學們觀察地圖，教師提問：你從地圖上看到了什么？

教師講解：祖國版圖的形狀猶如一只傲然挺立的雄雞，雄赳赳氣昂昂地屹立在世界的東方。我國有34個行政區(qū)，其中有5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)，23個省。

2.尋找家鄉(xiāng)

同學們，我們祖國有23個省，我們的家鄉(xiāng)在哪個省呢？你能在地圖上找到嗎？它在祖國的什么位置？

請學生找找貴州省在哪，并請一名學生上來指一指，說一說他是怎么找的。

3.找鄰居

同學們，剛才我們了解了自己的家鄉(xiāng)，你們想把我們的家鄉(xiāng)看得更加仔細嗎？讓我們走進貴州省來看看。

課件展示貴州省地圖?？纯次覀冑F州省有多少個地級市？黔東南在貴州省的什么位置？形狀像什么？他的鄰居都有誰？學生分小組討論。（用“我的家鄉(xiāng)在……”、“它和……、……、……相鄰?！闭f話）

4.畫一畫

找到了家鄉(xiāng)，讓我們把它樣子畫一畫吧！

三、家鄉(xiāng)名人知多少，家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少

（1）黔東南是我們的家鄉(xiāng)，我們的家鄉(xiāng)有許多的名人和特產(chǎn)。同學們在課前進行了搜集，下面我們就來說一說。

（2）學生展示自己搜集的資料。

（3）教師補充：

黔東南名人：

周瑛（1429～1503），貴州黃平縣人，黔東南進士第一人;李世榮（1888～1957），字子仁，侗族，貴州劍河人;何騰蛟（1592一1649），貴州黎平府人，明嘉靖貢生;阿幼朵，黃平人，中央民族歌舞團演員，第十一屆全國人大代表;丑丑，中國影壇最年輕的電影導演，中國第一位獨立擔任制片人、編劇、導演的“三棲”“80后”電影人。

黔東南特產(chǎn)：

（1）凱里酸湯魚。

（2）天柱臍橙。

（3）侗族腌肉腌魚。

（4）松樹菌。

（5）從江椪柑。

（6）綿菜粑。

（7）臺江姊妹飯。

（8）苗族銀飾。

（9）苗族蠟染。

四、相關法律的滲透

（1）教師：同學們我們的家鄉(xiāng)是多么的美麗啊，大家知道嗎，為了保護環(huán)境，讓這些美麗的景色給更多的人欣賞，我們國家和政府還專門制定了相關的法律法規(guī)，大家想知道嗎？

（2）課件展示：《中華人民共和國環(huán)境保護法》。第十七條： 各級人民政府對具有代表性的各種類型的自然生態(tài)系統(tǒng)區(qū)域，珍稀、瀕危的野生動植物自然分布區(qū)域，重要的水源涵養(yǎng)區(qū)域，具有重大科學文化價值的地質構造、著名溶洞和化石分布區(qū)、冰川、火山、溫泉等自然遺跡，以及人文遺跡、名樹名木，應當采取措施加以保護，嚴禁破壞。

《貴州省環(huán)境保護條例》。第三十八條：嚴格保護自然資源和土地資源，防止土壤污染，保護、恢復和發(fā)展森林資源，加強野生動植物的保護，改善生態(tài)環(huán)境。

五、課文小結

通過今天的學習，我們進一步認識了自己的家鄉(xiāng)，能夠正確向別人介紹家鄉(xiāng)所在的位置，感受了家鄉(xiāng)的可愛美麗，現(xiàn)在我們還知道了保護環(huán)境的法律法規(guī)。讓我們行動起來，熱愛家鄉(xiāng)，保護環(huán)境，我們祝福家鄉(xiāng)的明天更美好！

六、課后拓展

（1）以“我為家鄉(xiāng)做名片”為主題，做一張漂亮的名片，向別人宣傳和介紹我們的家鄉(xiāng)。

（2）繼續(xù)搜集有關家鄉(xiāng)的資料。

板書設計：

我的家鄉(xiāng)在哪里

貴州省黔東南

家鄉(xiāng)名人知多少

家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少

教學反思：

《我的家鄉(xiāng)在哪里》 一課要求學生會識地圖，能夠在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，了解祖國的行政區(qū)劃，知道自己家鄉(xiāng)是祖國的一部分，從而對學生進行愛家鄉(xiāng)的教育和樹立保護環(huán)境的意識。上課時，我以歌曲《黔東南的七月》導入，激起學生的興趣，接著出示中國地圖，看看像什么？引導學生了解地圖。介紹認識地圖的方向，向學生介紹我國有34個行政區(qū)，其中有5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)，23個省。在學生對中國地圖有一定的了解之后，讓學生觀察貴州省地圖的輪廓，有了一定的感知后，再根據(jù)課文的要求畫一畫，這樣一來，相信家鄉(xiāng)的輪廓會深深的印在學生的腦海里。通過談論黔東南的名人和特產(chǎn)，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)的情感，對學生進行愛家鄉(xiāng)的教育，最后以環(huán)境保護為切入點滲透相關的法律知識，增強學生對“保護環(huán)境，人人有責”的認識。