童作焉，本名李金城，1995年生，昆明晉寧人，現(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)保密學(xué)院 2013級(jí)本科生。曾獲第五屆光華詩(shī)歌獎(jiǎng)，第三屆紅楓詩(shī)歌獎(jiǎng)，第二屆上海市大學(xué)生原創(chuàng)詩(shī)歌獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，第三十一屆全國(guó)大學(xué)生櫻花詩(shī)歌獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，第一屆重唱詩(shī)歌獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2014全球華語(yǔ)短詩(shī)大賽佳作獎(jiǎng)等。

日記

1

我缺少副詞，只能借由幾根柴火取暖。

鏡頭處在另一個(gè)位置，介于眼睛和歷史。

此時(shí)天空有些褶皺，光亮開(kāi)始逐漸破碎。

煙囪就站在前面大聲的咳嗽。幾個(gè)孩子，

還有滾落的蘋(píng)果，正好分成兩個(gè)年代。

這樣的景色未必出現(xiàn)在夢(mèng)中，也寫(xiě)不進(jìn)史書(shū)。

橡皮擦蒙面而來(lái)，顯示的含義多于還原。

當(dāng)我指向一把松木椅子。寥寥數(shù)筆，

視網(wǎng)膜精確構(gòu)圖，而后再變成另一張底片存儲(chǔ)。

八分之七視角足夠看到完整臉部。但僅限于認(rèn)知。

2

我握著刀叉學(xué)習(xí)美學(xué)。并空出一只腳

以便及時(shí)地按下快門(mén)。周圍的布景深深淺淺

掠過(guò)底片的虛無(wú)，呈現(xiàn)于肉體之上。

選擇一些布光，類似于挑選一種修辭。

這些都區(qū)別于生活：比如我一直學(xué)不會(huì)三分法構(gòu)

圖。

我記得在我小時(shí)候，到了周末經(jīng)常停電。

在村里的空地，為了編織煙葉而點(diǎn)燃蠟燭。

兩種高低的光亮從低處映照側(cè)影。這是我最先學(xué)

會(huì)的

照明方式。媽媽在我童年的相框里很美。后來(lái)，

一些星辰在大地播種，一些成長(zhǎng)為太陽(yáng)。

咸池

我從許多個(gè)日夜中一覺(jué)醒來(lái)，把煮好的中藥端進(jìn)

黃昏

天空的濕冷和猩紅色的液體一起變得粘稠，落在

一張張清晰的黑白照片之上，里面的人

不說(shuō)話，外面的人已經(jīng)開(kāi)始張羅一個(gè)季節(jié)的陰晴

學(xué)不會(huì)點(diǎn)火，把想起的愛(ài)人吐成一口重重的煙圈

往前一些的故事里，我們一起寬恕彼此的身體

將過(guò)活的手段堆成牌局，埋在最高的終南山

你我從無(wú)數(shù)煙霧中走來(lái)，在所有燃燒的紙火里

山頂有一面鏡子，想象中的我們比自己更真實(shí)。

可以看到兩個(gè)太陽(yáng)，卻永遠(yuǎn)也看不到我們的盡頭。

反季桃

我出門(mén)往西的時(shí)候黑鯽魚(yú)從故鄉(xiāng)翻白，撕裂作一

半黎明

母親抓住另一半剪不斷的線頭，借著舊油燈將攪

拌器擱置

窗口照見(jiàn)渾濁的茶水，自更遠(yuǎn)處的昏睡中流出來(lái)。

這便于更慢的離心生活，再?gòu)钠渲羞^(guò)濾出三兩個(gè)

桃核

還缺一些承諾可以添補(bǔ)飯菜，由一根銀針里穿過(guò)

身子，

穿過(guò)洗手池長(zhǎng)長(zhǎng)的水流，再穿成云上的煙囪。

這時(shí)候，開(kāi)始練習(xí)用鋼筆匆忙寫(xiě)兩封情書(shū)，賺取

一些郵戳。

后來(lái)我返鄉(xiāng)翻閱年前的日記，掉落為袖口一行桃花

記憶過(guò)于陳舊于是又想到你，可是季風(fēng)仍舊向北。

比如當(dāng)我們談?wù)搨髡f(shuō)，門(mén)口的銀杏樹(shù)就掛滿了黑

喜鵲

他們不懂得求神問(wèn)佛，更不懂得生活其味。

孤寂如我，手杖撐不過(guò)再多的冬天，就變回桃林。

本欄責(zé)任編輯 段愛(ài)松