圖書館，作為書本的聚集地和展示平臺，常常扮演著引領(lǐng)文化前進(jìn)的角色，其社會職能早已超越了本身的功能價值，進(jìn)而演化成為一種文化精神的象徵。圖書館是資訊交匯與共用的資源平臺，是獲取、分享資訊最好的方式，這也就是圖書館的功能價值。對於一座城市來說，圖書館可以代表這個城市的文化素質(zhì)，見證閱讀風(fēng)氣的變遷。澳門擁有大大小小的圖書館近乎300間，這些圖書館的使用情況如何？民眾的閱讀氛圍又達(dá)到何種程度呢？

澳門圖書館暨資訊管理協(xié)會理事長王國強(qiáng)從事圖書館管理工作迄今逾20年，對澳門圖書館歷史和發(fā)展有著深厚的研究。他表示：八十年代，澳門僅有30幾個圖書館，而至今增加至近乎300間，圖書館的數(shù)量增加十倍，從業(yè)人員也從60人增加到600人，足以證明澳門圖書館事業(yè)發(fā)展的迅速。大眾普遍意識到圖書館是有用的，但如何達(dá)到資源利用的最大化是需要考量的，儘管統(tǒng)計局或者文化局會有類似一些圖書館使用率的調(diào)查，但這些並不足以證明圖書館的使用率和澳門當(dāng)下的讀書閱讀情況。

我們講到的閱讀風(fēng)氣，可以分為不同層面。第一個就是傳統(tǒng)閱讀，包括閱讀圖書和報刊，普通市民去圖書館首選報刊，其次才會借閱有興趣的相關(guān)圖書。另外一種閱讀是新興的網(wǎng)絡(luò)閱讀，可以利用手機(jī)等電子設(shè)備無處不在的閱讀，出於概念的不同，有不少人並不贊成網(wǎng)絡(luò)閱讀這一種碎片化的閱讀方式。澳門圖書館暨資訊管理協(xié)會曾經(jīng)提議政府做一個全民的閱讀調(diào)查，可以了解澳門市民的閱讀風(fēng)氣、習(xí)慣和範(fàn)圍等等，後來中央圖書館進(jìn)行了類似的行為調(diào)查，但具體的結(jié)果還沒出，統(tǒng)計的數(shù)字能否代表澳門圖書館使用的成效高或者澳門的閱讀風(fēng)氣好，並不能一概而論，大家對閱讀的認(rèn)知不同，很難判定，統(tǒng)計的數(shù)據(jù)只能作為參考而已。

澳門科技大學(xué)圖書館館長戴龍基指出澳門的圖書館類別繁多，有高校圖書館、公共圖書館、研究圖書館、中小學(xué)圖書館和特殊教育圖書館等等，不同類型，在收集資源、服務(wù)對象、採取的服務(wù)手段、方式等都不同。從他熟悉的高校圖書館可以瞭解到，目前澳門大學(xué)的圖書館在資源、環(huán)境和設(shè)備，以及管理等都是澳門地區(qū)最好的大學(xué)圖書館。每個圖書館都有自己的特色，主要體現(xiàn)在文獻(xiàn)資源和服務(wù)特點，公共圖書館應(yīng)該針對市民的基本特點，從培養(yǎng)市民的閱讀興趣著手，這是反映社會文化水平的一個基本表現(xiàn)，而市民的閱讀量，籍根據(jù)統(tǒng)計數(shù)字來分析市民關(guān)注點，可發(fā)現(xiàn)他們的興趣和閱讀習(xí)慣，進(jìn)而改進(jìn)圖書館的工作。

群力智庫常務(wù)理事陳家良覺得澳門圖書館的現(xiàn)狀以及閱讀狀況存在著三個不足，第一個是圖書的資源不足，一是圖書館的總體規(guī)模不足，現(xiàn)在澳門圖書館數(shù)量很多，但把一些圖書角、學(xué)校圖書館等計算在內(nèi)，總體規(guī)模不大;二是藏書量欠缺，整個澳門來算，2013年9月份大概藏書量為2.8萬、報刊是3.5萬，因此還是比較少的。第二個就是澳門整體居民的閱讀量不足、閱讀能力較差，從幾個指標(biāo)可以看出，有一個指標(biāo)是澳門中小學(xué)閱讀評鑒，中小學(xué)生答對率只有50%左右甚至更低，反映青少年一代的閱讀能力較差;還有的就是翻查PISA（Program for International Student Assessment）數(shù)據(jù)來看，總體來說排名還是不夠高，跟其他的學(xué)科，尤其是數(shù)學(xué)比起來能力是比較差的，所以閱讀能力是不足的。第三個就是澳門整體的閱讀風(fēng)氣不太足，從人均閱讀量可以看出，臺灣早在2014年的時候每人的閱讀達(dá)到了8.45本，而中國內(nèi)地2013年的數(shù)字是4.77本，比臺灣差很多，但是因為基數(shù)大，地區(qū)差異也比較大。而澳門這個這麼小的地方，2014年人均閱讀量是1.14本，差距如此之大足以體現(xiàn)總體的閱讀風(fēng)氣不足。

澳門培正中學(xué)圖書館主任劉慧敏首先非?？隙ń陙碚谕茝V圖書館方面所做的努力，尤其是對學(xué)校圖書館，在資金方面給予了很大的支持。無論是政府還是教青局，都有專門的經(jīng)費(fèi)投入在學(xué)校圖書館的資源建設(shè)上面。就拿劉慧敏所在的培正中學(xué)來說，除了每年政府的資金投入，學(xué)校也加大對圖書館的支持，無論從每期的閱讀活動還是圖書支持，都主張各學(xué)科與圖書館進(jìn)行合作。近年來，各個學(xué)校圖書館更是加入了社區(qū)開放的政策，社區(qū)開放有利於學(xué)生和家長共同親子閱讀，從小培養(yǎng)學(xué)生的閱讀風(fēng)氣，才會有助於長久的閱讀風(fēng)氣的培養(yǎng)。如今澳門無論是文化局還是民政總署，均積極地進(jìn)行閱讀推廣，並非局限於社區(qū)，更走進(jìn)學(xué)校。

閱讀是生活中不可缺少的環(huán)境，閱讀可以引領(lǐng)未來，從閱讀中可以看出一座城市的文化競爭力。圖書館是與閱讀風(fēng)氣相輔相成的，好的圖書館能吸引更多的市民前來閱讀，暢遊書本的海洋，良好的閱讀氛圍則會讓圖書館的價值達(dá)到最大化，資源得到充分的利用，足以證明圖書館在一座城市發(fā)展中的重要地位，不容忽視。