鄭巧

[摘 要]引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)服務(wù)將具有各種關(guān)系的引文知識(shí)單元按照一定的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)規(guī)則整合、互聯(lián)，形成有序的、結(jié)構(gòu)化知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)服務(wù)是加強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊資源建設(shè)和推動(dòng)嵌入式學(xué)科服務(wù)的強(qiáng)大力量。掌握引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)在學(xué)術(shù)期刊資源建設(shè)中的應(yīng)用，并通過館藏印本期刊與館藏電子期刊有機(jī)結(jié)合、構(gòu)建期刊資源整合系統(tǒng)、建立0A期刊資源鏈接、加強(qiáng)期刊資源的深層次信息服務(wù)等途徑，完善學(xué)術(shù)期刊資源建設(shè)，從而多維度推進(jìn)嵌入式學(xué)科服務(wù)的深入開展。

[關(guān)鍵詞]引文；關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)；期刊資源；嵌入式學(xué)科服務(wù)

[中圖分類號(hào)]G250.74 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]1005-6041（2015）06-0009-04

嵌入式學(xué)科服務(wù)作為學(xué)科服務(wù)發(fā)展的新方向，經(jīng)由多年的理論探討與實(shí)踐明證，學(xué)術(shù)期刊資源建設(shè)是嵌入式學(xué)科服務(wù)的牢固基石，是深化學(xué)科服務(wù)內(nèi)涵的重要途徑。在大數(shù)據(jù)背景下，引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)服務(wù)需求日益明顯，其應(yīng)用也更為深入，作為首要學(xué)科資源的學(xué)術(shù)期刊資源應(yīng)利用引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)加強(qiáng)科學(xué)建設(shè)，從而滿足用戶深層次、全方位、高品質(zhì)及個(gè)性化的知識(shí)需求。

1 引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)服務(wù)：助力嵌入式學(xué)科服務(wù)

圖書館的學(xué)科服務(wù)經(jīng)過十多年的發(fā)展，學(xué)科用戶的個(gè)性化、專業(yè)化、知識(shí)化需求也日益增強(qiáng)，“用戶需要將信息的獲取、知識(shí)的動(dòng)態(tài)鏈接、信息與知識(shí)的組織與管理等，與科研空間、教育空間等應(yīng)用空間的數(shù)字化、信息化機(jī)制有機(jī)融合，與數(shù)字化、信息化的業(yè)務(wù)過程有機(jī)融合，支持在應(yīng)用空間層面的協(xié)同的知識(shí)交流、知識(shí)組織和知識(shí)管理機(jī)制”[1]。嵌入式學(xué)科服務(wù)在以用戶需求為中心的新的信息環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生?！扒度胗脩舡h(huán)境的學(xué)科化服務(wù)強(qiáng)調(diào)無縫地、動(dòng)態(tài)地、交互地融入到用戶的過程之中，將服務(wù)的觸角延伸到一切有用戶存在的地方”[2]。通過與用戶面對(duì)面地直接交流或通過虛擬環(huán)境的溝通交流，了解、開發(fā)用戶在各個(gè)階段的信息需求，根據(jù)館員的知識(shí)背景和專業(yè)技能，迅速高效地為用戶提供信息資源、知識(shí)服務(wù)和個(gè)性化服務(wù)。

在嵌入式學(xué)科服務(wù)模式下，學(xué)科館員不僅要以各種方式嵌入學(xué)習(xí)、教學(xué)和科研中，積極為師生提供教學(xué)課件所需資料或?qū)W習(xí)所需資料，對(duì)師生所需資料進(jìn)行資源收集、整合、開發(fā)，并做好信息資源的檢索和鏈接，而且要以科研合作伙伴的角色深入科研一線和學(xué)術(shù)交流中，根據(jù)科研用戶的需求，密切跟蹤學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)、學(xué)科領(lǐng)域前沿動(dòng)向、新增學(xué)科專業(yè)，對(duì)預(yù)選課題的研究現(xiàn)狀、研究意義等進(jìn)行定量和定性分析等數(shù)據(jù)服務(wù)。

因此，將引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)服務(wù)引入學(xué)科服務(wù)領(lǐng)域，對(duì)海量、多元、復(fù)雜的科研數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的挖掘、深入地分析、動(dòng)態(tài)地關(guān)聯(lián)和有效地融合，形成真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)結(jié)果，提供高品質(zhì)的科研參考依據(jù)，才能從真正意義上實(shí)現(xiàn)深層次嵌入式學(xué)科服務(wù)。引文即引用文獻(xiàn)，“引用文獻(xiàn)（Citations），又稱參考文獻(xiàn)（Bibliographic References），是專業(yè)人員為撰寫或編輯論著而引用或參考的其他專業(yè)人員的文獻(xiàn)資料”[3]。引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)服務(wù)是運(yùn)用各種統(tǒng)計(jì)方法，對(duì)引文的引用和被引用數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘、分析、關(guān)聯(lián)和鏈接，將具有各種關(guān)系的引文知識(shí)單元進(jìn)行語(yǔ)義化，并按照一定的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)規(guī)則整合、互聯(lián)，以揭示其數(shù)量特征、內(nèi)在規(guī)律的服務(wù)。

在引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)服務(wù)中，“本體作為人類共識(shí)的序化知識(shí)組織體系，是一個(gè)大規(guī)模的包含大量概念和語(yǔ)義關(guān)系的語(yǔ)義網(wǎng)，其中許多概念節(jié)點(diǎn)間存在著多路徑現(xiàn)象，為語(yǔ)義傳遞的研究提供了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)”[4]。本體技術(shù)對(duì)節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)進(jìn)行信息抽取、語(yǔ)義分析、標(biāo)注與提取，并對(duì)引文知識(shí)單元進(jìn)行有序的集成、資源的結(jié)合以及不同數(shù)據(jù)庫(kù)之間動(dòng)態(tài)的關(guān)聯(lián)。節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)的相關(guān)信息如文獻(xiàn)的篇名、主題、摘要、關(guān)鍵詞、文獻(xiàn)類型、作者信息、作者機(jī)構(gòu)等得到全面的描述，與節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)中有引用標(biāo)志的特征句子即引文知識(shí)單元進(jìn)行有效的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)，以關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)規(guī)則和具有形式語(yǔ)義的格式形成語(yǔ)義化知識(shí)源，并將知識(shí)源進(jìn)行有序聚合、自動(dòng)處理，實(shí)現(xiàn)對(duì)不同引文數(shù)據(jù)資源的瀏覽、檢索、呈現(xiàn)、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)鏈接與獲取。

基于本體的深度聚合為引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)顯性地定義豐富的語(yǔ)義信息，并通過模式匹配和關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的方式將這些語(yǔ)義信息與各個(gè)文獻(xiàn)資源庫(kù)的文獻(xiàn)信息進(jìn)行整合和互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)相關(guān)聯(lián)的不同知識(shí)單元的整合，為用戶提供范圍廣、效率高的知識(shí)關(guān)聯(lián)集成、知識(shí)動(dòng)態(tài)鏈接服務(wù)。這種關(guān)聯(lián)模式使學(xué)科信息得以有效共享和顯性表達(dá)，不同文獻(xiàn)的知識(shí)整合和互聯(lián)互通，形成語(yǔ)義的、互聯(lián)的、暢通的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)能夠準(zhǔn)確地反映個(gè)性化科研績(jī)效、某學(xué)科領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、新興研究方向、基金資助科研項(xiàng)目績(jī)效評(píng)估、相關(guān)文獻(xiàn)的支持力和保障度等，以及揭示學(xué)科研究間的內(nèi)在聯(lián)系、學(xué)科研究的貢獻(xiàn)和影響，從而為嵌入式學(xué)科服務(wù)提供有力工具。

2 引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)在學(xué)術(shù)期刊資源建設(shè)中的應(yīng)用

期刊在嵌入式學(xué)科服務(wù)中具有鮮明的前瞻性、時(shí)效性，并且具有信息量大、檢索方便等優(yōu)點(diǎn)，深受廣大用戶的歡迎。曾曉牧、林佳以清華大學(xué)數(shù)學(xué)系的12位教師（5位教授、7位副教授）作為對(duì)象進(jìn)行了訪談，“選取原則為：覆蓋不同的研究方向；科研工作優(yōu)秀；訪談對(duì)象是長(zhǎng)江學(xué)者或是國(guó)家杰出青年基金獲得者，或是近幾年發(fā)表的SCI收錄論文數(shù)排名在數(shù)學(xué)系前列的教師；有海外學(xué)習(xí)或工作背景，既使用過國(guó)內(nèi)圖書館，也了解國(guó)外圖書館的資源與服務(wù)。訪談結(jié)論之一為：在科研工作中，最常用的文獻(xiàn)類型是期刊論文；會(huì)議論文會(huì)用到，但不會(huì)專門去檢索查找；圖書使用得較少”[5]。期刊被引用的最小引文標(biāo)注單元是一篇論文，連續(xù)出版的周期短，知識(shí)的更迭快，并且緊跟學(xué)科的熱點(diǎn)和前沿，可被利用的知識(shí)單元很多，被引用的次數(shù)也多。通過引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)有助于準(zhǔn)確評(píng)估未來學(xué)科文獻(xiàn)需求的總體情況以及學(xué)科間的關(guān)聯(lián)度，從而指導(dǎo)圖書館學(xué)術(shù)期刊資源建設(shè)。

首先，以目前研究信息領(lǐng)域內(nèi)較為全面綜合的多學(xué)科文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫(kù)ISI Web of Science為例。ISI Web of Science是由SCIE、SSCI、A&HCI三大引文數(shù)據(jù)庫(kù)組成，既可以多庫(kù)聯(lián)合檢索，也可以分庫(kù)檢索?！癐SI收錄來自230多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域近9 000種核心期刊，每本入選的期刊都經(jīng)過嚴(yán)格的評(píng)估和長(zhǎng)期的跟蹤，根據(jù)其影響和質(zhì)量來決定取舍，選擇的過程是毫無偏見的、全面和經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)的”[6]。從ISI上可獲取到經(jīng)由輸入檢索條件的數(shù)據(jù)結(jié)果。通過對(duì)檢索數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步處理，得到引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)信息，包括文章的標(biāo)題、來源、引文和ISSN等。將得到的數(shù)據(jù)與館藏電子期刊數(shù)據(jù)、館藏印本期刊數(shù)據(jù)進(jìn)行匹配查詢并進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，聚類、集成的結(jié)果可揭示本館未購(gòu)買的期刊以及館藏期刊的總體情況。

其次，期刊引用報(bào)告（Journal Citation Report，JCR）是ISI依據(jù)SCIE和SSCI中的引文數(shù)據(jù)，推出的可靠的統(tǒng)計(jì)分析方法。第一，JCR可對(duì)全球?qū)W術(shù)期刊進(jìn)行客觀、系統(tǒng)地評(píng)估。分析統(tǒng)計(jì)學(xué)術(shù)期刊的被引用情況、引用情況、發(fā)表論文的數(shù)量以及論文的平均被引情況等，幫助用戶以定量的方式了解全球的學(xué)術(shù)期刊。在JCR中，用戶可根據(jù)需要，對(duì)檢索到的期刊群進(jìn)行影響因子、立即指數(shù)、總引用次數(shù)、刊載論文總數(shù)、被引半衰期等的排序。第二，JCR數(shù)據(jù)可指導(dǎo)期刊分類?？衫肑CR來源期刊的學(xué)科主題以及學(xué)科分類，查閱館內(nèi)待分類的期刊歸屬。第三，JCR數(shù)據(jù)可科學(xué)安排期刊裝訂時(shí)間。根據(jù)JCR中期刊的最大引文年限即期刊信息新穎性釋放區(qū)，科學(xué)安排期刊裝訂時(shí)間，確保不因期刊的裝訂影響讀者利用。第四，JCR數(shù)據(jù)可指導(dǎo)館藏期刊剔除工作。從JCR中可得出館藏各學(xué)科或?qū)I(yè)期刊的半衰期和每年的累積引文量，根據(jù)半衰期即期刊老化速度的快慢和累積引文量來確定剔除的早晚。因此，圖書館可根據(jù)JCR提供的數(shù)據(jù)宏觀上制定期刊資源建設(shè)政策，微觀上指導(dǎo)期刊分類、科學(xué)安排期刊裝訂時(shí)間以及指導(dǎo)期刊剔除工作等。

最后，InCites 也是基于Web of Science（SCIE/SSCI/A&HCI）權(quán)威引文數(shù)據(jù)建立的科研評(píng)價(jià)工具，從宏觀上和微觀上對(duì)引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)進(jìn)行多維度、高效能地全面評(píng)估?！癐nCites 可以根據(jù)需求為報(bào)告選擇合適的時(shí)間范圍，綜合了各種計(jì)量指標(biāo)和30年來各學(xué)科各年度的全球基準(zhǔn)數(shù)據(jù)?！薄跋噍^于Web of Sciences 自帶的分析功能和ESI，InCites 的評(píng)價(jià)功能更加強(qiáng)大和全面，使用也更簡(jiǎn)捷、高效”[7]。InCites 通過引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)建立的極為全面和強(qiáng)大的評(píng)價(jià)功能為期刊資源建設(shè)提供強(qiáng)有力的支持。

總之，期刊工作者不僅要善于使用數(shù)據(jù)庫(kù)自帶的分析統(tǒng)計(jì)工具，而且要學(xué)會(huì)使用各種數(shù)據(jù)服務(wù)工具，熟練開展基于引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的服務(wù)，從而高效開展科研數(shù)據(jù)支撐工作和科研績(jī)效評(píng)估工作，有助于及時(shí)準(zhǔn)確把握相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)、優(yōu)勢(shì)和特色，更有針對(duì)性地構(gòu)建科學(xué)的學(xué)術(shù)期刊資源體系。

3 圖書館學(xué)術(shù)期刊資源建設(shè)路徑

“知識(shí)的關(guān)聯(lián)過程，使用戶可以更加有效、快捷地得到所需要的知識(shí)，甚至是個(gè)性化知識(shí)服務(wù)。針對(duì)用戶在知識(shí)選擇、知識(shí)獲取、知識(shí)吸收、知識(shí)利用、知識(shí)創(chuàng)新等過程中的需求，對(duì)相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行重組、描述、分析，為建立知識(shí)庫(kù)打下基礎(chǔ)”[8]。期刊資源作為第一知識(shí)資源，期刊工作者可通過引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，在充分了解用戶需求和挖掘用戶需求的基礎(chǔ)上，致力于建立滿足學(xué)科需求及促進(jìn)學(xué)科發(fā)展的學(xué)術(shù)期刊資源保障體系。

3.1 館藏紙本期刊與館藏電子期刊有機(jī)結(jié)合

充分運(yùn)用引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)深化期刊采購(gòu)、管理及服務(wù)，盡量滿足用戶個(gè)性化、專業(yè)化、知識(shí)化的學(xué)科需求。在新的業(yè)態(tài)環(huán)境中，印本期刊資源與電子期刊資源的互補(bǔ)和融合才能滿足用戶的多元化需求?！皵?shù)字化學(xué)術(shù)資源平臺(tái)與專業(yè)期刊都有不可替代的特色優(yōu)勢(shì)，二者之間也存在一定的互補(bǔ)性和復(fù)合傳播遞增效應(yīng)”[9]。因此，應(yīng)有效結(jié)合印本期刊資源與電子期刊資源，對(duì)印本期刊和電子期刊進(jìn)行協(xié)調(diào)配置，建設(shè)高質(zhì)量的期刊資源保障體系。

3.2 構(gòu)建期刊資源整合系統(tǒng)

圖書館可基于關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的引文分析法，結(jié)合館藏結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)科特點(diǎn)以及用戶需求，建立期刊資源整合系統(tǒng)，以全面、快捷的方式體現(xiàn)最新學(xué)科動(dòng)態(tài)和科研成果，為推進(jìn)期刊資源共建共享奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期刊資源整合系統(tǒng)采用鏈接技術(shù)，把館藏印本期刊在線目錄系統(tǒng)、本館購(gòu)買的電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、本館自建數(shù)據(jù)庫(kù)、館際互借系統(tǒng)等不同訪問方式、不同收錄年代、不同學(xué)科主題的期刊信息整合為一體，實(shí)現(xiàn)不同信息資源的動(dòng)態(tài)鏈接，為用戶提供一站式期刊資源無縫索取服務(wù)，用戶在一個(gè)檢索界面就可以快速、精準(zhǔn)地檢索和獲取圖書館的全部期刊資源，并在檢索結(jié)果中提供顯示范圍、內(nèi)容類型、主題、出版時(shí)間、語(yǔ)言等多維聚類與導(dǎo)航。系統(tǒng)通過語(yǔ)義整合技術(shù)進(jìn)行深入的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)挖掘，使整合系統(tǒng)能夠建立起基于元數(shù)據(jù)與其他信息源之間的語(yǔ)義關(guān)系，增長(zhǎng)各種資源的同構(gòu)性，為用戶推薦相關(guān)文獻(xiàn)、相似文獻(xiàn)，真正滿足用戶的個(gè)性化、專業(yè)化、知識(shí)化、智慧化需求。除此之外，還可將開放存取（Open Access，OA）期刊網(wǎng)站的相關(guān)鏈接嵌入到檢索結(jié)果頁(yè)面中。未來，“圖書館的期刊資源整合系統(tǒng)將在元數(shù)據(jù)采集的完整性、基于語(yǔ)義關(guān)聯(lián)的資源整合與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用、基于元數(shù)據(jù)的深層次關(guān)聯(lián)揭示、基于知識(shí)單元的細(xì)粒度內(nèi)容關(guān)聯(lián)揭示以及將用戶視為資源納入資源整合與檢索系統(tǒng)等方面不斷改進(jìn)與完善”[10]。

3.3 建立0A期刊資源鏈接

為進(jìn)一步豐富圖書館的館藏期刊資源，圖書館可在主頁(yè)上或在期刊資源整合系統(tǒng)中建立OA期刊資源鏈接，例如，中國(guó)科技論文在線（Sciencepaper Online）、中國(guó)科技期刊開放獲取平臺(tái)（China Open Access Journals）、OA圖書館（Open Access Library）等[11]。國(guó)內(nèi)大部分高校也將OA期刊資源納入了圖書館的館藏期刊資源體系。OA期刊是經(jīng)由同行評(píng)審的高質(zhì)量電子期刊，對(duì)學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研有很高的參考價(jià)值，將OA期刊資源進(jìn)行整理分類并進(jìn)行關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)鏈接，有利于拓展用戶學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研活動(dòng)的信息源。在經(jīng)費(fèi)不足的情況下，有些圖書館往往會(huì)停止訂購(gòu)一些價(jià)格昂貴的外文印本期刊。目前，由于越來越多的外文期刊全文文獻(xiàn)加入OA平臺(tái)，這對(duì)于一些未能購(gòu)買外文印本期刊、外文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)或只購(gòu)買外文期刊文摘與索引數(shù)據(jù)庫(kù)的圖書館而言，是一個(gè)很好的資源獲取渠道。下一步要加大對(duì)OA期刊的研究與整合力度，開發(fā)語(yǔ)義的OA期刊集成平臺(tái)，統(tǒng)合所有的OA期刊資源。

3.4 加強(qiáng)期刊資源的深層次信息服務(wù)

3.4.1 開展期刊閱讀推廣活動(dòng)。首先，要開展內(nèi)涵豐富、形式多樣的閱讀活動(dòng)，為用戶營(yíng)造符合其閱讀心理、研究興趣、知識(shí)背景的信息環(huán)境，根據(jù)引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)提供個(gè)性化、智慧化的、相關(guān)聯(lián)的信息資源和知識(shí)服務(wù)。其次，通過多種渠道充分挖掘用戶閱讀學(xué)術(shù)期刊的隱性需求。期刊工作人員在了解和熟悉各類期刊資源的基礎(chǔ)上，通過語(yǔ)義的引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)引導(dǎo)用戶表達(dá)并開發(fā)隱性閱讀需求。

3.4.2 推行期刊目次及引文通報(bào)服務(wù)。由于期刊的出版周期短、時(shí)效性強(qiáng)，推行期刊目次及引文通報(bào)服務(wù)，用戶可在第一時(shí)間獲取最前沿的動(dòng)態(tài)信息。隨著新媒體時(shí)代的到來以及期刊目次通報(bào)及引文的資源量增大，虛擬空間的期刊目次及引文通報(bào)服務(wù)將成為未來的主要發(fā)展趨勢(shì)。通過騰訊QQ、微博、微信等社交網(wǎng)絡(luò)以及應(yīng)用各種智能化移動(dòng)設(shè)備而形成個(gè)性化定制與主動(dòng)推送服務(wù)。

3.4.3 推進(jìn)期刊知識(shí)創(chuàng)新服務(wù)。期刊工作人員可根據(jù)用戶的知識(shí)創(chuàng)新需求，通過專業(yè)知識(shí)及引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，廣泛收集、組織、挖掘、判別、濾選、融匯、發(fā)現(xiàn)并推送大量的關(guān)聯(lián)信息，有效支撐科研過程和科技決策過程，以促進(jìn)用戶發(fā)現(xiàn)新問題、提出新假設(shè)、產(chǎn)生新想法、結(jié)出新成果。做好期刊的多層次加工與揭示工作，應(yīng)用引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)把分散在各類學(xué)術(shù)刊物中的信息按照學(xué)科進(jìn)行加工、組織、聚類，形成各學(xué)科的專題匯編。工作人員應(yīng)主動(dòng)關(guān)注各學(xué)科的研究動(dòng)態(tài)，定期發(fā)布各學(xué)科研究前沿、熱點(diǎn)論文、高被引論文以及各學(xué)科刊物的投稿指南等?？茖W(xué)預(yù)測(cè)各學(xué)科的發(fā)展方向，通過引文關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)對(duì)某學(xué)科主題的文獻(xiàn)進(jìn)行計(jì)量分析和比較分析，形成綜述、述評(píng)、調(diào)研報(bào)告等，實(shí)現(xiàn)并創(chuàng)造用戶對(duì)期刊的知識(shí)創(chuàng)新需求。

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[收稿日期]2015-09-01

[作者簡(jiǎn)介]鄭 巧（1978—），女，碩士，館員，閩江學(xué)院圖書館。

[說 明]本文系福建省中青年教師教育科研重點(diǎn)項(xiàng)目“高校圖書館區(qū)域合作與信息資源共享的能力提升研究”（項(xiàng)目編號(hào)：JAS14931）的成果之一。