李靜

羅杰在美國(guó)西雅圖經(jīng)營(yíng)著一家養(yǎng)老院，這家養(yǎng)老院原本是他父親創(chuàng)立的，可一場(chǎng)猝不及防的事故導(dǎo)致父親癱瘓?jiān)诖?，養(yǎng)老院只好由他來(lái)管理。接手后，羅杰發(fā)現(xiàn)老人們的生活很單調(diào)，每天不是聚在一起聊天，就是打瞌睡，好像對(duì)生活失去了信心，只是一分一秒地消磨著時(shí)間，沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣。

羅杰回家后問(wèn)父親，老人們的生活是不是一向如此。父親點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴他這也是自己想改變的地方，可是還沒(méi)等實(shí)施，就發(fā)生了意外。羅杰知道了父親的計(jì)劃，打算繼續(xù)完成。他先和所有老人溝通，耐心詢問(wèn)他們的興趣愛(ài)好，分門(mén)別類(lèi)歸納出幾個(gè)方向。然后騰空幾間房間，分別作為書(shū)畫(huà)室、視聽(tīng)室、棋牌室和活動(dòng)室，還專門(mén)設(shè)立了聊天室，讓喜歡聊天的老人在不影響其他老人休息的前提下隨心所欲地暢聊。

羅杰以為養(yǎng)老院從此滿是歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)想到僅僅過(guò)了一個(gè)月，棋牌室就因?yàn)槔先苏也坏酵姘槎臻e了下來(lái)，去書(shū)畫(huà)室和視聽(tīng)室的老人，也總是對(duì)著書(shū)報(bào)或是電視打瞌睡，而聊天室倒是熱鬧了一陣，可后來(lái)老人們嫌太吵，也都不去了。羅杰費(fèi)盡了心思，可養(yǎng)老院還是最初單調(diào)的樣子。

就在羅杰焦頭爛額的某一天，他突然想起妻子出差了，要他去幼兒園接兒子。在等兒子時(shí)，園長(zhǎng)通知他，幼兒園的房屋在安全檢測(cè)中存在隱患，要進(jìn)行翻修，從第二天起的三天里請(qǐng)家長(zhǎng)代為看護(hù)好孩子。羅杰一陣抓狂，明天養(yǎng)老院還有很多事情要處理，哪有時(shí)間照看兒子，可又沒(méi)有更好的辦法，他只好把兒子帶到養(yǎng)老院去。

羅杰工作時(shí)，就讓兒子拿ipad看動(dòng)畫(huà)片，可小家伙還沒(méi)看完一集就坐不住了，要出去透透氣。羅杰擔(dān)心兒子會(huì)影響老人們休息，就制止了他。兒子悻悻地縮回到沙發(fā)上，沒(méi)過(guò)多久，他趁羅杰接電話時(shí)偷偷溜了出去。

走出羅杰的辦公室，小家伙立即被走廊里傳來(lái)的悠揚(yáng)的口琴聲吸引了，他循聲走進(jìn)了老人的活動(dòng)室。那是一首童謠，小家伙在幼兒園里學(xué)過(guò)，伴著熟悉的旋律，他不由自主地翩翩起舞。一時(shí)間，活動(dòng)室里掌聲、歡笑聲融合成一片，這難得的歡樂(lè)場(chǎng)面吸引了許多老人前來(lái)觀看，也將尋找兒子的羅杰引了進(jìn)來(lái)。

羅杰擔(dān)心調(diào)皮的兒子闖禍，沒(méi)想到他竟然將氣氛調(diào)節(jié)得如此之好，羅杰讓助理幫忙看著兒子，自己則回辦公室安心工作。三天很快就過(guò)去了，羅杰以為自己馬上就要解脫了，沒(méi)想到接到幼兒園園長(zhǎng)的電話，說(shuō)房屋在修繕過(guò)程中出現(xiàn)了些問(wèn)題，不能繼續(xù)使用了，現(xiàn)在正在尋找新的地方，會(huì)盡快讓孩子們復(fù)課。

羅杰簡(jiǎn)直欲哭無(wú)淚，放下電話他突然不知兒子又跑到哪里去了。他在走廊里轉(zhuǎn)了一圈都沒(méi)找到，最后發(fā)現(xiàn)兒子在書(shū)畫(huà)室里跟老人們學(xué)畫(huà)畫(huà)。老人們耐心地教兒子，小家伙也學(xué)得非常認(rèn)真。羅杰佇立在門(mén)口良久，突然，一個(gè)大膽的想法冒了出來(lái)，他立即跑回辦公室去打電話。

一個(gè)小時(shí)后，養(yǎng)老院里來(lái)了一個(gè)考察團(tuán)，羅杰的兒子看到熟悉的身影跑了出來(lái)，邊喊著園長(zhǎng)邊沖向人群，爭(zhēng)搶著告訴園長(zhǎng)他這幾天在這里唱歌、跳舞，還學(xué)了畫(huà)畫(huà)。起初還在猶豫的園長(zhǎng)看到孩子充滿自信的目光以及老人們慈愛(ài)的微笑時(shí)，打算租下養(yǎng)老院把幼兒園搬進(jìn)來(lái)。

除了幼兒園固定的課程外，羅杰和園長(zhǎng)商議后，每天安排固定的時(shí)間讓孩子和老人們?cè)谝黄疬M(jìn)行各種活動(dòng)。在那段時(shí)間里，孩子們會(huì)和老人一起唱歌、跳舞、做游戲，老人們也會(huì)教孩子做三明治、給他們講故事。一切都仿佛回到了最純真的樣子，大家其樂(lè)融融，歡聲笑語(yǔ)久久回蕩。

一段時(shí)間后，幼兒園園長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子們更加懂禮貌，學(xué)習(xí)的興趣更濃，孩子也更加易于管理了。與此同時(shí)，羅杰也發(fā)現(xiàn)老人們開(kāi)始主動(dòng)和同伴交流，也按照自己的興趣到各個(gè)活動(dòng)室參加活動(dòng)。孩子們的到來(lái)驅(qū)走了老人們的孤獨(dú)感，讓生活變得豐富多彩，不僅生病率降低了，一些患有慢性病的老人服藥劑量也在減少。

把養(yǎng)老院和幼兒園拼在一起，使養(yǎng)老院聲名鵲起，這個(gè)創(chuàng)意在西雅圖獨(dú)樹(shù)一幟，也成了老人入住的首選，更是讓羅杰賺了個(gè)盆滿缽滿。