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        對行手術(shù)治療的喉癌患者進(jìn)行自我護(hù)理指導(dǎo)的臨床效果分析

        2016-01-10 14:18:59楊國平李娟娟
        當(dāng)代醫(yī)藥論叢 2016年7期
        關(guān)鍵詞:喉癌發(fā)音評分

        楊國平 李娟娟

        (山西省腫瘤醫(yī)院頭頸一病區(qū) 山西 太原 030013)

        喉癌是耳鼻喉科常見的惡性腫瘤。根據(jù)腫瘤來源的不同,喉癌可分為原發(fā)型喉癌和繼發(fā)性喉癌,其中以原發(fā)性喉癌在臨床上較為常見。喉癌患者多為中老年人,其臨床表現(xiàn)主要為呼吸困難、咽喉部疼痛等[1]。目前,臨床上治療喉癌的主要方法為全喉切除術(shù)及半喉切除術(shù)。采用此類療法治療喉癌的效果雖較好,但可使患者在術(shù)后基本喪失喉功能,破壞其嗅覺,使其承受較大的心理負(fù)擔(dān),顯著降低其生活質(zhì)量。因此,如何采取有效的護(hù)理方案改善喉癌患者在接受手術(shù)治療后的生活質(zhì)量已成為醫(yī)學(xué)上研究的熱點[2]。為了探討對行手術(shù)治療的喉癌患者進(jìn)行自我護(hù)理指導(dǎo)的臨床效果,我院將87例喉癌患者隨機(jī)分為A組和B組,對A組43例患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理,在此基礎(chǔ)上對B組44例患者進(jìn)行自我護(hù)理指導(dǎo),然后對比分析兩組患者的自我護(hù)理能力評分和生活質(zhì)量評分,現(xiàn)報告如下。

        1 資料和方法

        1.1 一般資料

        本研究中的87例患者均為2012年4月—2014年4月我院收治的喉癌患者。采用抽簽法將這些患者隨機(jī)分為A組和B組。在A組43例患者中,有男性31例,女性12例,其年齡為42—71歲,平均年齡為(54.3±7.2)歲。在B組44例患者中,有男性30例,女性14例,其年齡為44—75歲,平均年齡為(55.4±7.5)歲。兩組患者的一般資料相比較差異不顯著,無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。

        1.2 方法

        根據(jù)兩組患者的病情為其采用全喉切除術(shù)或半喉切除術(shù)進(jìn)行治療。在圍手術(shù)期對A組患者進(jìn)行病情觀察、氣管消毒、氣道濕化、吸痰、用藥護(hù)理、健康宣教等常規(guī)護(hù)理。為B組患者在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自我護(hù)理指導(dǎo),進(jìn)行護(hù)理指導(dǎo)的方案如下:(1)護(hù)理人員應(yīng)經(jīng)常與患者進(jìn)行溝通和交流,動態(tài)地了解其心理狀態(tài),進(jìn)而有針對性地對其進(jìn)行心理護(hù)理,及時消除其出現(xiàn)的焦慮、恐懼等心理問題,幫助其樹立戰(zhàn)勝疾病、盡快恢復(fù)的信心。在對患者進(jìn)行心理護(hù)理的過程中,應(yīng)向其介紹進(jìn)行自我護(hù)理在促進(jìn)其病情痊愈方面的重要性,培養(yǎng)其進(jìn)行自我護(hù)理的責(zé)任感和積極性,改變其被動接受護(hù)理和照顧的態(tài)度,使其積極主動地參與護(hù)理工作及進(jìn)行自我護(hù)理。(2)在患者接受手術(shù)治療前,醫(yī)護(hù)人員向其系統(tǒng)地講解在術(shù)后配戴氣管套管的方法、進(jìn)行正確的咳嗽排痰的方法、預(yù)防和處理疼痛的方法、進(jìn)行自我病情監(jiān)測的方案等護(hù)理知識,培養(yǎng)其在術(shù)后進(jìn)行自我護(hù)理的能力。(3)在患者進(jìn)行手術(shù)治療一周后開始指導(dǎo)其進(jìn)行發(fā)音練習(xí),先練習(xí)發(fā)單音,再練習(xí)發(fā)復(fù)音,使其全面地掌握發(fā)音技巧及改善喉功能的方法。醫(yī)護(hù)人員在與患者進(jìn)行日常交流時應(yīng)多使用簡短的語句,以幫助其練習(xí)發(fā)音。此外,護(hù)理人員也可酌情指導(dǎo)患者學(xué)習(xí)簡單的手語,盡可能減少進(jìn)行溝通的障礙。(3)在患者出院前,護(hù)理人員應(yīng)指導(dǎo)其學(xué)習(xí)配備氣道濕化液、清洗、消毒、更換套管及處理氣管套管阻塞或脫管等問題的方法,并向其發(fā)放相關(guān)的醫(yī)學(xué)手冊,并留下聯(lián)系方式,以便隨時指導(dǎo)其進(jìn)行自我護(hù)理。

        1.3 觀察指標(biāo)

        對比觀察在對兩組患者進(jìn)行護(hù)理前后其自我護(hù)理的能力及生活質(zhì)量的變化情況。采用自我護(hù)理能力評價量表評價患者進(jìn)行自我護(hù)理的能力。該量表的總分為100分,患者的評分若>60分表示其基本可以進(jìn)行自我護(hù)理,僅需要他人一些簡單的幫助;患者的評分若為41—60分表示其具有一定的自我護(hù)理能力,但比較依賴他人的幫助;患者的評分若<40分表示其基本不能自我護(hù)理,完全依賴他人對其進(jìn)行照護(hù)。采用我國1990年制定的腫瘤病人生活質(zhì)量評分量表對兩組患者的生活質(zhì)量進(jìn)行評分,該量表的總分為60分,若患者的評分≤30分可判定其生活質(zhì)量較差,若其評分為31—50分可判定其生活質(zhì)量一般,若其評分>50分可判定其生活質(zhì)量較好。

        1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

        采用SPSS19.0統(tǒng)計軟件對本研究中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,計量資料以(±S)表示,進(jìn)行t檢驗,計數(shù)資料以百分率表示,進(jìn)行X2檢驗,以P<0.05表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

        2 結(jié)果

        兩組患者在接受護(hù)理前其自我護(hù)理能力評分和生活質(zhì)量評分相比較,差異不顯著,無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。與A組患者相比,B組患者在接受護(hù)理后其自我護(hù)理能力評分及生活質(zhì)量評分較高,差異顯著,有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。詳情見表1:

        表1 對兩組患者接受護(hù)理前后其自我護(hù)理能力評分及生活質(zhì)量評分的分析

        3 討論

        近年來,臨床上在治療喉癌方面取得了一定的進(jìn)展。但是,在對此病患者進(jìn)行手術(shù)治療后仍會使其身心健康受到較大的影響,使其出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題,顯著降低其生活自理的能力[3]。研究發(fā)現(xiàn),對喉癌患者進(jìn)行自我護(hù)理指導(dǎo)可提高其進(jìn)行自我護(hù)理的能力和意識,使其由被動接受護(hù)理服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃臃e極地接受和參與護(hù)理工作,進(jìn)而獲得更優(yōu)的臨床療效[4]。提高喉癌患者的自我護(hù)理能力是改善其預(yù)后的重要方法[5]。對此病患者進(jìn)行全面的健康宣教可顯著提高其進(jìn)行自我護(hù)理的能力[6]。臨床實踐證實,喉癌患者在進(jìn)行手術(shù)治療后可發(fā)生嚴(yán)重的發(fā)音功能障礙。很多此病患者不了解如何進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練,在術(shù)后采用錯誤的方式進(jìn)行發(fā)音練習(xí),導(dǎo)致了喉部發(fā)炎及疼痛等并發(fā)癥,進(jìn)而放棄了發(fā)音練習(xí)??梢?,對行手術(shù)治療的喉癌患者進(jìn)行發(fā)音練習(xí)指導(dǎo)及心理護(hù)理是改善其發(fā)音功能的重要手段[7]。

        本次研究的結(jié)果顯示,兩組患者在接受護(hù)理前其自我護(hù)理能力評分和生活質(zhì)量評分相比較,差異不顯著,無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。與A組患者相比,B組患者在接受護(hù)理后其自我護(hù)理能力評分及生活質(zhì)量評分較高,差異顯著,有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。這一結(jié)果與郎俊朋[8]等人的研究結(jié)果相符。 可見,對行手術(shù)治療的喉癌患者進(jìn)行自我護(hù)理指導(dǎo)可顯著改善其自我護(hù)理的能力及生活質(zhì)量,此法值得在臨床上推廣應(yīng)用。

        [1]朱世華.健康教育和自我護(hù)理聯(lián)合干預(yù)對喉癌術(shù)后患者生活質(zhì)量的影響[J].國際護(hù)理學(xué)雜志,2014,32(8):2119-2121.

        [2]瞿澤虹,曾繼紅.延續(xù)性護(hù)理干預(yù)對出院喉癌患者生活質(zhì)量的影響[J].護(hù)理實踐與研究,2012,09(19):29-30.

        [3]周英,楊從艷,趙梅君,等.自我效能感在喉癌術(shù)后患者自我護(hù)理和生活質(zhì)量間的中介作用分析[J].蚌埠醫(yī)學(xué)院學(xué)報,2014,34(12):1707-1710,1711.

        [4]于姍姍.健康教育路徑對喉癌患者術(shù)后自我護(hù)理能力與生活質(zhì)量的影響[J].中華現(xiàn)代護(hù)理雜志,2014,21(29):3713-3716.

        [5]高蓮英,李娜.多學(xué)科合作團(tuán)隊干預(yù)模式對喉癌患者術(shù)后自我護(hù)理能力的影響[J].齊魯護(hù)理雜志,2015,06(14):25-27.

        [6]李云,金莉,馬士崟,等.聯(lián)合護(hù)理干預(yù)對喉癌患者術(shù)后生活質(zhì)量的影響[J].蚌埠醫(yī)學(xué)院學(xué)報,2014,39(7):973-976.

        [7]楊慧,韓冬芳.124例喉癌術(shù)后病人自我護(hù)理能力及影響因素分析[J].護(hù)理研究,2014,31(12):1447-1448.

        [8]郎俊朋,黃麗春,李潔,等.喉癌術(shù)后系統(tǒng)護(hù)理干預(yù)模式對患者自我管理水平的影響[J].國際護(hù)理學(xué)雜志,2015,42(15):2025-2027.

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