劉應(yīng)+孟進(jìn)蓬+于波

摘要：該文主要論述軍隊(duì)院校短期培訓(xùn)班學(xué)員的特點(diǎn)，分析當(dāng)前軍隊(duì)院校短訓(xùn)班學(xué)員隊(duì)在信息安全管理中存在的問(wèn)題，并就存在的問(wèn)題提出一些合理性的建議及改進(jìn)措施，以提升任職教育培訓(xùn)單位信息安全管理水平。

關(guān)鍵詞：短訓(xùn)；學(xué)員隊(duì)；信息安全；信息管理

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2015）30-0100-02

Grasp the Characteristics of Short Courses Corps to Enhance the Level of Information Security Management

LIU Ying， MENG Jin-peng， YU Bo

（Army Officer Academy， Hefei 230031， China）

Abstract： This paper discusses the characteristics of short courses corps in military academies ，and analyzes current issues short course Corps military institutions that exist in information security management， and proposes some reasonable suggestions and improvements of the existence of the problem， in order to improve the working education and training unit of information security management.

Key words： short course； corps； information security； information management

1 短期培訓(xùn)班學(xué)員的特點(diǎn)

1.1 培訓(xùn)目的復(fù)雜，自身要求偏低

短期培訓(xùn)班學(xué)員都來(lái)自于各基層部隊(duì)的干部，來(lái)軍隊(duì)院校進(jìn)行培訓(xùn)一方面有單位的明確要求，另一方面也有個(gè)人的私下想法。從大的方面來(lái)說(shuō)，單位安排基層干部來(lái)院校培訓(xùn)的目的其本身就比較復(fù)雜。有的是調(diào)整職務(wù)前來(lái)培訓(xùn)，希望培訓(xùn)后回單位加以委任的。有的單位是因?yàn)楦刹咳藛T太多，在干部調(diào)整職務(wù)前進(jìn)行一些暫時(shí)人事分流；還有的單位安排干部來(lái)院校培訓(xùn)主要是對(duì)干部進(jìn)行安慰性的調(diào)節(jié)等。從小的方面來(lái)說(shuō)，基層有些干部主動(dòng)要求來(lái)院校培訓(xùn)其動(dòng)機(jī)就比較消極。有的基層干部主要想利用來(lái)院校學(xué)習(xí)期間好好放松放松；有的想利用來(lái)院校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)廣交朋友等。正因?yàn)檫@兩個(gè)方面的原因，加上基層部隊(duì)干部對(duì)部隊(duì)的了解以及自身身份的特殊，所以在自身要求上就有所偏低。

1.2 部隊(duì)了解透徹，人際交流偏多

短期培訓(xùn)班學(xué)員都是基層部隊(duì)干部，其大多數(shù)在部隊(duì)都有了一定的工作經(jīng)歷，少則三五年，多則八九年。長(zhǎng)期的部隊(duì)生活經(jīng)歷，使他們對(duì)部隊(duì)的認(rèn)識(shí)都很透徹。這種對(duì)部隊(duì)充分的了解，必將有益于他們能很好地自我管控好自己。但短期培訓(xùn)班學(xué)員來(lái)院校培訓(xùn)人際交流偏多是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。既然是短期培訓(xùn)，培訓(xùn)的課程當(dāng)然與其所學(xué)的專業(yè)有很大關(guān)聯(lián)，所以其一般都是回本科期間的母校學(xué)習(xí)，這就為其頻繁的人際交往打下了客觀基礎(chǔ)。

1.3 服從意識(shí)較強(qiáng)，合作意識(shí)偏弱

軍人以服從命令為天職。作為基層干部時(shí)時(shí)刻刻在要求自己所屬人員嚴(yán)格踐行此話，同時(shí)自身也在帶頭踐行。所以短期培訓(xùn)班學(xué)員在服從意識(shí)方面比較強(qiáng)。但在一些合作方面，意識(shí)明顯偏弱。長(zhǎng)期的基層連隊(duì)工作讓他們形成各掃自家門前雪，不管他人瓦上霜的規(guī)定思維。這種思維在一定范圍內(nèi)是干好本職工作的需要，但在合作領(lǐng)域卻是要不得的。

2 軍隊(duì)院校短訓(xùn)班學(xué)員隊(duì)信息安全管理存在問(wèn)題

2.1教育內(nèi)容不系統(tǒng)，主題深化不夠

主要體現(xiàn)在教育時(shí)間上沒(méi)有工作規(guī)劃，學(xué)員隊(duì)干部隨機(jī)教育的比較多；教育內(nèi)容上沒(méi)有安排計(jì)劃，想起什么內(nèi)容就教育什么內(nèi)容，缺乏系統(tǒng)性；信息安全保密教育只注重搞過(guò)，具體有沒(méi)有效果或起到多大的效果，隊(duì)干部教育后摸底的比較少；安全保密教育的專題沒(méi)有向深度發(fā)展和延伸。

2.2教育形式不多樣，氛圍營(yíng)造不濃

主要體現(xiàn)在隊(duì)干部工作責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新工作的熱情。學(xué)員隊(duì)每次組織信息安全保密教育只注重看看保密方面的碟片，傳達(dá)上級(jí)的保密要求；教育形式比較單調(diào)，沒(méi)有新意，沒(méi)有充分利用好現(xiàn)代的科技發(fā)展為教育服務(wù)，缺乏用環(huán)境育人的思維。

2.3制度設(shè)施不健全，安全防范不實(shí)

任職干部學(xué)員因在軍隊(duì)院校只學(xué)習(xí)一年，因而有許多隊(duì)干部本著只要平時(shí)強(qiáng)調(diào)下就可以了，沒(méi)有立足長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)抓信息安全管理的思想，因而該有的一些常規(guī)制度也不想建立和完善?？陀^上學(xué)員隊(duì)經(jīng)費(fèi)比較有限，隊(duì)干部也不想在信息安全保密設(shè)施上投入過(guò)多財(cái)力。這樣的境地，無(wú)形中就給信息安全防范上存在很多的漏洞。

3 軍隊(duì)院校短訓(xùn)半學(xué)員隊(duì)信息安全管理所應(yīng)采取的措施

3.1 加強(qiáng)教育引導(dǎo)，夯實(shí)人員思想

管理與教育是密不可分的，部隊(duì)思想教育本身就是構(gòu)成軍隊(duì)管理的重要內(nèi)容[1]。因此，加強(qiáng)學(xué)員隊(duì)信息安全管理工作，必須把思想教育滲透到信息安全管理工作中去，切實(shí)把思想教育工作與學(xué)員隊(duì)的管理工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。確保學(xué)員隊(duì)信息安全管理，第一要?jiǎng)?wù)就是要從抓學(xué)員的思想教育入手，充分發(fā)揮思想教育工作的軟效能。

3.1.1 定期開(kāi)展信息安全保密形勢(shì)教育

學(xué)員隊(duì)要深入開(kāi)展以“反滲透、反策反、反竊密”為主要內(nèi)容的信息安全保密教育。旨在通過(guò)形勢(shì)教育，逐步提高學(xué)員對(duì)信息安全保密形勢(shì)、工作性質(zhì)、任務(wù)和意義的認(rèn)識(shí)；充分了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)敵對(duì)勢(shì)力竊密活動(dòng)的特點(diǎn)，增強(qiáng)敵情觀念，了解敵人竊密的各種手段，充分認(rèn)識(shí)軍事秘密與國(guó)家、軍隊(duì)安全和利益的密切關(guān)系，在思想上筑起保密的堅(jiān)固長(zhǎng)城。

3.1.2 開(kāi)展信息安全保密法規(guī)制度教育

主要學(xué)習(xí)黨、國(guó)家和軍隊(duì)關(guān)于信息安全保密工作的指導(dǎo)思想和方針、政策；學(xué)習(xí)國(guó)家、軍隊(duì)的保密法規(guī)；學(xué)習(xí)上級(jí)與本單位的信息安全保密規(guī)章制度。通過(guò)不間斷的教育，提高全體學(xué)員對(duì)依法保密的認(rèn)識(shí)，豐富保密法規(guī)制度知識(shí)，增強(qiáng)依法保密的自覺(jué)性[2]。

3.2 豐富宣傳形式，營(yíng)造保密氛圍

好的教育內(nèi)容要用好的教育形式展現(xiàn)出來(lái)。傳統(tǒng)的教育形式基層干部在繼承的同時(shí)，要不斷地發(fā)展。要善于面對(duì)新的形勢(shì)和新的特點(diǎn)，充分從實(shí)際情況出發(fā)，創(chuàng)造性地開(kāi)展保密宣傳活動(dòng)，不斷營(yíng)造濃厚的氛圍，力求用環(huán)境感染人和塑造人。

3.2.1 創(chuàng)新形式多樣的表現(xiàn)形式

學(xué)員隊(duì)要立足實(shí)際，積極圍繞信息安全教育的內(nèi)容，充分籌劃宣傳?？梢岳脴莾?nèi)的走廊空間，大力發(fā)展以信息安全保密方面的知識(shí)宣傳。在隊(duì)內(nèi)俱樂(lè)部顯目處粘貼保密方面的名言警句，班內(nèi)宿舍門上可以號(hào)召學(xué)員寫上保密方面的口號(hào)。

3.2.2拓寬種類繁多的教育渠道

要緊緊圍繞教育內(nèi)容，發(fā)動(dòng)群眾參與到隊(duì)內(nèi)所開(kāi)展的板報(bào)比賽，主題演講，主題競(jìng)賽中來(lái)。要充分利用報(bào)紙、刊物、廣播、電視、網(wǎng)站等宣傳工具和手段，對(duì)學(xué)員進(jìn)行信息安全宣傳灌輸。要采取請(qǐng)專家輔導(dǎo)、舉辦案例警示教育等多種形式，把信息安全教育搞深搞活，切實(shí)提高學(xué)員做好信息安全工作的自覺(jué)性。

3.3 完善各項(xiàng)措施，注重制度管理

信息安全管理制度是學(xué)員隊(duì)搞好信息安全管理的根本依據(jù)，只有依據(jù)這些制度，才能狠抓信息安全保密各項(xiàng)工作的落實(shí)，才能確保軍事信息的安全保密。只有完善了各項(xiàng)信息安全管理制度，才能是信息安全管理工作有章可循。軍隊(duì)院校學(xué)員隊(duì)主要應(yīng)完善以下幾個(gè)制度：

3.3.1 涉密信息登記制度

主要是對(duì)涉密信息實(shí)施過(guò)程管理，了解涉密信息載體從接受、使用到歸還于相關(guān)部門的整個(gè)過(guò)程，以及該信息載體屬于誰(shuí)負(fù)責(zé)的情況。

3.3.2安全自我檢查制度

自我檢查制度是為了促進(jìn)信息安全管理相關(guān)規(guī)章制度和各項(xiàng)管理工作的落實(shí)，查找信息安全管理工作中存在的漏洞和疏忽，力求把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，或及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、盡快解決問(wèn)題，杜絕失泄密事件的發(fā)生。自查制度的有效落實(shí)，是搞好信息安全管理的重要一環(huán)。同時(shí)也是促進(jìn)每名學(xué)員始終繃緊信息安全保密這根弦的有效措施。

軍隊(duì)院校任職教育中的信息安全管理需要解決的問(wèn)題還有很多，以上僅僅是對(duì)任職培訓(xùn)單位所忽視的、客觀存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，其改進(jìn)措施還需不斷完善。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉應(yīng)，夏犇犇，王浩.論軍隊(duì)院校的信息安全管理[J].淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（2）.

[2] 孫厚釗.軍隊(duì)信息安全保密淺探[J].安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（1）.