介湘軍

強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)發(fā)揮好班子成員作用

介湘軍

一個(gè)班子一臺(tái)戲，“相互補(bǔ)臺(tái)，好戲連臺(tái)；相互拆臺(tái)，都要下臺(tái)”。圍繞班子成員如何發(fā)揮好作用的重難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合工作實(shí)踐和體會(huì)，感到要注重強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)。

一要強(qiáng)化核心意識(shí)

一個(gè)班子里，主官是“主角”，“主角”是核心。班子成員要定準(zhǔn)位，當(dāng)好主官的左膀右臂，發(fā)揮好傳遞、協(xié)調(diào)、助手、補(bǔ)臺(tái)的作用。實(shí)際工作中，要注意三點(diǎn)：一是補(bǔ)位而不缺位。為主官當(dāng)好參謀，是班子成員的根本職責(zé)。班子成員要發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，對(duì)主官考慮不到的事情，要適時(shí)提醒，及時(shí)補(bǔ)充；對(duì)主官一時(shí)沒(méi)有把握的問(wèn)題，要主動(dòng)去了解、分析，提出見(jiàn)解；對(duì)一些難度較大或容易得罪人的事，如協(xié)調(diào)處理有利益訴求或上訪人員，更不能往主官頭上推，要甘當(dāng)“清道夫”，即使處理不當(dāng)，還可由主官出面調(diào)解，留有余地，主動(dòng)權(quán)就大了，也為主官解圍。要注意克服三種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：一是主官說(shuō)啥是啥，叫怎么著就怎么著，好壞沒(méi)有自己的責(zé)任；二是明知主官?zèng)Q策有問(wèn)題卻閉口不言，只待事后當(dāng)諸葛、看笑話；三是自恃高明，對(duì)主官的工作思路不研究、不落實(shí)，甚至另搞一套、陽(yáng)奉陰違。二是到位而不越位。班子成員作為一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，在職權(quán)范圍內(nèi)主動(dòng)挑擔(dān)子，大膽工作，讓主官有充足的時(shí)間和精力抓全局、想大事，這是對(duì)主官的最大支持和配合。班子成員要對(duì)主官負(fù)責(zé)，該請(qǐng)示的必須請(qǐng)示，但不要事事請(qǐng)示，遇事沒(méi)主見(jiàn)，大小事不做主。這樣，主官反而覺(jué)得你辦事不力，頂不了事。要堅(jiān)持重大問(wèn)題請(qǐng)示報(bào)告制度，不擅作主張，特別是涉及人、財(cái)、物等敏感問(wèn)題，應(yīng)事先征求主官的意見(jiàn)，及時(shí)與其他班子成員通氣，贏得支持和信任。請(qǐng)示報(bào)告，要讓主官多做“選擇題”、少做“填空題”、不做“附加題”。做“選擇題”，就是事先準(zhǔn)備好N套方案，N≥1，讓主官畫(huà)“√”；少做“填空題”，盡量避免方案不完善、不成熟，主官反復(fù)修改、折騰；少做“附加題”，要提前思考主官可能會(huì)問(wèn)什么、你怎么回答，“政委，您怎么看”“這個(gè)可以有”“這個(gè)真沒(méi)有”等太極式問(wèn)答要不得?？傊?，方案不完善不請(qǐng)示、考慮不成熟不諫言；否則，主官會(huì)覺(jué)得你的能力水平也就那樣。三是服從而不盲從。班子成員要以尊重、真誠(chéng)、信任的態(tài)度，自覺(jué)服從主官的領(lǐng)導(dǎo)，扮演好“拾遺補(bǔ)缺”角色，在各方面維護(hù)主官的核心地位。由于各自性格、經(jīng)歷、工作方法以及認(rèn)識(shí)事物的角度和程度不同，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些分歧。班子成員，要經(jīng)常對(duì)主官提醒扯袖，對(duì)于非原則問(wèn)題，積極求同；對(duì)于原則問(wèn)題，要敢于直言、敢于說(shuō)“不”，但要講究方式方法，注重場(chǎng)合和時(shí)機(jī)，考慮效果。要用好“三次建議權(quán)”，一時(shí)說(shuō)不通，就暫緩一下，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再提。要相信主官的領(lǐng)導(dǎo)能力，合理的建議，他們一般都會(huì)采納。班子成員即使一時(shí)受了委屈，也要心平氣和，不能剛愎自用、自以為是，甚至與主官分庭抗禮，實(shí)際上削弱了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二要強(qiáng)化團(tuán)結(jié)意識(shí)

把班子比作船，主官是“舵手”，班子成員就是“水手”?！八帧眰兙\(chéng)團(tuán)結(jié)，密切配合，友誼的小船才能順利遠(yuǎn)航。班子成員平時(shí)工作、生活，相互接觸多、聯(lián)系多、了解多，要注意五點(diǎn)：一是積極配合而不越位擅權(quán)。班子成員彼此有分工，但工作相互聯(lián)系，相互影響。要尊重彼此的職權(quán)，不隨便議論對(duì)方的工作。屬于別人職權(quán)范圍內(nèi)的事不過(guò)多干預(yù)，屬于自己的責(zé)任不推脫。在有能力和必須幫助他人時(shí)，要掌握好分寸，掌握好時(shí)機(jī)和方法，避免產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)?！案魅俗話唛T(mén)前雪，不管他人瓦上霜”的思想行為不能有，而“種了別人地，荒了自家田”的做法也十分有害。二是明辨是非而不斤斤計(jì)較。團(tuán)結(jié)不是一團(tuán)和氣。要大事講原則，小事講風(fēng)格。對(duì)出現(xiàn)的分歧，要以大局為重，從維護(hù)團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，堅(jiān)持“是非問(wèn)題弄清楚，一般問(wèn)題不計(jì)較”。對(duì)于大是大非，要講究方法，避免言詞過(guò)激，傷害對(duì)方感情。對(duì)于雞毛蒜皮的小事，應(yīng)采取“四不”態(tài)度，即“不細(xì)究、不計(jì)較、不擴(kuò)大、不再提”，嚴(yán)于律己，寬以待人。要注意不要把矛盾公開(kāi)化，把領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的分歧擴(kuò)散、感染官兵。三是相互溝通而不埋怨猜忌。“臉上笑呵呵，懷里揣秤砣”，容易引起心理沖突，豎起防線，造成僵局。結(jié)合所聞所見(jiàn)所感，班子不和諧主要表現(xiàn)為“三少三多”：在重大原則上有分歧的少，思想感情上有隔閡的多；故意拆臺(tái)的少，合作不密切的多；制造事端的少，處理矛盾方法不當(dāng)不妥的多。班子里的“有心人”，要敏銳地嗅到不和諧的苗頭，當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”“協(xié)調(diào)員”，適時(shí)組織打把牌、打場(chǎng)球，通過(guò)多種方式，大家說(shuō)說(shuō)心里話，把內(nèi)心的疙瘩解開(kāi)，及時(shí)將誤會(huì)和摩擦消除在萌芽狀態(tài)，否則會(huì)像滾雪球一樣，問(wèn)題越來(lái)越多、越來(lái)越大。要用好“E課堂”“微課堂”，適時(shí)在微信里“扯一扯”、@一下，彼此的動(dòng)態(tài)時(shí)不時(shí)點(diǎn)贊評(píng)論轉(zhuǎn)發(fā)，既增進(jìn)感情又加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。四是見(jiàn)賢思齊而不嫉賢妒能。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。人的能力有大小、水平有高低，班子整體結(jié)構(gòu)優(yōu)化不等于個(gè)體沒(méi)有差異。班子成員，有的是本單位土生土長(zhǎng)的，有的是外調(diào)的，有的在軍級(jí)機(jī)關(guān)任過(guò)職，有的有跨師單位任職經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷比較豐富。大家要經(jīng)常利用交班、吃飯、閑聊等時(shí)機(jī)，相互討教工作經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同受益。五是支持幫助而不攬功推過(guò)。只有互相支持，才能互相配合。當(dāng)其他班子成員遇到困難時(shí)，要主動(dòng)排憂解難；當(dāng)對(duì)方出現(xiàn)失誤或差錯(cuò)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)補(bǔ)臺(tái)，不能看笑話，更不能落井下石。人人做到權(quán)力不爭(zhēng)、責(zé)任不推、困難不讓、有功不居、有過(guò)不諉，彼此間的關(guān)系就會(huì)更加密切、融洽，真正形成患難相處、和衷共濟(jì)的氛圍。

三要強(qiáng)化合力意識(shí)

“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。班子成員對(duì)主官而言，是部屬；對(duì)下屬而言，是上級(jí)，是領(lǐng)導(dǎo)。班子成員得心應(yīng)手地完成好本職工作，在領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上，要注意三點(diǎn)：一是信任而不放任。打鐵還需自身硬。班子成員要精通本職業(yè)務(wù)，通觀全局，為人表率。工作部署了，要充分相信下屬，各盡其責(zé)，各展其才，群策群力完成既定的工作任務(wù)。但放手不等于撒手、信任不等于放任，要加強(qiáng)指導(dǎo)幫帶，傳導(dǎo)壓力。堅(jiān)持以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為牽引，結(jié)合兩項(xiàng)重大教育，積極營(yíng)造努力學(xué)習(xí)、用心工作、比學(xué)趕幫的濃厚氛圍，提升部屬的辦文、辦會(huì)、辦事質(zhì)量。二是愛(ài)護(hù)而不庇護(hù)。班子成員與下屬接觸更直接，要善用激勵(lì)藝術(shù)。當(dāng)下屬取得成績(jī)時(shí)，適當(dāng)予以鼓勵(lì)；當(dāng)下屬遇到挫折時(shí)，及時(shí)予以關(guān)懷；當(dāng)下屬出現(xiàn)較大毛病、工作上出現(xiàn)較大失誤時(shí)，應(yīng)理直氣壯批評(píng)指正。“人往高處走”是一般人的心理趨向，如今年我部一名能力素質(zhì)優(yōu)秀的機(jī)關(guān)干部符合戰(zhàn)區(qū)遴選條件，從個(gè)人發(fā)展來(lái)看，去戰(zhàn)區(qū)有利；從部門(mén)工作看，短期會(huì)出現(xiàn)一些困難。部隊(duì)主官和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)一致同意他去戰(zhàn)區(qū)，工作困難想辦法克服。雖然后來(lái)由于專業(yè)原因沒(méi)有去，但他非常感動(dòng)，工作熱情更高了。三是攬過(guò)而不居功。攬功推過(guò)是領(lǐng)導(dǎo)干部的大忌。遇到問(wèn)題，班子成員要勇于承擔(dān)責(zé)任，充分肯定下屬的工作成績(jī)，講功勞論大家，講過(guò)失多承擔(dān)。要真誠(chéng)聽(tīng)取意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)對(duì)組織和個(gè)人的不同意見(jiàn)，包括針對(duì)自己和反對(duì)自己的意見(jiàn)，多方面了解人員思想、事情狀態(tài)及問(wèn)題原因，集思廣益，避免決策上的失誤。黨委機(jī)關(guān)要綜合運(yùn)用“自己找、下去聽(tīng)、群眾提、書(shū)面征、互相幫”等方式，廣泛收集意見(jiàn)建議，運(yùn)用清單式管理方法，拉單掛賬。屬于本級(jí)解決的，注意從黨委和班子成員自身反思領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)責(zé)任；需要上級(jí)解決的，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)。

【作者系92016部隊(duì)政治處主任】