吳勝光

部隊(duì)經(jīng)驗(yàn)

打造“軍校第一旅”品牌培育新一代革命軍人

吳勝光

軍隊(duì)院校調(diào)整改革不斷深入，給軍校高素質(zhì)新型軍事人才培養(yǎng)提出了更高要求。學(xué)員旅作為人才培養(yǎng)的前沿陣地，必須立足思想教育根本點(diǎn)，強(qiáng)化舉旗鑄魂意識(shí)；聚焦干部隊(duì)伍建設(shè)關(guān)鍵點(diǎn)，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用；挖掘?qū)W員能力素質(zhì)增長(zhǎng)點(diǎn)，練就能打勝仗本領(lǐng)。

“軍校第一旅”；培育；革命軍人

強(qiáng)軍興軍，要在得人。培育新型軍事人才是軍隊(duì)院校建設(shè)的重要職責(zé)。海軍大連艦艇學(xué)院學(xué)員旅作為全軍院校中首個(gè)學(xué)員培養(yǎng)建制旅，始終堅(jiān)持以強(qiáng)軍興軍為統(tǒng)攬，著眼政治教育舉旗鑄魂，貼近實(shí)戰(zhàn)抓教學(xué)訓(xùn)練，注重干部隊(duì)伍引領(lǐng)示范導(dǎo)向，以鑄軍魂、強(qiáng)本領(lǐng)、立榜樣、正風(fēng)氣為重要抓手，確保學(xué)員堪當(dāng)強(qiáng)軍重任，為高素質(zhì)新型軍事人才培育提供了堅(jiān)實(shí)保障。

一、抓住思想政治教育根本點(diǎn)，強(qiáng)化舉旗鑄魂的教育功能

習(xí)主席指出，要從贏得青年、贏得未來(lái)的高度出發(fā)，切實(shí)抓好青年學(xué)員思想政治工作?！败娦５谝宦谩笔冀K把鍛造軍魂放在育人工作首位，著力在增進(jìn)學(xué)員政治信仰、身份歸屬、使命認(rèn)同中，鑄牢軍魂、砥礪精神。

抓牢理論教育，夯實(shí)信仰根基。一是與時(shí)事形勢(shì)相結(jié)合。堅(jiān)持把搶奪意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主陣地作為教育的關(guān)鍵點(diǎn)，大膽開展熱點(diǎn)時(shí)事政治、軍事問(wèn)題討論講壇，義正詞嚴(yán)講述大道理，旗幟鮮明批駁歪道理，做到敏感問(wèn)題正面講、熱點(diǎn)問(wèn)題實(shí)時(shí)講、難點(diǎn)問(wèn)題專家講，切實(shí)廓清學(xué)員思想迷霧。二是與解決問(wèn)題相結(jié)合。解決問(wèn)題是最好的教育。學(xué)員旅堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，充分發(fā)揮兩支隊(duì)伍作用，針對(duì)思想反映做教育，瞄準(zhǔn)戰(zhàn)斗力提升做教育，著力解決實(shí)際問(wèn)題做教育，做到苗頭性問(wèn)題及時(shí)化解、普遍性問(wèn)題充分解答、個(gè)體性問(wèn)題具體解決。三是與學(xué)員興趣相結(jié)合。積極運(yùn)用多媒體、政工網(wǎng)、參觀見學(xué)等學(xué)員喜聞樂(lè)見、易于接受的形式做教育。多措并舉，確保學(xué)員對(duì)復(fù)雜現(xiàn)實(shí)復(fù)雜問(wèn)題看得透、想得通、道得清。

抓實(shí)職業(yè)教育，增進(jìn)使命擔(dān)當(dāng)。一是在激發(fā)愛國(guó)主義情懷中回答“是否強(qiáng)軍興軍”。愛國(guó)主義是每名學(xué)員內(nèi)心最樸素、最統(tǒng)一、最堅(jiān)定的心靈共鳴。學(xué)員旅注重引導(dǎo)學(xué)員讀史學(xué)史，讓他們?cè)诿褡逦Ｍ龅难獪I史、抵御外辱的抗?fàn)幨分袌?jiān)定強(qiáng)國(guó)復(fù)興必強(qiáng)軍興軍的信念。二是在強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)中回答“誰(shuí)來(lái)強(qiáng)軍興軍”。結(jié)合國(guó)家海洋戰(zhàn)略和海權(quán)形勢(shì)做教育，讓學(xué)員清晰認(rèn)識(shí)肩上強(qiáng)軍興軍之重任、身上使命責(zé)任之所系，叫響“亮劍首戰(zhàn)用我、奉獻(xiàn)舍我其誰(shuí)”“國(guó)家和平、人民幸福靠我守衛(wèi)，挺進(jìn)深藍(lán)、民族復(fù)興由我擔(dān)當(dāng)”的責(zé)任意識(shí)。三是在激發(fā)危機(jī)意識(shí)中回答“如何強(qiáng)軍興軍”。引導(dǎo)學(xué)員在走進(jìn)艦艇部隊(duì)中看到與崗位任職能力要求的差距，在研戰(zhàn)論戰(zhàn)中看到與打贏現(xiàn)代海戰(zhàn)素質(zhì)要求的差距，在出訪交流中看到與世界海軍強(qiáng)國(guó)標(biāo)準(zhǔn)要求的差距，激發(fā)學(xué)員危機(jī)意識(shí)、本領(lǐng)恐慌，達(dá)到學(xué)員主動(dòng)自覺(jué)學(xué)、瞄準(zhǔn)打贏學(xué)、競(jìng)相比著學(xué)的效果。

抓好傳承教育，增進(jìn)情感認(rèn)同。一是在傳承耀眼榮譽(yù)中增進(jìn)情感認(rèn)同。大力宣揚(yáng)艦艇學(xué)院全勤參加14次共和國(guó)閱兵史、在國(guó)內(nèi)外重大賽事中摘金奪銀的輝煌歷史、走出萬(wàn)名艦艇指揮官和200多名將軍的育才成果，讓學(xué)員在崇尚榮譽(yù)、捍衛(wèi)榮譽(yù)、追求榮譽(yù)中激發(fā)作為艦院人的自豪感、優(yōu)越感、認(rèn)同感。二是在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)中增進(jìn)情感認(rèn)同?！败娦５谝宦谩弊鳛橄碜u(yù)國(guó)內(nèi)外的育人品牌，始終秉持“正規(guī)是傳統(tǒng)，嚴(yán)格是脊梁，指揮是特色”，堅(jiān)持對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求、嚴(yán)格施訓(xùn)、嚴(yán)格管理，鍛造學(xué)員的過(guò)硬本領(lǐng)、過(guò)硬作風(fēng)、過(guò)硬素質(zhì)，讓學(xué)員在成長(zhǎng)成才中增進(jìn)情感認(rèn)同。三是在傳承系隊(duì)共建中增進(jìn)情感認(rèn)同。積極鼓勵(lì)各隊(duì)與相應(yīng)系、教研室開展共建共育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)員的專業(yè)歸屬感和認(rèn)同感。邀請(qǐng)專業(yè)教員走進(jìn)學(xué)員班務(wù)會(huì)，參加學(xué)員隊(duì)第二課堂活動(dòng)，為學(xué)員提供學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)幫助，讓學(xué)員感到自己不僅是一海校人，也是“航海人、海測(cè)人、通信人”。

二、抓住干部隊(duì)伍建設(shè)關(guān)鍵點(diǎn)，打造引領(lǐng)示范的榜樣標(biāo)桿

學(xué)員隊(duì)干部與學(xué)員朝夕相處，是學(xué)員軍旅生涯的首任導(dǎo)師。學(xué)員旅始終聚力于為學(xué)員打造一支工作熱情高、整體素質(zhì)強(qiáng)、作風(fēng)硬、風(fēng)氣正的領(lǐng)路人隊(duì)伍，在人才培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮示范引領(lǐng)、形象育人的重要作用，為學(xué)員成長(zhǎng)成才站排頭、樹榜樣、立標(biāo)桿。

樹起能謀善戰(zhàn)的榜樣標(biāo)桿。一是在懂部隊(duì)上走在前列當(dāng)標(biāo)桿。積極鼓勵(lì)學(xué)員隊(duì)干部赴部隊(duì)任代職；學(xué)員實(shí)習(xí)見習(xí)中要求帶隊(duì)干部與學(xué)員一同住艦上，一同參與艦艇操演、出航訓(xùn)練，圍繞部隊(duì)作戰(zhàn)、訓(xùn)練、管理和政治工作實(shí)際需要，全面了解部隊(duì)對(duì)人才培養(yǎng)的客觀要求，針對(duì)性開展育人工作。二是在懂打仗上走前列當(dāng)標(biāo)桿。注重通過(guò)送學(xué)提升干部帶隊(duì)教育水平，大力開展干部實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，全面充實(shí)學(xué)員隊(duì)干部軍兵種知識(shí)、武器裝備知識(shí)等教學(xué)內(nèi)容，對(duì)現(xiàn)代作戰(zhàn)樣式、作戰(zhàn)規(guī)律、作戰(zhàn)特點(diǎn)、指揮機(jī)制等進(jìn)行廣泛學(xué)習(xí)充電，使干部能有效帶領(lǐng)學(xué)員研戰(zhàn)謀戰(zhàn)論戰(zhàn)。

樹起真抓實(shí)干的榜樣標(biāo)桿。一是做扎實(shí)苦干的榜樣標(biāo)桿。學(xué)員隊(duì)干部堅(jiān)持親近學(xué)員、聯(lián)系學(xué)員、服務(wù)學(xué)員，時(shí)刻與學(xué)員在一起，堅(jiān)持每天凌晨五點(diǎn)多起床跟隊(duì)出操，凌晨十二點(diǎn)后查鋪查哨；堅(jiān)持跟隊(duì)在位，每天跟班聽課，為每名學(xué)員建立成長(zhǎng)檔案，確保學(xué)員思想動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)掌握，做到學(xué)員問(wèn)題需求主動(dòng)解決；帶頭抓訓(xùn)練、促養(yǎng)成、做部署、勤指導(dǎo)、查落實(shí)。二是做擔(dān)當(dāng)重任的榜樣標(biāo)桿。學(xué)員隊(duì)干部要在執(zhí)行重大任務(wù)中、競(jìng)賽勇奪桂冠上為學(xué)員樹起學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。無(wú)論在首都閱兵、支援奧運(yùn)、國(guó)際海軍賽事、隨艦出訪、舢舨橫渡渤海海峽、軍事三項(xiàng)賽等重大任務(wù)中，還是帶隊(duì)參加意大利國(guó)際帆船賽、土耳其國(guó)際航海技能大賽、“中國(guó)杯”帆船賽等各項(xiàng)國(guó)際賽事中，始終敢于擔(dān)當(dāng)、頑強(qiáng)拼搏、精密籌劃，一次次帶領(lǐng)學(xué)員創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)。

樹起廉潔自律的榜樣標(biāo)桿。做到不貪。對(duì)事關(guān)學(xué)員切身利益、敏感問(wèn)題的入黨、骨干選拔、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、分流分配等工作，堅(jiān)持原則、主持公道，明確提出“干部一袋花生米不能收、學(xué)員一袋花生米不能送”，絕不搞權(quán)錢交易。做到不占。自覺(jué)維護(hù)集體利益和學(xué)員權(quán)益，不給學(xué)員“派私活”，不用集體資源“辦私事”，不化公為私占集體便宜。做到不偏。堅(jiān)守純潔的戰(zhàn)友、同志關(guān)系，防止因親疏有別而失之偏頗、臟了手腳。在學(xué)員分配上，嚴(yán)格落實(shí)全過(guò)程公開透明的陽(yáng)光分配機(jī)制，按照學(xué)員綜合評(píng)定分配選崗。

三、抓住學(xué)員本領(lǐng)錘煉著力點(diǎn)，練強(qiáng)能打勝仗的過(guò)硬本領(lǐng)

院校與實(shí)戰(zhàn)的距離越近，部隊(duì)與勝利的距離越近。我們始終用戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力抓好“三類活動(dòng)”，不斷夯實(shí)學(xué)員理論知識(shí)基礎(chǔ)、軍事共同基礎(chǔ)、海軍任職專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)管理能力、組織指揮能力、自主成才能力，在培養(yǎng)學(xué)員打贏能力上狠下功夫。

拿起利戰(zhàn)的“指揮棒”，狠抓謀戰(zhàn)練兵活動(dòng)。努力為學(xué)員營(yíng)造戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍。圍繞軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備和執(zhí)行多樣化軍事任務(wù)的形勢(shì)特點(diǎn)，開展國(guó)際形勢(shì)、周邊態(tài)勢(shì)、軍事戰(zhàn)略趨勢(shì)等系列教育；在俱樂(lè)部制作臺(tái)灣海峽、南沙群島等大型海戰(zhàn)場(chǎng)沙盤模型，邀請(qǐng)專家教授、部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)隊(duì)輔導(dǎo)，在模擬研練中提升學(xué)員打贏能力。同時(shí)，注重加強(qiáng)與專業(yè)系的溝通協(xié)作，常態(tài)化開展“海洋·海權(quán)·海軍”系列知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。用好暑期訓(xùn)練和畢業(yè)見習(xí)，讓學(xué)員在一線戰(zhàn)斗艦艇部隊(duì)當(dāng)兵鍛煉、部門見習(xí)，參加艦艇部隊(duì)導(dǎo)彈、槍炮、魚水雷實(shí)兵實(shí)彈演練，以及釣魚島海域、南海巡航任務(wù)。

硬起督戰(zhàn)的“鐵尺子”，狠抓特色訓(xùn)練活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)員的血性品質(zhì)和過(guò)硬素質(zhì)，在抓好學(xué)員基本體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，突出抓好舢舨、帆船、游泳、渡海登島等海軍特色訓(xùn)練，選派學(xué)員參加葡萄牙、新加坡等國(guó)海軍風(fēng)帆訓(xùn)練艦、遠(yuǎn)洋訓(xùn)練艦航海實(shí)習(xí)，赴美國(guó)、突尼斯海軍院校交流學(xué)習(xí)，積極參加海軍國(guó)際帆船賽、舢舨橫渡渤海海峽、海上運(yùn)動(dòng)會(huì)、“精武杯”系列體能比武、“一二·九”長(zhǎng)跑接力等大型比武競(jìng)賽，在精業(yè)強(qiáng)能、超越自我中不斷提升學(xué)員過(guò)硬的軍事素質(zhì)；組建成立拳擊、武術(shù)、散打等興趣小組，定期邀請(qǐng)專業(yè)教練來(lái)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)，開展系列比武活動(dòng)，在切磋較量、比武對(duì)抗、摘金奪銀中培養(yǎng)學(xué)員敢打必勝的血性膽氣。

立起為戰(zhàn)的“風(fēng)向標(biāo)”，狠抓自主成才活動(dòng)。充分利用學(xué)院任職培訓(xùn)資源，廣泛開展“學(xué)習(xí)成才為什么、能打勝仗靠什么”交流討論活動(dòng)，幫助學(xué)員立起為戰(zhàn)而生的銳氣傲骨；邀請(qǐng)艦（副）長(zhǎng)和優(yōu)秀基層干部來(lái)隊(duì)座談交流，在典型激勵(lì)中激發(fā)學(xué)員本領(lǐng)恐慌和自主成才意識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)員走出學(xué)院，積極參加電子設(shè)計(jì)、機(jī)械創(chuàng)新、計(jì)算機(jī)仿真等學(xué)科競(jìng)賽，在激烈的比賽中激發(fā)學(xué)員自主創(chuàng)新和實(shí)踐應(yīng)用能力；鼓勵(lì)學(xué)員積極競(jìng)選擔(dān)任學(xué)院軍樂(lè)隊(duì)、合唱團(tuán)、記者團(tuán)、學(xué)員旅辦公室、學(xué)員隊(duì)骨干等兼職崗位職務(wù)，積極參加千人大方隊(duì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)等大型活動(dòng)的組織訓(xùn)練任務(wù)，提升學(xué)員組織、訓(xùn)練、管理、帶兵等綜合能力。

【作者系海軍大連艦艇學(xué)院學(xué)員旅政治委員】

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