據(jù)聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站（unesco.org）2015年4月8日報道，以“成就與挑戰(zhàn)”為主題的《全民教育全球監(jiān)測報告（2015年）》顯示：全球僅1/3國家實現(xiàn)了2000年全民教育計劃所有目標，僅半數(shù)國家實現(xiàn)了該計劃提出的普及初等教育這一最重要目標。2030年教育目標的實現(xiàn)，還需在現(xiàn)有基礎上每年額外投入220億美元用于教育事業(yè)的發(fā)展。

該報告對國際社會2000年設定的6項全民教育目標的達成情況進行了總結，并對今后的全球教育工作提出了建議。

第一，促進兒童，尤其是弱勢群體兒童的保護和教育：47%的國家已完成目標，8%的國家即將完成，20%的國家離目標還很遠。2012年，世界入學兒童數(shù)量比1999年多2/3。

第二，普及初等教育，尤其是女童、少數(shù)民族兒童和被邊緣化兒童：52%的國家完成了目標，10%的國家即將完成，38%的國家離目標還很遙遠。

第三，確保年輕人和成年人有均等機會學習并獲得日常生活必需技能：46%的國家實現(xiàn)了普及初中教育，全球接受繼續(xù)教育的人數(shù)增加了27%。在低收入國家，截止到2015年，仍有1/3的青少年無法完成初中學業(yè)。

第四，到2015年，成人文盲率降低50%：僅25%的國家實現(xiàn)了這一目標，32%的國家離目標還很遠，婦女仍占文盲人數(shù)的2/3。

第五，實現(xiàn)性別平等：截至2015，僅69%的國家實現(xiàn)了初等教育性別平等，48%的國家實現(xiàn)了中等教育性別平等。童婚和早孕仍繼續(xù)阻礙女孩的進步，對女孩進行性教育和推進課程改革依舊很有必要。

第六，提高教育質(zhì)量，確保所有人學有所得：1990至2012年間，146個國家初等教育的師生比降低了121，但仍需400萬位以上的教師才保證所有兒童入學，1/3的國家仍缺乏訓練有素的教師。自2000年來，教育質(zhì)量受到了更多的重視。

聯(lián)合國教科文組織總干事伊琳娜·博科娃指出，盡管全民教育目標尚未全部實現(xiàn)，但全民教育事業(yè)在世界范圍內(nèi)進展顯著。數(shù)以百萬計的兒童因這一計劃的實施步入校園。但是，全民教育的目標還未全部實現(xiàn)，仍需具體而有資金支持的戰(zhàn)略，優(yōu)先關注最困難群體，尤其是女童，提高教育質(zhì)量，縮小教育差異，讓教育真正具有普及性。

（華東師范大學教育學系姚秋蘭編譯）