據(jù)美國教育新聞網(wǎng)（www.educationnews.org）2015年9月22日報道，日本政府要求各大學(xué)縮小人文社科專業(yè)規(guī)模，發(fā)展政府認(rèn)為更能滿足社會需求的重要領(lǐng)域。教育大臣下村博文在今年6月致信86所國立大學(xué)，要求他們“采取積極措施廢除人文與社會科學(xué)的組織架構(gòu)，或者使其轉(zhuǎn)向于服務(wù)更能滿足社會需求的領(lǐng)域”。

日本《讀賣新聞》在2015年7月底開展的全國調(diào)查顯示，在60所開設(shè)經(jīng)濟(jì)、教育、法律等文科專業(yè)的國立大學(xué)中，26所學(xué)校將撤銷文科學(xué)系或縮小規(guī)模，17所學(xué)校將停止招收這些專業(yè)的學(xué)生，累計停止招生規(guī)模達(dá)1300個學(xué)位。新瀉大學(xué)在調(diào)查中回應(yīng)稱，“學(xué)習(xí)人文與社會科學(xué)是大學(xué)教育的重要部分，應(yīng)對其進(jìn)行檢討以確保教育質(zhì)量?！睎|京大學(xué)和京都大學(xué)拒絕實(shí)施該項政策。日本科學(xué)委員會也就該行政命令對日本人文社會科學(xué)未來發(fā)展可能造成的嚴(yán)重影響表示擔(dān)憂。

與此同時，日本文部科學(xué)省要求各學(xué)校實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)之一，以繼續(xù)獲得財政支持，分別是區(qū)域貢獻(xiàn)、特定領(lǐng)域?qū)I(yè)化和達(dá)到教育全球標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)前述調(diào)查，54所大學(xué)將“區(qū)域貢獻(xiàn)”作為發(fā)展目標(biāo)，各有12所和15所大學(xué)分別將“特定領(lǐng)域?qū)I(yè)化”和“達(dá)到教育全球標(biāo)準(zhǔn)”作為發(fā)展目標(biāo)。一直以來，日本的大學(xué)面臨較大的財政壓力，部分學(xué)校的運(yùn)作能力不足50%。滋賀大學(xué)校長佐和隆光曾撰文指出，日本大學(xué)之所以在世界排名中普遍不高，主要原因就是人文社會科學(xué)領(lǐng)域的教育科研水平不足。

（北京教育科學(xué)研究院高等教育科學(xué)研究所王俊編譯）