凌鵬杰+胡艷婷+項(xiàng)曉坤+李華章

課堂上，工整秀麗的板書是為同學(xué)們傳遞知識(shí)的精靈，可下課后漫天飛舞的粉筆灰卻成了我們共同的敵人。特別是值日生和坐在前兩排的同學(xué)，擦完黑板后瞬間“發(fā)如雪”。彌漫在空氣中的粉筆灰，對(duì)老師和同學(xué)的健康都造成了一定影響。于是，一些同學(xué)打算用他們的奇思妙想來(lái)向粉筆灰宣戰(zhàn)，且看這些發(fā)明是否能夠遏制粉筆灰肆意作亂！

微孔集塵黑板

我想設(shè)計(jì)一款“微孔集塵黑板”來(lái)減少書寫時(shí)落下的粉塵量。利用一塊規(guī)則的長(zhǎng)方形金屬板材做黑板的板體，同時(shí)在板體上鉆出無(wú)數(shù)排列規(guī)則而密集的微孔（如右圖），之后用木條制作邊框?qū)⒂形⒖椎慕饘俸诎迩度肫渲胁娚虾谄?，使其變得美觀大方。

當(dāng)用粉筆在微孔集塵黑板上書寫時(shí)，粉塵會(huì)透過微孔落入黑板下方的集塵槽中，而且微孔非常方便毛刷的擦拭，用濕布也能擦得非常干凈。如此，可以有效降低散落到空氣中的粉塵量。另一方面，由于微孔設(shè)計(jì)得和板面有一定仰角，這種黑板不容易反光，在上面畫直線等幾何圖形也非常方便。

凌鵬杰同學(xué)從改造黑板本身入手對(duì)抗粉筆灰，可以從源頭上有效地降低粉塵量，這是其發(fā)明的一個(gè)亮點(diǎn)。但這款微孔集塵黑板的使用效果受孔徑大小的影響較大，若孔徑過小則易被粉筆灰堵住，若孔徑過大則會(huì)影響板書。建議通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)來(lái)確定孔徑大小。另外，可進(jìn)一步在黑板與墻面之間增加一個(gè)吸塵裝置，說(shuō)不定有意想不到的除塵效果哦。

不臟手黑板擦

在做值日生的過程中，我發(fā)現(xiàn)使用黑板擦?xí)r會(huì)產(chǎn)生大量的粉筆灰落在手上，因此每每擦完黑板都要洗手清潔，既傷手又不方便。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，用螺絲釘將月牙形的手柄固定在黑板擦背面，再把事先做好的布袖套用520膠水固定在手柄上（如右圖）。使用時(shí)，老師和同學(xué)只需將手伸入袖套內(nèi)抓住手柄即可擦黑板，如此一來(lái)，有了袖套的保護(hù)再也不會(huì)在擦黑板時(shí)弄臟手了。

胡艷婷同學(xué)設(shè)計(jì)的這款不臟手黑板擦可操作性強(qiáng)，同時(shí)又十分美觀大方。但借助手柄擦黑板，在使用時(shí)可能會(huì)使不上力。建議在黑板擦上做出把手護(hù)翼，同時(shí)可將黑板擦改造成透明材質(zhì)。如此，既方便施力，又能清楚地觀察黑板是否被擦干凈。

一體化無(wú)塵黑板

我的想法是，在黑板兩側(cè)加上兩根較黑板面略靠后的可滑動(dòng)的軌道，軌道上各放置一個(gè)滑塊，兩個(gè)滑塊間用緊繃的化學(xué)纖維布料相連接，用布料代替黑板擦清潔黑板（如右圖）。

當(dāng)滑動(dòng)兩邊滑塊時(shí)，緊繃的布料與黑板之間摩擦產(chǎn)生靜電，由此將擦下的粉筆灰吸附在布料上。擦好后，將滑塊推至頂部，再使布料向下翻折，對(duì)著下方的中空槽。隨著靜電消失，附著在布料上的粉筆灰落入軌道與黑板之間的中空槽內(nèi)，可定期讓人回收槽內(nèi)的粉筆灰再利用。

能想到用物理中的靜電原理來(lái)除塵十分不錯(cuò)，據(jù)了解如今市面上也已經(jīng)有類似原理的產(chǎn)品推出。建議進(jìn)一步做實(shí)驗(yàn)來(lái)確定需要多大強(qiáng)度的靜電才能夠有效除塵。

我將黑板擦做成空心狀盒子，黑板擦的擦毛固定在一根根軸上，放入擦盒可轉(zhuǎn)動(dòng)（如上圖）。盒內(nèi)有彈片，將擦毛稍稍抵住。擦黑板時(shí)，彈片被擦毛撥動(dòng)又彈回。這樣，黑板擦上粘住的粉筆灰被撥掉。老師擦黑板時(shí)就沒那么吃力了，而且粉筆灰會(huì)被收集在擦盒里，易于處理。

李華章同學(xué)的發(fā)明結(jié)構(gòu)清晰，可操作性強(qiáng)，且使黑板擦同時(shí)發(fā)揮了擦塵、除塵的作用，一舉兩得。但由于擦毛被固定在轉(zhuǎn)軸上，其擦拭黑板時(shí)產(chǎn)生的滾動(dòng)摩擦力較弱，而粉筆灰與黑板間粘實(shí)嚴(yán)密，可能會(huì)擦不干凈。如果將發(fā)明改進(jìn)為滾動(dòng)摩擦與平面摩擦相結(jié)合（如上圖），是否效果會(huì)更好？