牛銳

奏響青春之歌

葛 曼

青春是激情和活力的代名詞，我認(rèn)為青春更像是一首永遠(yuǎn)唱不完的歌。我年輕，所以我要大聲歌唱，年輕的朋友們一起來吧，一起奏響青春之歌。

聽，青春敲起了動(dòng)聽的音符，青春演奏出了優(yōu)美的旋律，青春唱起了難忘的贊歌。

因?yàn)槟贻p，我們激情澎湃，因?yàn)槟贻p，我們斗志昂揚(yáng)，因?yàn)槟贻p，我們更能敢試敢闖。年輕是我們年輕人的資本，但，恰恰又是因?yàn)樽约旱哪贻p而忽視了這份屬于我們最珍貴的財(cái)富。時(shí)光荏苒，青春易逝，不要在垂暮之年再去感嘆虛度了此生。讓時(shí)光倒流，再一次讓我回到青春的時(shí)光吧！毫無意義的奢望帶來的也許只是無盡的悔恨，為了不讓青春留下遺憾，我們借著此時(shí)擁有的激情和活力去奏響青春之歌吧。

奏響青春之歌，很多人會(huì)發(fā)出不同的疑問，其實(shí)很簡單，你只需認(rèn)真地去做你應(yīng)該做的事，并且做得很出色，你的歌曲中就會(huì)跳動(dòng)起優(yōu)美的音符了。我們的音符就是我們所掌握的堅(jiān)實(shí)的專業(yè)技術(shù)，你的歌曲中有多少音符了呢？這得認(rèn)真計(jì)算一番了。大家是否還曾記得1919年5月4日這一讓歷史銘記的日子，一顆顆年輕之心筑起了一座愛國的城堡，“五四愛國運(yùn)動(dòng)”的聲響就這樣震驚了世界。我不想對(duì)此次運(yùn)動(dòng)的震撼之大、影響之強(qiáng)再說些什么，我覺得應(yīng)該去重溫一下那首青春之歌的旋律，再去審視一番提出“賽先生”“德先生”背后的種種，再去傾聽一下青春的吶喊。

硝煙四起，刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)早已離我們遠(yuǎn)去了，封建思想的殘余也早已在信息化的社會(huì)中銷聲匿跡了。是的，我們離開了舞刀弄?jiǎng)Φ膽?zhàn)場(chǎng)，但如今我們生活在一個(gè)知識(shí)和技術(shù)的戰(zhàn)場(chǎng)中。各位能否感覺到一股強(qiáng)大的壓力，生活在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)中，我想還是有點(diǎn)壓力的。作為新時(shí)代的青年，要想跟得上時(shí)代的步伐，那么你的思想和知識(shí)就必須不斷地更新和變革，這樣才能立足于這個(gè)社會(huì)。作為一名有志之士的青年更需緊跟時(shí)代的腳步，讓青春與生命舞動(dòng)起來。因?yàn)榍嗄晔菄业奈磥恚挥形覀兊念^腦中充滿著前衛(wèi)的知識(shí)和技術(shù)，我們的國家才能繁榮昌盛，我們的生活才會(huì)更加美好。我想每一位有愛國之心的青年，都會(huì)有這樣的心聲。國強(qiáng)則民強(qiáng)，國富則民富?！吧趹n患，死于安樂”。激烈的競(jìng)爭(zhēng)促使我們吹起青春的號(hào)角，不要沉醉于純粹的享樂中，讓我們一起奏響青春之歌吧！

奏響青春之歌，讓歌聲傳向祖國的四面八方。讓賽場(chǎng)上回蕩我們的歡呼，讓四川災(zāi)區(qū)聽到我們的慰藉，讓金融危機(jī)感覺我們的焦急。

奏響青春之歌，讓青春與生命舞動(dòng)，舞動(dòng)出更美好的明天，為人生增加絢麗的色彩。

奏響青春之歌，讓生活多姿多彩。

（選自《現(xiàn)代中學(xué)生》2013年第5期）

寫作借鑒

本文寫法上大量排比句與排比段的應(yīng)用大大強(qiáng)化了本文音樂的美感，讀來給人以無盡的享受，我們不禁熱血沸騰、心潮澎湃，更深切地體會(huì)到歲月雖如梭，但青春是首歌，年華是長河，河畔綠柳依依……

煙花不是花

李麗雪

因?yàn)槠谀┛荚嚻铺旎牡乜剂说谝?，寒假的前半段我一直享受著萬千寵愛集于一身的幸福。爸爸領(lǐng)我走進(jìn)“361°”專賣店，豪爽地說：“喜歡哪件，隨你挑！”媽媽笑瞇瞇地看我沉迷于“地下城和勇士”而沒有絮絮叨叨。鄰居李阿姨來我家串門時(shí)第一次沒有唾沫橫飛地夸獎(jiǎng)她家的小貝學(xué)習(xí)如何如何好……

然而好景不長。正月初七，爸爸上班前撂下的一句話將我從天堂打回了地獄：“從今天起，安心學(xué)習(xí)，保住第一！”我再一次被媽媽監(jiān)視起來。不準(zhǔn)出門會(huì)同學(xué)，不準(zhǔn)開電腦，接打電話不準(zhǔn)超過5分鐘，電視只準(zhǔn)看新聞?lì)l道，課外書只準(zhǔn)看文學(xué)名著……

“天！我不是已經(jīng)第一了嗎？”晚飯時(shí)，我企圖抗議。

“得第一容易保第一難！”爸爸語重心長。

“天外有天，人外有人！”媽媽苦口婆心。

我放棄了反抗，采取消極怠工的辦法，在爸媽的嚴(yán)密監(jiān)視和循循善誘和搖頭嘆息中苦苦煎熬等開學(xué)。

一晃到了元宵節(jié)。在連天的爆竹聲中吃過晚飯，我小心翼翼地和爸爸請(qǐng)假：“和同學(xué)約好了去看煙花……”

“我?guī)闳?。”爸爸道?/p>

天！有這么大的孩子還被大人領(lǐng)著看煙花的嗎？

我有心放棄，卻耐不住美麗的煙花的召喚，只好點(diǎn)頭。

煙花真美！姹紫嫣紅，流光溢彩，璀璨奪目。

人們跳躍，歡呼，驚嘆。

又一朵煙花綻開，漫天鋪撒，美妙絕倫。我忍不住大喊：“這朵真好看啊！”

“煙花不是花?！卑职衷谖叶叺卣f道。

見我疑惑地望著他，爸爸輕輕拉我走出人群。

“你看那煙花，雖說好看，卻只是一瞬間的美麗，瞬間之后，什么都沒有了，哪里是什么花呢？”爸爸頓一頓，又說，“只有那些長在土壤里，經(jīng)過漫長的努力，吸取日月精華，養(yǎng)料水分，辛苦綻放出來的花朵，才能結(jié)出香甜的果實(shí)??！”

我終于明白了爸爸的用意，挽起爸爸的手臂說：“爸，你放心，我不會(huì)讓青春像煙花一樣湮滅的?！?/p>

亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)

此文妙在“煙花不是花”的感悟。作者善用鋪墊，先極寫考了第一后的“萬千寵愛”，暗合煙花剎那間的美麗;再轉(zhuǎn)到心生懈怠的描述，為爸爸的教育蓄勢(shì);最后才進(jìn)入正題，揭示主旨。爸爸的妙語和“我”的心領(lǐng)神會(huì)，雖著墨不多，卻意蘊(yùn)無窮。