劉玉慈

【導(dǎo)入課堂】

借助于媒體，我們從國(guó)際大學(xué)群英辯論會(huì)等辯論賽場(chǎng)上，見識(shí)了各高校同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，他們厚積而薄發(fā)，旁征博引，唇槍舌劍。辯論場(chǎng)上最激動(dòng)人心的也正是反駁和對(duì)反駁的反駁。辯論能否成功，取決于反駁是否有力，辯論就是思維之間的搏斗。那我們?nèi)绾螌懽鬓q論性議論文呢？

1.首先圍繞話題確立雙方觀點(diǎn)，注意語(yǔ)言的嚴(yán)密性。如圍繞環(huán)境對(duì)人的作用論辯，我們就可以確定正方觀點(diǎn)“近朱者赤，近墨者黑”，反方觀點(diǎn)“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。

2.文中的論辯既可以自圓其說(shuō)，用擺事實(shí)、講道理的方法論證自己觀點(diǎn)的正確性，也要針對(duì)對(duì)方的辯詞進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆瘩g。立論和駁論要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

3.大至思想觀念，為人處事之道，小至對(duì)某人、某事的看法，我們都可以展開辯論，但因?yàn)槲覀兊哪康氖峭ㄟ^(guò)論辯探求真理，雖然有略帶“敵意”的語(yǔ)言，但一定要注意不能傷害人際和氣。

【精彩例文】

網(wǎng)絡(luò)的利與弊

□劉一心

正方一辯：

我方認(rèn)為上網(wǎng)有利。網(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，它帶給人類的好處可謂是數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，人類已步入信息時(shí)代。

反方一辯：

我不贊同。我方認(rèn)為過(guò)多地使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的健康和社交不利?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，健康狀況相對(duì)越不理想;花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，現(xiàn)實(shí)生活中的朋友也越少，經(jīng)常會(huì)感到孤獨(dú)和沮喪。

正方二辯：

我認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊，你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展。還可以在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問(wèn)題，你也盡可以隨時(shí)通過(guò)E-mail請(qǐng)求老師的指導(dǎo)。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示等多媒體內(nèi)容，能使學(xué)習(xí)變得更輕松，有趣。

反方二辯：

可是正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的豐富多彩，有許多學(xué)生受到不良網(wǎng)站的影響，沉溺于虛擬時(shí)空不能自拔，荒廢了學(xué)業(yè);而且有人將大量時(shí)間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒(méi)有時(shí)間用于學(xué)習(xí)和與朋友交往，甚至連睡覺(jué)的時(shí)間都浪費(fèi)了，就會(huì)逃課，熬通宵，成績(jī)一落千丈。

正方三辯：

可游戲有時(shí)也是有好處的。不知對(duì)方辯友是否玩過(guò)一款名為《摩爾莊園》的游戲，在這款游戲里，你需要自己照顧好你的拉姆。這樣從小培養(yǎng)我們的責(zé)任感，難道有弊處嗎？問(wèn)題的關(guān)鍵不在于你是否使用了網(wǎng)絡(luò)，關(guān)鍵是你從網(wǎng)絡(luò)中汲取了什么。

反方三辯：

還有，學(xué)生上網(wǎng)首先的一大危害就是會(huì)影響視力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來(lái)的輻射，具有相當(dāng)強(qiáng)烈的危害。

正方四辯：

你們說(shuō)，你們?nèi)D書館看書難道就不影響視力嗎？何況又多么費(fèi)時(shí)費(fèi)力呀！而如今百度一下就能閱覽。網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的是省時(shí)、高效、快捷。再說(shuō)了，你們借書是一本一本地借的，若是一本本地登記，那樣書極容易丟失?，F(xiàn)在，人們都用電子管理了，誰(shuí)借了書，誰(shuí)沒(méi)有還，都能查得一清二楚。這些便利全都來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。

反方四辯：

據(jù)說(shuō)一個(gè)高三學(xué)生在網(wǎng)吧玩電腦游戲，最后因?yàn)榕d奮過(guò)度猝死。他的生命體征全無(wú)，屬于典型的因興奮過(guò)度而引發(fā)心臟病的死亡。這難道沒(méi)有給我們一個(gè)很好的警示嗎？

【課堂結(jié)語(yǔ)】

本文是一篇精彩的辯論文。圍繞著“網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們有利還是有弊”，論辯雙方“各執(zhí)一詞”，不慌不忙，針鋒相對(duì)，妙語(yǔ)連珠。無(wú)論站在哪個(gè)立場(chǎng)上，為了說(shuō)服對(duì)方，既有典型的事例，也有確鑿的數(shù)據(jù)。有理有據(jù)，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，這是正面說(shuō)理反駁制勝的關(guān)鍵。

寫辯論式的議論文還要注意：

1.為幾乎截然不同的觀點(diǎn)備好充分的材料。增加知識(shí)儲(chǔ)備，你來(lái)我擋才有真正的較量。厚積薄發(fā)也更能展示臨場(chǎng)的機(jī)智。

2.論辯時(shí)口才很重要，在很多情況下，單純的反駁也顯得枯燥無(wú)味。而運(yùn)用打比方、類比、排比等手法，既能活躍氣氛，又能使反駁通俗易懂，生動(dòng)形象。

3.辯論場(chǎng)上處處講究主動(dòng)，如果只為反駁而反駁，就必然會(huì)顯得被動(dòng)，跟著對(duì)手的話跑。能既有力地駁斥對(duì)方，又不知不覺(jué)地把對(duì)方牽到對(duì)我方有利的領(lǐng)域中討論，才是上乘。

【延伸訓(xùn)練】

有人認(rèn)為是科技的發(fā)展才推動(dòng)了人類的進(jìn)步，也有的人認(rèn)為科技的發(fā)展弊端累累，到底科技的發(fā)展利大還是弊大？

圍繞這個(gè)話題，班里將開展一場(chǎng)辯論，請(qǐng)你寫一篇辯論文。

要求：雙方觀點(diǎn)明確，論辯有說(shuō)服力，題目自擬，不少于600字。