王江莉

摘要：本文介紹了古箏的左手、右手演奏技法，基于新箏樂的不斷推廣，對(duì)古箏彈奏技巧做了詳細(xì)論述，內(nèi)容有兩點(diǎn)：一是彈奏方式和音色；二是在右手演奏中輔以琶音、和弦等鋼琴技巧；三是利用新的演奏技巧模擬自然聲響?？梢?，古箏技術(shù)技巧的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，需要箏家們不斷的努力和創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：古箏 彈奏技巧 演奏技法

古箏通過(guò)2000多年的演變，到目前在技法方面已經(jīng)十分完善，其不僅能用左右手進(jìn)行分別的彈奏，而且還能用雙手一起輕松地彈奏出各種旋律，隨著物質(zhì)生活的提高，人們對(duì)娛樂活動(dòng)的追求也日益廣泛，古箏以其動(dòng)聽的音調(diào)，吸引了眾多的聽眾，成為少兒培養(yǎng)音樂技巧，老人晚年娛樂的有用之器，愿意對(duì)古箏進(jìn)行推廣的人數(shù)逐年遞增，使得古箏不僅在國(guó)內(nèi)，而且國(guó)外都得到了廣泛的使用。

一、以往的彈奏技法

（一）左手技法

左手技法在箏的彈奏中比較常用，它是通過(guò)左手按弦，來(lái)對(duì)音調(diào)調(diào)整，在這種技法中具有十分明顯的地方特色，體現(xiàn)出了一些地方流派的表現(xiàn)形式，例如在南方流派中一般都將《一靛花》中4、7的上滑音變?yōu)榫哂腥嘞业囊簦沟霉~調(diào)增添了委婉曲折的特色。而在西秦流派中箏的4、7上滑音分別進(jìn)行微升與微降處理，使得旋律的節(jié)奏逐漸變慢，聲腔已隨之逐漸減弱，當(dāng)二者分別下到3與6時(shí)，給人一種比較凄涼的意味，

（二）右手技法

右手技法在運(yùn)用當(dāng)中主要是通過(guò)三指來(lái)進(jìn)行的。其技法的種類比較多，一般有以下幾種：搖、撮、輪、抹、挑、勾、剔、托、劈等，它的主要特點(diǎn)是圍繞著大指來(lái)進(jìn)行，勾托技法在其所有的技法中比較的常用。如河南箏曲《大雁》、潮州箏曲《寒鴉戲水》等等都是這樣的方法。

二、新箏樂時(shí)期的到來(lái)。古箏技術(shù)技巧的發(fā)展及運(yùn)用

改革以來(lái)，基于以往箏曲的發(fā)展之上創(chuàng)作出了現(xiàn)代的箏曲，由于受到傳進(jìn)國(guó)內(nèi)的諸多國(guó)外音樂的熏陶與影響，使得國(guó)內(nèi)的一些專業(yè)音樂院校中箏彈奏者們逐漸改變了以往的音樂思維方式，而且在新的有關(guān)理論指導(dǎo)下，古箏藝術(shù)家們創(chuàng)作方法與以往大不相同。

（一）古箏的演奏方式與音色

目前在關(guān)于古箏的彈奏方面有一個(gè)非常值得大家認(rèn)真思索的問題，就是怎樣彈奏才可獲得悅耳的音調(diào)。大家先未了解一下古箏的形態(tài)，它是一個(gè)長(zhǎng)型的木制共鳴箱體，弦與碼都是分別對(duì)應(yīng)的，在撥動(dòng)弦后，面板就會(huì)接到所撥的弦經(jīng)由琴碼傳來(lái)的震動(dòng)，之后再傳到共鳴箱中，發(fā)出大的聲音，若撥弦的位置是在共鳴箱水平上方與之垂直的位置，則共鳴箱就會(huì)直接收到這種震動(dòng)，琴弦是撥弦時(shí)一定會(huì)先觸及到的部位，弦在外力作用下會(huì)出現(xiàn)位移，為了能使彈的音調(diào)更好聽，在撥弦時(shí)，要讓弦震動(dòng)的方向盡量朝著最初觸弦位移的方向。古箏僅采取搖指的技法時(shí)，才能夠發(fā)出的單音，別的任何技法都不能發(fā)出單音。在單音彈奏時(shí)，須注意做好大臂的發(fā)力控制，指尖觸弦的過(guò)程會(huì)受到大臂的影響，即通過(guò)大臂力量的作用，使單音旋律也可以如同樂器一般奏出連續(xù)的音調(diào)，如《大同江上》與《順溜放排》的開頭部分。在臂的運(yùn)用當(dāng)中，要注意使力量達(dá)到平衡，經(jīng)由細(xì)小水平運(yùn)動(dòng)配合有序的指法，來(lái)彈出具有情調(diào)的慢律，要使演奏一直處于比較輕松的氛圍之中，因?yàn)檫@樣可使彈奏者消除緊張的情緒，能夠以良好的狀態(tài)完成全部樂曲的演奏，但在整個(gè)過(guò)程中要對(duì)身心的狀態(tài)做好控制，避免出現(xiàn)以下兩種情況：一是沉迷于輕松氛圍，不能振作：二是動(dòng)作缺乏靈活性，顯得比較呆板，即可能出現(xiàn)疲軟不振和動(dòng)作呆板發(fā)音刺耳，所以在彈奏中要掌握好各關(guān)節(jié)力量的運(yùn)用，若指尖關(guān)節(jié)挺立，而手腕小臂也直立，就可能出現(xiàn)過(guò)于僵硬，如在放松手腕小臂以上部位時(shí)，指尖關(guān)節(jié)卻要收緊，如不收緊就可能出現(xiàn)過(guò)度疲軟。因此如果想獲得悅耳、沉厚的聲音，必須做到快速而有力的撥弦。

（二）在右手彈奏時(shí)，輔以琶音、和弦，進(jìn)行雙手技巧運(yùn)用

趙玉齋老師是我國(guó)著名的古箏家，他創(chuàng)作的《豐年頌》深受古箏愛好者的喜歡。趙老師的彈奏不僅具有豪放的特征，而且他還在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了一定的創(chuàng)新，在1954年，他就開始考慮把鋼琴?gòu)椬嗉挤ㄒ玫焦殴~中，使左手?jǐn)[脫單調(diào)的按弦動(dòng)作，在進(jìn)行《老三板》等箏曲彈奏的時(shí)候就已經(jīng)嘗試運(yùn)用了雙手技法，雙手一齊彈奏的發(fā)展，使人們開始對(duì)左手在彈奏當(dāng)中的技巧引起重視，從而使左手在彈奏中發(fā)揮出越來(lái)越大的作用，可是在雙手共同運(yùn)用技法的過(guò)程中，左手原先能夠補(bǔ)聲的作用就漸漸消失了，這樣就使樂器改變了原有的韻味，這個(gè)問題在王中山老師改編的《布衣舞曲》中才被解決。這個(gè)曲子以輪指來(lái)進(jìn)行樂曲的開頭，以往的輪指是一根琴弦上根據(jù)打勾抹托的順序依次來(lái)回往復(fù)的彈撥琴弦，而王老師在這首曲子中只用以三指進(jìn)行輪音，如此一來(lái)，左手就能夠按弦，通過(guò)輪彈使得右手發(fā)揮了雙手彈奏的作用，左手就能夠繼續(xù)發(fā)揮出補(bǔ)聲的作用。

（三）通過(guò)新的演奏技巧對(duì)自然聲響模擬

這樣的特殊技巧使箏的彈奏效果與以前相比更富有吸引力，可在實(shí)際彈奏當(dāng)中經(jīng)由運(yùn)用全新的音樂語(yǔ)言，技巧手法進(jìn)行多種方式的箏獨(dú)奏、合奏。從目前的音樂發(fā)展形勢(shì)來(lái)看，以往的技術(shù)技巧已很難達(dá)到箏家們的創(chuàng)作以及音樂審美需要，急需進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)，古箏創(chuàng)作家們開始運(yùn)用各種手段從模擬自然、人聲以及別的樂器自身的聲音著手，發(fā)展出一大批新技術(shù)。并在此基礎(chǔ)上陸續(xù)創(chuàng)造了一些新技法，如“雙搖”、“琵琶搖彈”、“前后彈奏”等，在這些彈奏中音響效果都十分強(qiáng)烈，如同在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的搏斗。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)我國(guó)悠久的箏樂發(fā)展可以看出，箏及箏樂之所以能夠流傳到現(xiàn)在，主要是由于其本身具有其它樂器不可替代的獨(dú)特風(fēng)格，以及其深深地扎根于傳統(tǒng)的音樂文化土壤?？梢姡枰~家們繼續(xù)鉆研古箏技巧，深度挖掘其內(nèi)含與價(jià)值。