“開(kāi)筆破蒙”為我國(guó)儒學(xué)一種故老相傳的啟蒙習(xí)俗，通常是指給那些進(jìn)入學(xué)習(xí)年齡的孩子通過(guò)“點(diǎn)破朦朧，筆畫(huà)朱砂”來(lái)對(duì)自己的入學(xué)老師行禮以紀(jì)念自己的入學(xué)儀式。在祭拜孔夫子像，誦讀《論語(yǔ)》，并在額頭中央點(diǎn)上朱砂之后，孩子們就已經(jīng)是一個(gè)入門(mén)學(xué)生了！

開(kāi)筆禮，是中國(guó)傳統(tǒng)中對(duì)少兒開(kāi)始識(shí)字習(xí)禮的一種啟蒙教育形式。在古代，學(xué)童會(huì)在“開(kāi)筆禮”，即開(kāi)學(xué)的第一天早早起床來(lái)到學(xué)堂，由啟蒙老師講授人生最基本、最簡(jiǎn)單的道理，并教讀書(shū)、寫(xiě)字，然后參拜孔子像，才可以入學(xué)讀書(shū)。這一儀式俗稱“破蒙”。古有讀書(shū)人“開(kāi)筆禮、進(jìn)階禮、感恩禮、狀元禮”四大禮之說(shuō)，“開(kāi)筆禮”是人生的首次大禮。古時(shí)，“開(kāi)筆禮”是極為隆重的典禮，對(duì)每個(gè)讀書(shū)人來(lái)講有著重大的意義，被稱為人生四大禮之一。

“朱砂啟智”曾經(jīng)在歷史上銷聲匿跡多年，而今越來(lái)越多的家長(zhǎng)帶著子女，親身體驗(yàn)古代“開(kāi)筆禮”。引導(dǎo)未孩子踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使一年級(jí)新生接受傳統(tǒng)文化的熏陶，把上學(xué)求知作為人生新起點(diǎn)，好讀書(shū)、正品行。孩子們?cè)趦x式主持人的帶領(lǐng)和家長(zhǎng)的見(jiàn)證下，在《弟子規(guī)》的古樂(lè)聲中，聆聽(tīng)開(kāi)筆的意義，在開(kāi)筆老師的引領(lǐng)下“點(diǎn)朱砂”、“拜尊師”、用稚嫩的童聲誦讀誓詞：“開(kāi)筆禮、授啟蒙、敬師長(zhǎng)、孝父母、講文明、懂禮儀、好學(xué)習(xí)、求進(jìn)步”，并“擊鼓奮進(jìn)”、“敲鐘鳴志”，聆聽(tīng)老師傳授開(kāi)學(xué)首課——善正之道，學(xué)習(xí)人生要走“正道”、存“善心”、知“禮節(jié)”。

在“學(xué)子首課”環(huán)節(jié)中，通過(guò)教授“正”字涵義，引導(dǎo)孩子們樹(shù)立為人處事善正之道，一個(gè)個(gè)一年級(jí)新生認(rèn)真朗誦著《弟子規(guī)》的名句：“事雖小勿擅為，茍擅為，親心傷。物雖小，勿私藏，茍私藏，子道虧?！庇械膶W(xué)生高昂著頭，有些學(xué)生挺拔站立，以自己獨(dú)有的方式感悟著成長(zhǎng)第一課。在他們面前整齊地?cái)[放著一方硯臺(tái)、一支毛筆、一張“人”字書(shū)寫(xiě)卡，迎接他們的是一個(gè)特殊的儀式——古老而傳統(tǒng)的“開(kāi)筆禮”。

在參加開(kāi)筆禮的服裝方面，使用傳統(tǒng)民族服裝——漢服。老師可穿上朱子深衣，男學(xué)生可穿直裾，女學(xué)生穿上襦裙；啟蒙老師在做關(guān)于尊師重教、孝順父母的教育時(shí)，不是直接誦讀古文，而是將文章講解得比較通俗易懂，迎合孩子的需要。在開(kāi)筆禮的最后，學(xué)宮還安排學(xué)童們看了木偶專場(chǎng)表演，動(dòng)靜結(jié)合。

開(kāi)筆禮上，啟蒙老師十分注目。能書(shū)會(huì)畫(huà)、古文底子很厚，開(kāi)筆禮整體氣氛相協(xié)調(diào)，統(tǒng)一穿漢服出場(chǎng)，表現(xiàn)出對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)文化的尊重。舉辦這個(gè)活動(dòng)就是為學(xué)書(shū)法“造勢(shì)”，希望通過(guò)用朱砂“開(kāi)智”這種新穎的儀式，吸引他們學(xué)毛筆字，將傳統(tǒng)書(shū)法文化發(fā)揚(yáng)光大。

隨著社會(huì)日益開(kāi)放，孩子們吃洋快餐、穿洋裝、學(xué)外語(yǔ)、打電腦，多數(shù)“電腦新人類”連手寫(xiě)鋼筆字也七歪八扭，更別提費(fèi)事去練毛筆字了，而對(duì)其他優(yōu)秀文化傳統(tǒng)也往往嗤之以鼻?！伴_(kāi)筆禮”的重現(xiàn)，正是努力矯正這種不良傾向的開(kāi)始。一個(gè)隆重的儀式，將使孩子把上學(xué)求知看成一個(gè)神圣的使命，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。今時(shí)今日，盡管不再讀四書(shū)五經(jīng)，不再考科舉當(dāng)秀才，但傳統(tǒng)文化的熏陶仍應(yīng)從娃娃抓起。

進(jìn)入21世紀(jì)，一些學(xué)校逐漸恢復(fù)了開(kāi)學(xué)前的開(kāi)筆禮儀式，讓小學(xué)生親身體驗(yàn)古代“開(kāi)筆禮”，使準(zhǔn)備進(jìn)入人生求學(xué)階段的孩子，在似懂非懂中和中國(guó)古代傳統(tǒng)文化進(jìn)行接觸。

古今結(jié)合，有時(shí)代特點(diǎn)在參加開(kāi)筆禮的服裝方面，學(xué)宮取“開(kāi)筆”有關(guān)寓意，訂做小博士服，而不是照搬古代秀才所穿的服裝，更貼近現(xiàn)實(shí)生活。

啟蒙教育通俗易懂。啟蒙老師在做關(guān)于尊師重教、孝順父母的教育時(shí)，不是誦讀古文，而是說(shuō)得比較通俗易懂，迎合孩子的需要。

書(shū)法育人開(kāi)筆禮上，書(shū)法老師手握毛筆，飽蘸濃墨，在掛起的宣紙上一撇一捺寫(xiě)下一個(gè)“人”字。“人”是一個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單而意義深遠(yuǎn)的漢字，寓意在人生的啟蒙階段學(xué)會(huì)做人是最為重要的。

寄托祝福隨后老師們手捧朱砂走到孩子們面前，在他們的額頭中間點(diǎn)上紅印，祝福他們從此眼亮心明。爸爸媽媽們也可以將寫(xiě)滿祝福語(yǔ)的卡片送給自己的孩子。