摘 "要：社會(huì)在進(jìn)步，人民群眾綜合水平都在提稿，從而對(duì)國(guó)家文化，歷史文化等有了濃厚的興趣，那么博物館就成了其中重要的橋梁，以下則是筆者對(duì)博物館文物講解的重要性以及博物館文物講解的藝術(shù)性進(jìn)行了論述分析，以供相關(guān)從業(yè)人員借鑒參考。

關(guān)鍵詞：博物館;文物講解;重要性;藝術(shù)性;

文章編號(hào)：1674-3520（2015）-11-00-01

前言

隨著廣大群眾文化水平的提高，博物館已經(jīng)成為了了解歷史的重要場(chǎng)所，在這種情況下，人們對(duì)博物館的文物也產(chǎn)生了興趣。但是由于博物館發(fā)展時(shí)間不長(zhǎng)，一些博物館的相關(guān)制度建立的不夠完善，沒有定期對(duì)講解員進(jìn)行專業(yè)性的培訓(xùn)，基于此，相關(guān)人員應(yīng)該積極對(duì)此類問題進(jìn)行研究、討論，并且以文化傳播為中心，進(jìn)行有效講解，希望更多的人了解歷史文化，進(jìn)而提高全民文物保護(hù)意識(shí)，為文物保護(hù)和博物館的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

一、博物館文物講解的重要性

博物館通過文物講解將館內(nèi)的工作內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)介紹，也是推廣文物歷史和文化的重要方法，因此文物講解對(duì)博物館的發(fā)展有重要的作用。

（一）文物講解將文物文化深入觀眾的生活中，提高觀眾的文物保護(hù)意識(shí)。文物講解可以將文物文化深入到廣大群眾的生活中，這樣就能提高觀眾的文物保護(hù)意識(shí)。以往傳統(tǒng)的文物保管方式和陳列只能滿足小部分觀眾的需求，但是隨著社會(huì)水平的提高，觀眾的文化層次也隨之提高，博物館已經(jīng)成為大部分文物愛好者欣賞文物、熏陶性情的重要場(chǎng)所，因此，逐漸受到廣大文物愛好者的關(guān)注。

（二）文物講解在提高觀眾文化層次的同時(shí)也能給觀眾提供知識(shí)資源。博物館內(nèi)的文物講解技能將關(guān)注的文化層次進(jìn)行進(jìn)一步提高，也能為觀眾提供重要的知識(shí)資源。博物館將國(guó)家當(dāng)時(shí)的歷史和文化實(shí)物進(jìn)行保存，保存實(shí)物就是文化研究者重要的研究資源，同時(shí)還可以通過保存的實(shí)物利用具有針對(duì)性的手段培養(yǎng)觀眾的人文素養(yǎng)和熏陶性情。因?yàn)槲奈镏v解的內(nèi)容廣泛，通常包含了文化、歷史、文明等方面，所以，博物館內(nèi)的講解員通過生動(dòng)形象的語(yǔ)言，將觀眾帶入當(dāng)時(shí)的情景，讓觀眾有一種身臨其境的感覺，這樣的方式既能提高觀眾的文化層次，也能增加觀眾的知識(shí)量。

（三）文物講解結(jié)合觀眾的興趣，給觀眾提供文化樂趣。博物館的講解員在對(duì)文物進(jìn)行講解的時(shí)候，要充分結(jié)合觀眾的興趣，集中觀眾的注意力，給觀眾帶來前所未有的文化樂趣。通常情況下，主動(dòng)到博物館欣賞文物的觀眾一定對(duì)文物有濃厚的興趣，在這種情況下，博物館的講解員在講解文物歷史、特征等方面知識(shí)的時(shí)候，一定要結(jié)合觀眾的興趣，讓觀眾得到一種視覺享受和聽覺享受，進(jìn)而滿足觀眾的要求，使觀眾從心理上產(chǎn)生一種情感。因此，文物講解可以給觀眾帶來一種無(wú)與倫比的文化樂趣。

二、博物館文物講解的藝術(shù)性

博物館工作中，希望通過文物講解員的講解滿足觀眾的要求，但是文物講解員的工作內(nèi)容不是看上去的那么簡(jiǎn)單，他們需要對(duì)文物的特征進(jìn)行講解，讓觀眾在了解文物特征的情況下，還要將文物的出土進(jìn)行詳細(xì)的介紹，這樣既能提高觀眾的興趣，也能讓觀眾了解文物的文化。當(dāng)然，講解過程中在采用專業(yè)術(shù)語(yǔ)的同時(shí)還要展現(xiàn)講解員的親和力，讓觀眾能夠從心里感覺到講解員的專業(yè)素質(zhì)。之所以要進(jìn)行文物講解，是希望觀眾通過講解員耐心講解能夠盡快接受文物的知識(shí)，并且讓觀眾記住文物的相關(guān)歷史和文化。

（一）注重情感交流。文物講解需要講解員和觀眾進(jìn)行有效的溝通，這也是講解員重要的工作之一，在講解員講解的過程中，講解員和觀眾進(jìn)行充分的情感交流，并且聽取觀眾的心聲和意見，這樣能夠提高觀眾參與文物講解的積極性。當(dāng)然，情感交流途徑很多，可以通過語(yǔ)言交流，也可以通過講解內(nèi)容來體現(xiàn)，例如，講解員在講解前可以引入一段生動(dòng)有趣、具有情感內(nèi)容的故事，在講故事的時(shí)候可以將講解的內(nèi)容漸漸引入其中，這樣為講解的內(nèi)容增添了趣味性，讓內(nèi)容更加的引人入勝。

（二）將講解順序、集中式講解方法進(jìn)行完善。雖然博物館中的文物都是按照一定順序進(jìn)行排列，但是這并不意味著講解員就必須按照這樣的順序進(jìn)行講解。在博物館中，有很多的講解員，但是他們的文化層次、文物素養(yǎng)都存在一定的差異，在講解過程中應(yīng)該根據(jù)講解員自身的情況將文物順序進(jìn)行排列，將講解的順序和講解的內(nèi)容結(jié)合在一起，就能充分提高講解員的有效率。

（三）將“說教式”的文物講解變成“服務(wù)式”。以往的文物講解采用說教的方式為中心進(jìn)行講解，將大量的知識(shí)灌輸給觀眾，讓觀眾難以接受，同時(shí)對(duì)知識(shí)的記憶力也不高，這種方式和學(xué)校的教學(xué)模式相似，讓觀眾對(duì)文物講解產(chǎn)生一種排斥的情緒，長(zhǎng)久下去就讓觀眾反感，由此，觀眾既不會(huì)主動(dòng)接受文物講解中知識(shí)，也降低了文物講解的效率，讓講解員在反復(fù)做無(wú)用功。從服務(wù)行業(yè)的角度來看，采用服務(wù)式的講解方式能夠拉近觀眾和講解員之間的距離，講解員可以通過和觀眾溝通來了解觀眾關(guān)注的問題，同時(shí)在了解觀眾工作背景的情況下，結(jié)合觀眾的知識(shí)文化將符合觀眾工作、生活背景的文物進(jìn)行講解，這樣就能很大程度上提高觀眾對(duì)文物的興趣，這樣具有針對(duì)性的講解內(nèi)容，能夠讓觀眾牢牢記住文物的特征、文化、歷史等信息，這樣就從真正意義上達(dá)到了傳播的目的。

三、結(jié)束語(yǔ)

博物館講解員在講解過程中應(yīng)結(jié)合文物的特點(diǎn)進(jìn)行介紹，并且對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史進(jìn)行細(xì)致的講解，這也是講解員不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)文物介紹有重要的作用。因此，在講解的過程中不僅僅要采用具有針對(duì)性、專業(yè)性的方法，還要結(jié)合文物的特點(diǎn)采用具有藝術(shù)性、創(chuàng)新性、趣味性的方式進(jìn)行講解，這樣才能讓觀眾對(duì)文物產(chǎn)生濃厚的興趣，讓觀眾從中得到他們想要的知識(shí)，同時(shí)也是提高文物講解效率的重要途徑。

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