摘 "要：隨著進(jìn)入二十一世紀(jì)第二個(gè)十年，“九零后”以逐步成為當(dāng)代大學(xué)本科教育的主要對(duì)象，針對(duì)“九零后”特殊的性格以及心理特點(diǎn)，以輔導(dǎo)員為代表的高校思政教育工作者應(yīng)當(dāng)主動(dòng)轉(zhuǎn)變工作思維方式，突出時(shí)代重點(diǎn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，建立并完善適應(yīng)時(shí)代特征的新的工作方式和平臺(tái)，逐步增加輔導(dǎo)深度，為當(dāng)代大學(xué)生順利成才保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：思政教育;九零后;群眾路線;核心價(jià)值觀;輔導(dǎo)深度;

中圖分類號(hào)：G641 " " "文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A " " "文章編號(hào)：1674-3520（2015）-11-00-01

大學(xué)生是未來(lái)國(guó)家建設(shè)的核心力量，本文即是基于中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》、以及中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》等指導(dǎo)性文件，探討如何切實(shí)拓展當(dāng)代大學(xué)生思想教育深度與廣度，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的政治信仰，建立健全積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力將新一代大學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)合格的接班人。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步明確大學(xué)生思想教育工作方式與重點(diǎn)

（一）增強(qiáng)在大學(xué)生思想教育工作中主動(dòng)服務(wù)的人本意識(shí)，切實(shí)踐行工作理念人本化。以輔導(dǎo)員為代表的高校思政教育工作者，應(yīng)切實(shí)貫徹育人為本、德育優(yōu)先的教育理念，樹立“以學(xué)生為本”的工作理念，突出學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生自身的發(fā)展權(quán)。要經(jīng)常主動(dòng)深入到學(xué)生群體之中，了解在學(xué)生中主要存在哪些問(wèn)題，學(xué)生普遍關(guān)心哪些問(wèn)題，學(xué)生迫切需要解決哪些問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，要勇于面對(duì)并攻堅(jiān)克難，切實(shí)樹立主動(dòng)服務(wù)的人本理念，踐行工作理念人本化的基本要求。

（二）增強(qiáng)在大學(xué)生思想教育工作中從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去的群眾意識(shí)，切實(shí)踐行工作方法群眾化。毛澤東“一切工作依靠人民群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的指導(dǎo)思想應(yīng)切實(shí)應(yīng)用到學(xué)生思政工作中去。高校的思想政治教育工作具有典型的民主性和針對(duì)性，面對(duì)大學(xué)生思想已經(jīng)較為穩(wěn)定、但同時(shí)還仍具有很強(qiáng)可塑性的特點(diǎn)，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)主動(dòng)拋棄陳舊的思維以及管理模式，理論聯(lián)系實(shí)際，充分尊重并發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性，建立“平等、民主、和諧”的新型師生關(guān)系、校生關(guān)系，真正在實(shí)際工作中貫徹“依靠群眾”這一黨的基本工作方法和領(lǐng)導(dǎo)理念，切實(shí)踐行工作方法的群眾化。

（三）完善學(xué)生與輔導(dǎo)員之間的溝通途徑，提高溝通效率，切實(shí)踐行工作作風(fēng)務(wù)實(shí)化。溝通是任何工作均必不可少的環(huán)節(jié)和方式，高校思政教育工作更是如此。在我國(guó)的各高校中，輔導(dǎo)員工作量多、工作壓力大、傳統(tǒng)溝通途徑單一且效率低下等問(wèn)題的長(zhǎng)期存在，致使師生之間、校生之間長(zhǎng)期溝通不暢。針對(duì)這一問(wèn)題，我們應(yīng)積極調(diào)整思路，大膽采用新方式、新途徑，充分利用現(xiàn)有資源，用務(wù)實(shí)、高效的角度出發(fā)，拓展并完善學(xué)生與學(xué)校之間的溝通途徑、提高溝通效率，保證學(xué)生與學(xué)校之間意見、建議等溝通渠道的雙向暢通、及時(shí)、有效，在實(shí)際工作中切實(shí)踐行工作作風(fēng)的務(wù)實(shí)化。

二、將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育的全過(guò)程之中，突出當(dāng)代大學(xué)生思政教育的時(shí)代重點(diǎn)

中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》中明確指出：“把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過(guò)程”，作為我國(guó)國(guó)民教育重要組成部分的高等教育，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育全過(guò)程，是貫徹這一《意見》的必然要求。

（一）加強(qiáng)核心價(jià)值觀教育，突出時(shí)代重點(diǎn)，首先需要加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)的教育。大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀即需要強(qiáng)有力的理論支撐，又需要有一支理論素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，因此，在加強(qiáng)核心價(jià)值觀教育之前，必須努力抓好提升教師隊(duì)伍素質(zhì)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在教師思想建設(shè)中突出開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，深入開展大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論研究工作，提高教育工作者整體的思想政治道德素質(zhì)，使他們自覺(jué)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)用于日常工作中去，言傳身教，潛移默化的用高尚師德與教風(fēng)影響學(xué)生、教育學(xué)生、感化學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)教師“傳道”的歷史使命。

（二）加強(qiáng)核心價(jià)值觀教育，突出時(shí)代重點(diǎn)，其次需要加強(qiáng)科學(xué)理論的研究與宣傳。在充分提高高校思政教育工作人員自身的理論學(xué)習(xí)和研究水平的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)研究和學(xué)習(xí)成果的宣傳、展示和應(yīng)用。這就要求高校思政教育工作者和宣傳部門要充分利用校園網(wǎng)、廣播臺(tái)、板報(bào)、政治學(xué)習(xí)等傳統(tǒng)途徑以及微信、微博、論壇等新興媒體平臺(tái)，多途徑、多層次、多角度的展開宣傳教育工作，針對(duì)大學(xué)生在價(jià)值觀上普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，不斷創(chuàng)新大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形式和方法，把宣傳普及與釋疑解惑、排憂解難有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，增強(qiáng)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的針對(duì)性和實(shí)效性。

三、端正態(tài)度，改進(jìn)方法，確保在工作重點(diǎn)明確的前提下取得良好的工作成效

（一）高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育和日常管理中的重要一環(huán)，必須要有端正的態(tài)度，面對(duì)高校學(xué)生瑣碎繁雜的教育管理和服務(wù)工作，必須堅(jiān)持以自己全部的精力和熱情投入到為學(xué)生服務(wù)的工作中去。但是面對(duì)一個(gè)輔導(dǎo)員需要應(yīng)對(duì)數(shù)以百計(jì)學(xué)生的這一現(xiàn)實(shí)情況，僅僅有熱情顯然是是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，高校輔導(dǎo)員要從自身做起，端正態(tài)度、明確責(zé)任，不斷提升大學(xué)生輔導(dǎo)的深度，通過(guò)形式多樣、規(guī)劃合理的輔導(dǎo)形式，以確保所有學(xué)生都能在一定時(shí)間內(nèi)得到普遍的或者有針對(duì)性的指導(dǎo)。

（二）大學(xué)生思政教育工作要積極探討新的工作方式，落實(shí)新的工作理念。結(jié)合各高校實(shí)際特點(diǎn)，根據(jù)面向全體、針對(duì)問(wèn)題、科學(xué)指導(dǎo)、整合力量四項(xiàng)原則提出的基本要求，創(chuàng)造性地采取行之有效的措施和辦法，逐步建立以輔導(dǎo)員為紐帶，結(jié)合院校支持、學(xué)生參與、專業(yè)人士聯(lián)合等新方式，以拉近師生距離、增進(jìn)師生感情、增加工作方式、提升工作效率為基本目標(biāo)，整合多方面力量，將深度輔導(dǎo)工作做到精細(xì)、落到實(shí)處。

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