擂主出招

一向年光有限身，等閑離別易銷(xiāo)魂，酒筵歌席莫辭頻。滿(mǎn)目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人。

——北宋·晏殊《浣溪沙》

讀了這首詞，你有怎樣的感悟與體會(huì)？請(qǐng)以“憐取眼前人”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，角度自選；除詩(shī)歌外，文體不限。（60分）

暗送秘訣

這是一道限制性、現(xiàn)實(shí)性和開(kāi)放性相結(jié)合的作文題。“憐取”，關(guān)愛(ài)、愛(ài)惜之意?！把矍叭恕敝傅氖钦l(shuí)，對(duì)“眼前人”的了解、認(rèn)識(shí)和感悟，是審題立意的關(guān)鍵。“眼前人”的含意豐富，可做多元解讀，一般指身邊熟悉的人，如父母、親戚、鄰居、老師、同學(xué)等。

憐取眼前人

江西省南康中學(xué) 謝寶琰

“千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼?！边@是我從古詩(shī)詞中，第一次體會(huì)到失去親人的痛苦。我仿佛看見(jiàn)蘇軾癡癡地坐在妻子的墳邊，空對(duì)著那一抔黃土，任憑思念、悲傷與無(wú)奈在淚水中蔓延，卻無(wú)處言說(shuō)。讀完了蘇軾的《江城子》，我只是知道了失去親人會(huì)有多么悲痛。但是，自打那件事發(fā)生之后，我才真正明白，一味地悲痛是沒(méi)有用的——“落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人”。

爺爺?shù)母绺?，也就是我的大爺爺，去世了?/p>

第二天，我們?nèi)胰伺榇餍?，去參加大爺爺?shù)脑岫Y。殯儀館內(nèi)的墻是青白色的，四周吊著白綾，這一切，將空氣點(diǎn)染得分外凄清。哀樂(lè)聲響起，仿佛陰云從我們的頭頂降落，姑奶奶的哭悼聲撕心裂肺，爸爸站在我左邊，拉著我的手，一把鼻涕一把淚地抽噎著。走近棺槨瞻仰大爺爺?shù)倪z容時(shí)，我只看了他一眼，就不忍再細(xì)觀(guān)。那個(gè)在我生病時(shí)，給我把脈開(kāi)藥方的大爺爺；那個(gè)膝下無(wú)兒女，便把我們當(dāng)作親兒女、親孫兒看待的大爺爺；那個(gè)當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，發(fā)紅包獎(jiǎng)勵(lì)我的大爺爺……他現(xiàn)在一動(dòng)不動(dòng)了，他再也不會(huì)睜開(kāi)眼睛了，他馬上就要被送去火葬場(chǎng)了，我再也見(jiàn)不到他了……蒼天！叫我怎能接受這個(gè)事實(shí)？

參加完大爺爺?shù)脑岫Y，我們坐車(chē)回家。一路上，我望著窗外的景物，心里非常恐懼——人的生命是那么的脆弱！我現(xiàn)在年齡尚小，頭一回經(jīng)歷生離死別，可我以后的人生之路還很長(zhǎng)，在未來(lái)，我的親人們都要一個(gè)個(gè)離我而去，到最后，就剩下我一個(gè)人在那黑暗又陰寒的角落里哭泣……我該怎么辦？忽然，我想起了我的水仙花。我剛把它買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，對(duì)它甚是喜歡，可是漸漸地，我就對(duì)它失了興趣，不怎么管它了。最后，它默默地死了。當(dāng)我看到它枯死的慘態(tài)時(shí)，不禁嚇了一跳。之后，我又重新買(mǎi)了一盆水仙花回來(lái)小心翼翼地養(yǎng)著，并發(fā)誓絕不讓它像上一盆那樣枯死。

是啊，水仙花死了，還能重新栽，親人去了，任憑你千呼萬(wàn)喚也回不來(lái)了。我們能做的，就是好好地珍惜眼前還健在的親人。過(guò)去我總是想，將來(lái)我要給媽媽買(mǎi)好多好吃的、好玩的，可是我卻從來(lái)沒(méi)有在她做飯時(shí)幫她一把，沒(méi)有在她疲憊時(shí)給她捶捶背，揉揉肩。過(guò)去我總以為，在爸爸面前可以口無(wú)遮攔地講話(huà)，卻沒(méi)有想過(guò)，我完全可以把話(huà)說(shuō)得委婉些，不讓話(huà)語(yǔ)中的石子硌傷他的心……以后，我不能再犯這樣的錯(cuò)了。

生老病死是人之常態(tài)，是大自然不可逆的規(guī)律，我們唯有坦然面對(duì)，唯有憐取眼前人，用行動(dòng)來(lái)與時(shí)間之刃做斗爭(zhēng)，用行動(dòng)來(lái)減少未來(lái)可能會(huì)產(chǎn)生的悔恨。

我想通了。下了車(chē)，我抹干眼淚，心里默默想道：“落花風(fēng)雨固傷春，何不憐取眼前人？”

【評(píng)分】?jī)?nèi)容18分+表達(dá)19分+發(fā)展19分=56分

【點(diǎn)評(píng)】文章最大的亮點(diǎn)在于其情感的真切與細(xì)節(jié)的傳神，文中具有生活的真實(shí)感，極為準(zhǔn)確地描繪出了大爺爺?shù)娜ナ缹?duì)親人所產(chǎn)生的悲痛之情。

打擂作文

亮點(diǎn) 立意新穎，見(jiàn)解深刻

憐取眼前人

江西省南康中學(xué) 周恒風(fēng)

案頭的筆洗突然被可惡的貓打碎，碎片灑落了一地。我俯身拾起一塊碎片，碎片中突然光閃閃地顯現(xiàn)出他模糊的背影。往事在眼前一閃而過(guò)，漸漸連成一段清晰的記憶。

那時(shí)候，他是人人痛恨的壞孩子，打架、罵人、偷東西，什么遭人討厭，他就做什么。

“小王八羔子，真該被人打死！”

“這沒(méi)教養(yǎng)的東西，為什么還要留在世上害人？”

“天生的賤骨頭，活著做什么？不如早點(diǎn)死！”

他走在街上，形單影只地，背后卻傳來(lái)人們的謾罵。我在一旁看著，覺(jué)得那些謾罵就像是一支支利箭，不停地刺進(jìn)他的心?？伤麉s從來(lái)都是默默地走自己的路，或者回以冷冷的笑，仿佛絲毫不掛在心上?？晌覅s分明覺(jué)得，他在掩藏他心底的傷。

我是他唯一的朋友。雖然家人不同意我和他走到一起，但我對(duì)他心存愛(ài)憐。我一直認(rèn)為，他是善良的，他的乖戾只是由于他的家庭。他的父親脾氣暴躁，母親又不檢點(diǎn)，他在家里時(shí)常會(huì)遭受毒打。我常?？匆?jiàn)他的手上和腳上有許多觸目驚心的瘀青、血痕，他卻總是云淡風(fēng)輕地說(shuō)，沒(méi)什么。

雖說(shuō)我們是朋友，但也很少說(shuō)話(huà)。我們常常只是靜默地坐在一起，我想，這樣或許也能為他帶去一絲安慰吧。唯一疼愛(ài)他的人是他的奶奶，他們也許可以算是相依為命。他曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，他經(jīng)歷過(guò)的最溫馨的事，就是和奶奶一起剝花生，在溫暖的夕陽(yáng)下，調(diào)皮地撩起奶奶銀白的發(fā)絲。這或許是他生命中為數(shù)不多的亮色，除此之外，他的生命里就充滿(mǎn)了人們的謾罵。

幾年前，他的奶奶終究長(zhǎng)眠了，當(dāng)他看見(jiàn)奶奶的眼睛閉上的那一刻，他毅然地選擇了離開(kāi)。我捧著他送我的筆洗，目送他背著挎包的背影消失在遠(yuǎn)方。從此，他再也沒(méi)有回來(lái)。

兩年前，他父親病終了。人們開(kāi)始覺(jué)得他可憐，開(kāi)始意識(shí)到他的本性并不壞，開(kāi)始意識(shí)到他的頑劣只是由于他的家庭。于是，人們開(kāi)始反思自己過(guò)去對(duì)他的謾罵，開(kāi)始覺(jué)得以前他所做的一切似乎都可以被原諒。但是，在他父親的葬禮上，最終沒(méi)有出現(xiàn)他的身影。

那一天，我在日記里寫(xiě)道：

也許你以為他可恨，

但是他更可憐。

捐款能換來(lái)聲譽(yù)和內(nèi)心的優(yōu)越感，

但憐取眼前的人，

卻能拯救一個(gè)生命。

迷途，

往往是被人逼出來(lái)的。

【評(píng)分】?jī)?nèi)容20分+表達(dá)19分+發(fā)展19分=58分

【點(diǎn)評(píng)】文章通過(guò)一個(gè)壞孩子的成長(zhǎng)史告訴我們，憐取眼前人，不僅僅是物質(zhì)的贈(zèng)予，更應(yīng)是精神的慰藉和人格的尊重。一個(gè)人的成長(zhǎng)，正如一株小樹(shù)不會(huì)在真空中茁壯，家庭、親友、學(xué)校、社會(huì)……都有責(zé)任與義務(wù)！如何拯救一個(gè)人的靈魂？“憐取眼前的人，卻能拯救一個(gè)生命”，這一切，留給我們無(wú)限的反思！