馬輝洪，麥樂文

0 前言

過去20多年，香港教育界及文化界積極采用“文學(xué)散步”的方式，向?qū)W生和社會(huì)大眾推動(dòng)閱讀風(fēng)氣，成效備受肯定[1]。2013年8月，香港中文大學(xué)香港文學(xué)研究中心與圖書館獲得資助，推行“輕松散步學(xué)中文”計(jì)劃，其中一項(xiàng)成果是在維基平臺(tái)上建立“香港文學(xué)地景資源庫”，收錄香港文學(xué)散步的資料。本文簡(jiǎn)述“輕松散步學(xué)中文”計(jì)劃，介紹“香港文學(xué)地景資源庫”的特點(diǎn)和功能，以此為例闡釋協(xié)作學(xué)習(xí)的實(shí)踐。

1 建庫背景：“輕松散步學(xué)中文”計(jì)劃

香港中文大學(xué)香港文學(xué)研究中心與圖書館獲香港特別行政區(qū)政府教育局語文教育及研究常務(wù)委員會(huì)資助，于2013年8月至2015年7月推行為期兩年的“輕松散步學(xué)中文”計(jì)劃，內(nèi)容包括文學(xué)散步、寫作成果分享會(huì)、大型公開講座、香港文學(xué)地景資源庫、學(xué)生文集等，旨在向全港初中學(xué)生推廣文學(xué)地景賞覽的樂趣，提供文學(xué)景點(diǎn)考察的材料，從而提高學(xué)生的中文讀寫能力。本計(jì)劃的散步活動(dòng)涵蓋全港十八區(qū)，由青年作家任導(dǎo)賞員，在每區(qū)舉行文學(xué)地景考察活動(dòng)和工作坊，帶領(lǐng)學(xué)生考察文學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，感受文學(xué)作品與地區(qū)的情感聯(lián)系，學(xué)習(xí)寫作技巧之余亦培養(yǎng)人文精神。

本計(jì)劃實(shí)施第一年已在全港8個(gè)地區(qū)舉行文學(xué)散步，包括香港的灣仔區(qū)、東區(qū)，九龍的油尖旺區(qū)、九龍城區(qū)，新界的屯門區(qū)、元朗區(qū)、西貢區(qū)，以及離島區(qū)，邀請(qǐng)香港著名作家劉偉成、梁璇筠、廖偉棠、陳麗娟、徐焯賢、鄭政恒、陳德錦和鄧小樺任導(dǎo)賞員。主辦單位與各位作家在籌備過程中，整理了大量有關(guān)各地區(qū)的文學(xué)資料，包括文學(xué)地景、考察路線、文學(xué)地圖、文學(xué)篇章、筆記紙。另外，學(xué)生參加散步后需要提交文字創(chuàng)作，藉此加強(qiáng)中文寫作能力。把這些計(jì)劃成果轉(zhuǎn)化為公共資源，建立“香港文學(xué)地景資源庫”，上載散步活動(dòng)的材料到資源庫，開放給公眾參考取用；建立交流平臺(tái)，讓導(dǎo)賞作家與參加者交流寫作經(jīng)驗(yàn)，與大眾分享創(chuàng)作心得。

2 平臺(tái)選擇：維基應(yīng)用程序

維基應(yīng)用程序的出現(xiàn)與“維基百科”(Wikipedia)的面世關(guān)系密切。2001年1月15日，Jimmy Wales and Larry Sanger在互聯(lián)網(wǎng)上推出免費(fèi)的百科全書式服務(wù)，并命名為“維基百科”。維基百科除提供百科全書式的知識(shí)外，還備有“協(xié)同編輯”(collaborative editing)的功能，讓用戶透過網(wǎng)上交流討論，修正維基百科的數(shù)據(jù)，最終達(dá)致內(nèi)容正確無誤的目的。目前維基百科已成為全球最大的網(wǎng)上百科全書。維基百科的成功促使維基應(yīng)用程序如Media Wiki(www.mediaw i ki.org)、PBworks(http：//pbworks.com)、Wikispaces(www.wikispaces.com)等廣泛使用。維基應(yīng)用程序在圖書館的具體應(yīng)用包括“內(nèi)容管理”(content management)、“協(xié)作工作空間”(collaborative workspace)、“參考源”(reference source)、“培訓(xùn)指引”(training guide)等多方面。

本計(jì)劃選擇以維基應(yīng)用程序作為香港文學(xué)地景資源庫的平臺(tái)，有兩個(gè)主要原因：一是維基平臺(tái)不僅提供數(shù)據(jù)的存取功能，而且可以建立結(jié)構(gòu)分明、層次清晰的文學(xué)散步數(shù)據(jù)，方便讀者一目了然；二是維基平臺(tái)備有協(xié)作編輯的功能，為本計(jì)劃的導(dǎo)賞作家和參加者提供互動(dòng)交流的平臺(tái)，深化活動(dòng)成效。除選擇資源庫平臺(tái)外，本計(jì)劃須決定是以“供貨商代管”(vendor hosted)還是以“在地管理”(locally hosted)的方案來建立維基平臺(tái)。兩種管理方案各有優(yōu)點(diǎn)，前者對(duì)網(wǎng)站管理員技術(shù)知識(shí)的要求較低，能夠迅速建立網(wǎng)站供用戶使用，而且供貨商負(fù)責(zé)維基平臺(tái)的技術(shù)支持，包括應(yīng)用程序的更新維護(hù)，以及網(wǎng)站內(nèi)容的儲(chǔ)存?zhèn)浞?；后者可以長(zhǎng)遠(yuǎn)保儲(chǔ)存網(wǎng)站檔案和數(shù)據(jù)，亦便于設(shè)定更符合用戶需求的接口和功能，譬如配合優(yōu)化用戶查詢速度的LDAP(Lightweight Directory Access Protocol)來使用，增強(qiáng)檢索效能[2]。由于本計(jì)劃的資助只有兩年，而且沒有技術(shù)員經(jīng)費(fèi)，于是選擇供貨商代管方案，務(wù)求盡快推出香港文學(xué)地景資源庫，供導(dǎo)賞作家與參加者使用。最后本計(jì)劃選用MediaWiki作為香港文學(xué)地景資源庫的維基平臺(tái)，一方面MediaWiki是建立維基百科的應(yīng)用程序，功能較齊備，支援多媒體資源整合；另一方面MediaWiki支持中文內(nèi)容，適合香港用戶使用。

3 香港文學(xué)地景資源庫的特點(diǎn)和功能

香港文學(xué)地景資源庫的建立目的在于儲(chǔ)存并開放香港十八區(qū)文學(xué)地景的資料，內(nèi)容包括文學(xué)篇目、景點(diǎn)地圖、散步路線、筆記紙等，并提供留言功能，以期讓參加者重溫散步經(jīng)歷、互相交流之余，也讓公眾人士自行規(guī)劃文學(xué)散步路線，共享計(jì)劃成果。另外，資源庫亦收錄香港歷年來舉辦的文學(xué)散步或文學(xué)賞覽活動(dòng)，方便讀者回顧香港文學(xué)散步的發(fā)展(見圖1)。

圖1 香港文學(xué)地景資源庫主頁

香港文學(xué)地景資源庫以香港十八個(gè)行政區(qū)域?yàn)榧軜?gòu)，在每個(gè)地區(qū)建立分頁，記錄相關(guān)的文學(xué)數(shù)據(jù)。資源庫隨著“輕松散步學(xué)中文”計(jì)劃的進(jìn)度而上載數(shù)據(jù)，目前已上載灣仔區(qū)、東區(qū)、油尖旺區(qū)、九龍城區(qū)、離島區(qū)、屯門區(qū)、元朗區(qū)、西貢區(qū)的文學(xué)材料，未來一年將陸續(xù)整理并建立其余十區(qū)的文學(xué)材料。香港文學(xué)地景資源庫在每個(gè)版面底部設(shè)有香港十八區(qū)文字地圖(見圖2)，只要點(diǎn)擊地區(qū)名稱，便可進(jìn)入該區(qū)頁面。

在每區(qū)頁面下，香港文學(xué)地景資源庫開列該區(qū)的文學(xué)篇目，按作者姓名的筆劃順序排列(見圖3)，以便讀者按作家姓名查閱篇章。至于已獲得授權(quán)的篇章，資源庫會(huì)提供全文鏈接，讓讀者下載閱讀。文學(xué)篇目由香港文學(xué)研究中心經(jīng)多年搜集編輯而成，部分篇目則由本計(jì)劃的導(dǎo)賞作家提供，亦接納公眾人士建議篇目，經(jīng)本計(jì)劃成員細(xì)讀核實(shí)后上載到資源庫。截至2014年8月資源庫共收錄香港八區(qū)共220篇與文學(xué)地景有關(guān)作品。

圖2 香港十八區(qū)文字地圖

除文學(xué)篇章外，地區(qū)分頁設(shè)有“導(dǎo)賞示例”頁，將輕松散步學(xué)中文計(jì)劃的活動(dòng)數(shù)據(jù)上載，內(nèi)容包括文學(xué)考察路線、文學(xué)地圖、筆記紙、活動(dòng)花絮影片以及參加者的作品。文學(xué)考察路線列舉了文學(xué)地景與對(duì)應(yīng)的篇章，讀者只要下載文學(xué)地圖，細(xì)讀篇章，便可沿著路線進(jìn)行文學(xué)地景考察。由導(dǎo)賞作家設(shè)計(jì)的筆記紙，包括寫作練習(xí)、導(dǎo)賞指引、閱讀理解，內(nèi)容與導(dǎo)賞路線緊密扣連。教師只要從香港文學(xué)地景資源庫下載各區(qū)文學(xué)散步的活動(dòng)數(shù)據(jù)，就可自行規(guī)劃文學(xué)散步路線，應(yīng)用于課堂內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)中。

圖3 灣仔區(qū)文學(xué)篇目

4 維基作為協(xié)作學(xué)習(xí)平臺(tái)

維基是Web 2.0的應(yīng)用程序，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)協(xié)作理念，用戶不再只是信息接收者，亦是信息傳播的共同建構(gòu)者。開放源碼(open source)的架構(gòu)除方便建立外，用戶無需專業(yè)知識(shí)亦可輕易掌握程序語法，參與建構(gòu)網(wǎng)站。以維基百科為例，注冊(cè)用戶可編輯甚至建立新的條目，協(xié)作參與知識(shí)的建構(gòu)。香港文學(xué)地景資源庫采用維基架構(gòu)，把網(wǎng)絡(luò)協(xié)作的理念落實(shí)到文學(xué)教育之中。資源庫在特定頁面提供討論功能，促進(jìn)參加文學(xué)散步的學(xué)生與導(dǎo)賞作家之間的交流，產(chǎn)生互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果。

前文提到，每地區(qū)導(dǎo)賞示例頁都會(huì)上載參加者的作品，而每篇作品都設(shè)有獨(dú)立網(wǎng)頁，在文本下方設(shè)有留言版，任何網(wǎng)站的注冊(cè)用戶都可在此留言。為確保討論質(zhì)素，香港文學(xué)地景資源庫采用實(shí)名會(huì)員制：網(wǎng)站管理員會(huì)為每一位參加者及作家開設(shè)賬戶，而賬戶以真實(shí)姓名來設(shè)定。注冊(cè)用戶開設(shè)賬戶后，便可在留言版上留言。留言版的功能接口跟一般網(wǎng)上討論區(qū)(online forum)相似，參加者不會(huì)感到陌生。注冊(cè)用戶可在留言中設(shè)定文字格式(字體、字型、斜體、粗體等)，亦可加插圖片或超鏈接(hyperlink)。

網(wǎng)站管理員上載每區(qū)參加者的作品后，隨即邀請(qǐng)導(dǎo)賞作家在香港文學(xué)地景資源庫中點(diǎn)評(píng)作品，以作鼓勵(lì)。參加者亦可在作家點(diǎn)評(píng)后留言回應(yīng)，交流寫作心得。例如，瑪利諾修院學(xué)校初中學(xué)生林思因參加灣仔區(qū)文學(xué)景點(diǎn)考寫活動(dòng)后，寫了《晨游灣仔》一文[3]，以散文形式記述了她眼中所見的灣仔，感嘆“舊的事物總會(huì)被新事物取代，但就因?yàn)橛信f物，才能突顯新事物的珍貴”。灣仔區(qū)導(dǎo)賞作家劉偉成點(diǎn)評(píng)回應(yīng)時(shí)，從自己上班的觀察，談到都市新舊交替，最后表示：“記得一本已?？碾s志《突破》，其中一期的專題是‘我這樣遇上了自己’，封面就是一個(gè)上班族在玻璃幕墻上照見了自己的樣子，我很喜歡那期的封面，它令我反省到有時(shí)匆匆一瞥以后，站著護(hù)衛(wèi)雞蛋的一面當(dāng)然是容易和樂意，但長(zhǎng)時(shí)間下來，我們是否還可以把那份對(duì)正義的秉持維持下去？這是我常深思的問題?！绷炙家蚧貞?yīng)劉先生的評(píng)語時(shí)，更引述“存在主義”的觀念，表示：“存在主義哲學(xué)中有一個(gè)理念是這樣的：‘擁有就是被擁有?！?‘To possess is to be possessed.’)當(dāng)我們擁有一件事物，我們的心理上就會(huì)有所牽掛，仿如頸項(xiàng)上被索上一條繩，被這件事物牽著走。就如我擁有一部小提琴，而相對(duì)地我也被小提琴擁有著。這看似矛盾，但實(shí)際若我們不去把一件事以自身角度觀察，不只是利用主觀感覺判斷主動(dòng)、被動(dòng)的話，那么擁有就是被擁有也沒有甚么奇怪……新與舊又何必分得太清呢？”從上述例子可以看到，香港文學(xué)地景資源庫的討論功能為參加者與導(dǎo)賞作家提供互動(dòng)交流的平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

5 結(jié)語

“輕松散步學(xué)中文”計(jì)劃面向全港初中學(xué)生，在全港十八區(qū)舉辦文學(xué)散步，并透過文學(xué)景點(diǎn)考察和工作坊、寫作成果分享會(huì)、大型公開講座、香港文學(xué)地景資源庫等各種形式的活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用中文的能力。其中香港文學(xué)地景資源庫為香港各區(qū)設(shè)立分頁，收錄每區(qū)的文學(xué)篇目、文學(xué)考察路線、文學(xué)地圖、筆記紙、活動(dòng)花絮影片以及參加者的作品，把計(jì)劃成果轉(zhuǎn)化為公共資源。資源庫利用維基平臺(tái)互動(dòng)的特點(diǎn)，為學(xué)生提供協(xié)作學(xué)習(xí)中文的機(jī)會(huì)，鞏固讀寫中文能力。

[1] 馬輝洪，陳露明.文學(xué)閱讀的推廣———香港文學(xué)散步述論[J].福建省圖書館理論與實(shí)踐，2014（1）：59-62.

[2] Pressley，L. Wikis for Libraries[M]. London：Facet Publishing，2010.

[3] 林思因. 晨游灣仔[EB/OL]. [2014-09-10]. 香港文學(xué)地景資源庫. http：//hkliteraryscenes.wikidot.com/wiki：a1w5