洪貴福

【經(jīng)典解讀】

孟子曰：“以力假仁者霸，霸必有大國(guó);以德行仁者王，王不待大。湯以七十里，文王以百里。以力服人者，非心服也，力不贍也;以德服人者，中心悅而誠(chéng)服也，如七十子之服孔子也。詩(shī)云：‘自西自東，自南自北，無(wú)思不服。此之謂也?！?/p>

解讀：本文中，孟子闡述了以德服人的道理。本文引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子是為了說(shuō)明攻心為上、以柔克剛的治國(guó)方針。

【故事大觀】

孟子小時(shí)候，父親死了，母親仉氏守節(jié)。居住的地方離墓地很近，孟子學(xué)起了喪葬痛哭這樣的事。母親想：“這個(gè)地方不適合孩子居住?！庇谑蔷碗x開(kāi)了，將家搬到街上。這里離殺豬宰羊的地方很近，孟子又學(xué)起了做買(mǎi)賣(mài)和屠宰這類事情。母親又想：“這個(gè)地方還是不適合孩子居住?！庇谑牵謱⒓野岬綄W(xué)宮旁邊。這里每日書(shū)聲瑯瑯，而且每月初一這一天，官員進(jìn)入文廟，行禮跪拜，揖讓進(jìn)退，孟子見(jiàn)了，一一記下。孟母想：“這里才是適合孩子居住的地方?！庇谑蔷驮谶@里定居下來(lái)了。

解讀：“孟母三遷”的故事告訴我們，應(yīng)該接近優(yōu)秀的人，置身于良好的氛圍中，這樣才能學(xué)到有益的知識(shí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，這個(gè)故事也說(shuō)明了環(huán)境能改變一個(gè)人的愛(ài)好和習(xí)慣。從這則故事中，我們也可以看出父母望子成龍的良苦用心。

【幫你積累】

出自《孟子》的成語(yǔ)

1.杯水車薪

解釋：用一杯水去救一車著了火的柴草。比喻無(wú)濟(jì)于事。

出處：《孟子·告子上》：“今之為人者，猶以一杯水救一車薪之火也?！?/p>

2.不言而喻

解釋：不用說(shuō)就可以明白。形容道理很明顯。喻，了解，明白。

出處：《孟子·盡心上》：“仁義禮智根于心，其生色也，然見(jiàn)于面。盎于背，施于四體，四體不言而喻?！?/p>

3.緣木求魚(yú)

解釋：爬到樹(shù)上去找魚(yú)。比喻方向、方法不對(duì)，一定達(dá)不到目的。緣木，爬樹(shù)。

出處：《孟子·梁惠王上》：“以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚(yú)也?！?/p>

4.出爾反爾

解釋：原意是你怎樣做，就會(huì)得到怎樣的后果。今指說(shuō)了又反悔或說(shuō)了不照著做，表示言行前后自相矛盾，反復(fù)無(wú)常。

出處：《孟子·梁惠王下》：“出乎爾者，反乎爾者也?！?/p>

5.獨(dú)善其身

解釋：原意是做不上官，就搞好自身的修養(yǎng)?，F(xiàn)指只顧自己，缺乏集體精神。

出處：《孟子·盡心上》：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！?/p>

【快樂(lè)演練】

1.春秋戰(zhàn)國(guó)，學(xué)派林立，百家爭(zhēng)鳴。請(qǐng)你按照示例，把下面9個(gè)選項(xiàng)分為三組。（只填序號(hào)）

示例：墨家——墨子——快馬加鞭

①儒家②愚公移山③孫子④道家⑤孟子⑥知己知彼⑦兵家⑧舍生取義⑨列子

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2.諸子百家的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，影響至今。從下列諸子的名言中你悟出了怎樣的人生道理？

（1）九層之臺(tái)，起于累土。

——老 子

（2）不以規(guī)矩，不成方圓。

——孟 子

（3）千里之堤，毀于蟻穴。

——韓 非

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3.《論語(yǔ)》《孟子》語(yǔ)言精練，含義豐富，其中有不少語(yǔ)句已經(jīng)成為成語(yǔ)，如“溫故知新”“舍生取義”等。請(qǐng)你再分別寫(xiě)出一個(gè)出于這兩部著作內(nèi)容的成語(yǔ)。

4.世人評(píng)價(jià)北宋開(kāi)國(guó)宰相趙普時(shí)稱他：“半部《論語(yǔ)》治天下?！闭?qǐng)你仿寫(xiě)一句對(duì)《孟子》作出評(píng)價(jià)。

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