關(guān)鍵詞：首都體育學(xué)院；首屆；體育教師；英才實驗班

中圖分類號：G633.96 文獻標(biāo)識碼：D 文章編號：1005-2410（2015）11-0080-01

為了貫徹落實校園足球發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)過2個月的反復(fù)篩選、優(yōu)中選優(yōu)，首都體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)院56名大學(xué)生入選首屆“北京市優(yōu)秀中小學(xué)體育（足球）教師英才實驗班”。學(xué)院在場地、器材、服裝以及師資配備方面都做了大量精細(xì)化的設(shè)計與準(zhǔn)備，希望能為北京市中小學(xué)培養(yǎng)出一批師德優(yōu)良、技術(shù)嫻熟、教法靈活、風(fēng)范高尚的優(yōu)秀足球教師。

首都體育學(xué)院4位足球教師被聘為英才實驗班的指導(dǎo)教師，其中既有理論水平高的博士生，也有運動技能水平高的前國家級女足主力運動員。此外，學(xué)校還聘請北京市優(yōu)秀中小學(xué)教師進行中小學(xué)教學(xué)組織與方法內(nèi)容的傳授，使英才班的大學(xué)生在掌握足球運動技能的基礎(chǔ)上，學(xué)會一定的課堂組織調(diào)控能力，并使用合理的教學(xué)手段進行教學(xué)。體育教育訓(xùn)練學(xué)院院長尹軍教授指出，英才實驗班培養(yǎng)的不是運動員，也不是教練員，而主要是培養(yǎng)體育教師。所以，英才實驗班課程設(shè)置及師資力量的安排充分體現(xiàn)了理論與實踐、個體與全體運動技能學(xué)習(xí)和師德規(guī)范培養(yǎng)的融合。尹軍院長強調(diào)，實驗班課程設(shè)置應(yīng)注重師德的傳授，教會學(xué)生在比賽中學(xué)會做人，比如學(xué)會道歉，學(xué)會忍讓，學(xué)會尊重競爭對手，充分展示首都體育學(xué)院的師德風(fēng)范，體現(xiàn)足球的育人功能。而實驗班的第一學(xué)期末還將進行成果展示，其中不僅包括足球的基本運動技術(shù)技能，也有課堂教學(xué)組織能力、師德方面的考察。

首都體育學(xué)院優(yōu)秀中小學(xué)體育（足球）教師英才實驗班是根據(jù)教育部“卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目”和北京市教委“本科生培養(yǎng)——人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗項目”而設(shè)立的，得到了教育部和北京市教委的大力支持。此實驗班也是北京市首屆優(yōu)秀中小學(xué)體育（足球）教師英才實驗班，為補充北京市中小學(xué)體育師資尤其是足球師資隊伍起到重要的作用。

足球是世界上最受歡迎的運動，也受到廣大青少年的喜愛。隨著校園足球的蓬勃開展，足球越來越多的進入校園，正式走進中小學(xué)體育課堂。據(jù)體育教育訓(xùn)練學(xué)院的學(xué)生反饋，目前有限的課程教學(xué)和較短的學(xué)習(xí)時間，無法滿足學(xué)生對足球?qū)W習(xí)的需求，而英才實驗班的設(shè)置猶如雪中送炭，為進一步激發(fā)大學(xué)生足球興趣，喚醒學(xué)生對足球的熱情以及對教育事業(yè)的決心起到了積極的作用。實驗班的學(xué)生們將以充足的精神儲備迎接校園足球的蓬勃發(fā)展，爭取走上工作崗位后成為一名優(yōu)秀的足球教育工作者。