華苗

[摘 要] 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，以青年學(xué)生為代表的知識(shí)分子群體逐漸匯聚延安。他們?cè)趯?shí)踐中得以鍛煉，思想不斷成熟，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重要貢獻(xiàn)。在新時(shí)期，我們也要注重對(duì)當(dāng)代知識(shí)分子的培養(yǎng)與教育，使其在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中發(fā)揮更大作用。

[關(guān)鍵詞] 抗戰(zhàn)時(shí)期 延安 知識(shí)分子群體 中國(guó)夢(mèng)

1937年7月7日盧溝橋事變爆發(fā)后，全國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始。面對(duì)民族危亡的深重災(zāi)難，以青年學(xué)生為代表的知識(shí)分子群體開(kāi)始思考如何才能挽救中國(guó)，從而形成了一個(gè)知識(shí)分子逐漸匯聚延安的大潮。至20世紀(jì)40年代初，已形成約4萬(wàn)人的延安知識(shí)分子群體，他們?yōu)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重要貢獻(xiàn)。毛澤東曾指出：“沒(méi)有知識(shí)分子參加，革命的勝利是不可能的。”[1]p161當(dāng)前，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新的歷史時(shí)期，通過(guò)對(duì)延安時(shí)期黨的知識(shí)分子政策的研究，可以為知識(shí)分子群體在共筑“中國(guó)夢(mèng)”過(guò)程中發(fā)揮重要作用提供借鑒。

一、延安知識(shí)分子群體的形成原因

20世紀(jì)30年代中期至40年代中期，到底是什么原因促使以延安為中心，在思想上、行動(dòng)上接受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新型知識(shí)分子群體形成？

第一，面對(duì)民族危亡，知識(shí)分子的社會(huì)責(zé)任感驅(qū)使其走向延安。幾千年的文化積淀，使知識(shí)分子從思想上和行動(dòng)上深受愛(ài)國(guó)主義這一內(nèi)在品質(zhì)的影響。當(dāng)時(shí)，“在中國(guó)現(xiàn)代知識(shí)分子的歷史選擇和人生命運(yùn)中，最中心的事件是抗戰(zhàn)，是救亡”[2]p146，“從這一時(shí)刻起，幾乎每一個(gè)有良知有覺(jué)悟的中國(guó)知識(shí)分子，都像受雷擊一般從驚恐中躍起，紛紛投入到抗日救亡中去”[3]p309。

第二，國(guó)民黨、共產(chǎn)黨對(duì)內(nèi)對(duì)外的不同認(rèn)識(shí)與做法，使思想傾向進(jìn)步的知識(shí)分子走向延安。國(guó)民黨政府在民族危機(jī)空前嚴(yán)重之際，對(duì)內(nèi)推行專(zhuān)制獨(dú)裁，對(duì)外推行妥協(xié)退讓。當(dāng)時(shí)留給知識(shí)分子的選擇是：日本占領(lǐng)的北京、南京，國(guó)民黨政府陪都的重慶，中共陜甘寧根據(jù)地的延安。對(duì)此，不同階級(jí)立場(chǎng)的知識(shí)分子做出了不同的選擇。思想傾向進(jìn)步的知識(shí)分子選擇了延安。因?yàn)椤爱?dāng)時(shí)沒(méi)有其他的選擇。我們要抗日，國(guó)民黨不抗日，共產(chǎn)黨要抗日；要民主，國(guó)民黨搞專(zhuān)制，共產(chǎn)黨反專(zhuān)制。我們是帶著自由民主解放的理想奔向共產(chǎn)黨的。只要你當(dāng)年內(nèi)心還有一點(diǎn)熱血、一點(diǎn)良知，你就不會(huì)選擇走另一條路。”[4]

第三，中國(guó)共產(chǎn)黨知識(shí)分子政策的調(diào)整，直接吸引著廣大愛(ài)國(guó)知識(shí)分子走向延安。遵義會(huì)議結(jié)束了王明“左”傾教條主義在中央的統(tǒng)治地位，共產(chǎn)黨調(diào)整了對(duì)知識(shí)分子的政策，結(jié)束了曾經(jīng)的排斥和不信任知識(shí)分子的“左”的路線(xiàn)。首先，共產(chǎn)黨開(kāi)始積極吸收知識(shí)分子。在1935年12月中共中央政治局瓦窯堡會(huì)議上通過(guò)的《關(guān)于目前政治形勢(shì)與黨的任務(wù)決議》，以及隨后毛澤東在瓦窯堡黨的活動(dòng)分子會(huì)議上作的《論反對(duì)日本帝國(guó)主義的策略》的報(bào)告中，明確指出，“知識(shí)分子在民族民主革命斗爭(zhēng)中是最可靠的同盟者”，是“革命的基本動(dòng)力”?！耙磺型橛诜慈辗促u(mài)國(guó)賊的知識(shí)分子，不問(wèn)其過(guò)去如何，都能享受蘇維埃政府的優(yōu)待”；“一切受日本帝國(guó)主義和漢奸賣(mài)國(guó)賊國(guó)民黨政府所驅(qū)逐、輕視與虐待的知識(shí)分子，都可以到蘇區(qū)來(lái)”[5]p614-615。其次，共產(chǎn)黨加強(qiáng)對(duì)外宣傳，擴(kuò)大共產(chǎn)黨在民眾中的影響，并將爭(zhēng)取知識(shí)分子作為任務(wù)下達(dá)給各地方組織，要求像與敵人爭(zhēng)國(guó)土那樣爭(zhēng)取知識(shí)分子。再次，中國(guó)共產(chǎn)黨為知識(shí)分子走向延安提供各種途徑。共產(chǎn)黨吸引、吸收知識(shí)分子的政策決非停留在政策、宣傳上，更通過(guò)黨組織或個(gè)人介紹、組織學(xué)校推薦、向廣大青年招生、安置到達(dá)延安的知識(shí)分子等具體行動(dòng)，為奔赴延安的知識(shí)分子提供各種途徑。

因而，在當(dāng)時(shí)的歷史現(xiàn)實(shí)條件下，知識(shí)分子自發(fā)地選擇了延安，選擇了革命。

二、延安知識(shí)分子群體在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的歷史地位

延安知識(shí)分子群體在中國(guó)共產(chǎn)黨的關(guān)心下，懷著愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的熱情，在學(xué)習(xí)馬克思主義、團(tuán)結(jié)人民群眾、為人民服務(wù)中不斷成長(zhǎng)，同時(shí)他們?cè)谘影哺锩窢?zhēng)的實(shí)踐中得到鍛煉，接受革命洗禮，學(xué)到了抗戰(zhàn)本領(lǐng)，勇于投身到抗日救國(guó)的第一線(xiàn)，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)揮了重要作用。

1.延安知識(shí)分子在革命年代中得到成長(zhǎng)。通過(guò)各種理論教育與整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，延安知識(shí)分子樹(shù)立了堅(jiān)定正確的政治方向。大批知識(shí)分子奔赴延安的虔誠(chéng)是難能可貴的，但他們?cè)诟锩膶?shí)踐中往往表現(xiàn)出“斗爭(zhēng)的堅(jiān)定性、堅(jiān)持性不夠，工作的切實(shí)性與深入性不夠，了解問(wèn)題的具體性與透徹性不夠，對(duì)群眾的接近與了解不夠”[6]p61。延安的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨一次集體的全新的洗禮，一方面推動(dòng)和加深了馬克思主義和無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想的傳播，另一方面促進(jìn)了知識(shí)分子在思想覺(jué)悟上的轉(zhuǎn)變和提升，他們很快掌握了政治、軍事理論，實(shí)現(xiàn)了世界觀的自覺(jué)轉(zhuǎn)變，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員和抗戰(zhàn)的生力軍。1939年12月，毛澤東寫(xiě)了《大量吸收知識(shí)分子》，要求把具備入黨條件的知識(shí)分子及時(shí)接收入黨。例如：從1937年9月開(kāi)始的兩年中，總共有6000多名學(xué)生從陜北公學(xué)畢業(yè)，將近一半的人被吸納入黨；從抗大畢業(yè)的雖僅有609人，但是入黨的比例卻占到七成左右[7]。

投身于革命實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐，延安知識(shí)分子培養(yǎng)了優(yōu)良作風(fēng)，提升了自身素質(zhì)。毛澤東指出，知識(shí)分子普遍存在思想不切實(shí)際、沒(méi)有堅(jiān)定意志等弱點(diǎn)，這種弱點(diǎn)的產(chǎn)生主要是因?yàn)樗麄兊膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)太少。因此，要把“愿意并且實(shí)行和工農(nóng)相結(jié)合的，是革命的，否則就是不革命的，或者是反革命的”[8]p566作為標(biāo)準(zhǔn)。延安時(shí)期青年知識(shí)分子遵照毛澤東的指示，主動(dòng)參與到工農(nóng)生產(chǎn)中，培養(yǎng)了扎實(shí)的工作作風(fēng)，最終成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，不但無(wú)條件地服從抗戰(zhàn)和組織的需要，而且都爭(zhēng)著搶著要求“到前線(xiàn)去”，“到最艱苦的地方去”。一批批知識(shí)分子“脫下學(xué)生裝，穿上粗布衣”，義無(wú)反顧地奔向戰(zhàn)場(chǎng)，插進(jìn)敵后，深入工農(nóng)，戰(zhàn)斗在民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的第一線(xiàn)。因此，他們能夠迅速地將滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱情升華為理智的革命信念，為了完成偉大的革命事業(yè)，甘愿付出一切，乃至寶貴的生命。

2.延安知識(shí)分子在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮重要作用。首先，他們經(jīng)過(guò)教育和鍛煉，逐漸成長(zhǎng)為中國(guó)共產(chǎn)黨和革命軍隊(duì)的高素質(zhì)的知識(shí)型干部，加快了中國(guó)革命進(jìn)程。延安知識(shí)分子通過(guò)不斷的思想教育和生產(chǎn)勞動(dòng)等鍛煉，逐漸成為知識(shí)型干部人才，提升了黨政干部隊(duì)伍和抗日軍隊(duì)的素養(yǎng)。據(jù)1938年冬的人員統(tǒng)計(jì)，在“中共黨政管理方面”，“中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部里面一百人中有八十五人是受過(guò)教育的知識(shí)分子”[9]p245，在華北平原地區(qū)“幾乎都是1936、1937年有過(guò)社會(huì)工作經(jīng)歷的學(xué)生們擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)”。“也正是依靠這些受過(guò)良好教育的干部，展開(kāi)了工作，奠定了抗日基礎(chǔ)，做得很優(yōu)秀”[9]p113。“抗日全面開(kāi)始后選拔的大部分干部，大部分都是在思想改造和勞動(dòng)教育的青年知識(shí)分子中選拔出來(lái)的”[10]p62。這批經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的干部，他們不僅在抗日救亡及中國(guó)革命的勝利中起到了歷史性作用，而且在新中國(guó)成立后積極投身于社會(huì)主義建設(shè)，在政治、文化、科教等各個(gè)領(lǐng)域中作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。endprint

其次，他們?yōu)橥七M(jìn)馬克思主義中國(guó)化作了重要貢獻(xiàn)，提高了民眾政治意識(shí)。知識(shí)分子群體對(duì)毛澤東思想的形成作出了重要的理論貢獻(xiàn)。延安時(shí)期，“毛澤東思想”這個(gè)科學(xué)概念的提出和確立，是馬克思主義中國(guó)化最重要的理論成果，知識(shí)分子群體運(yùn)用其深厚的理論功底，堅(jiān)持不斷探索的精神與實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)毛澤東思想的科學(xué)內(nèi)涵、基本內(nèi)容和歷史貢獻(xiàn)進(jìn)行了深刻的理論研究，這些研究成果是對(duì)毛澤東思想系統(tǒng)化的必要補(bǔ)充，并為后人繼續(xù)學(xué)習(xí)毛澤東思想提供了重要的理論參考。同時(shí)，毛澤東說(shuō)過(guò)，“要打倒帝國(guó)主義和封建主義，只有把占全國(guó)人口百分之九十的工農(nóng)大眾動(dòng)員起來(lái)，組織起來(lái)，才有可能”[8]p564-565。廣大知識(shí)分子充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，深入到群眾中開(kāi)展廣泛的掃盲運(yùn)動(dòng)和社會(huì)教育。一方面幫助人們提高識(shí)字水平，另一方面在開(kāi)展教育的過(guò)程中宣傳工農(nóng)地位和中國(guó)共產(chǎn)黨的主張等，喚醒民眾，使工農(nóng)階層的政治覺(jué)悟得到提升。

三、當(dāng)代知識(shí)分子群體與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

延安時(shí)期知識(shí)分子群體為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重要貢獻(xiàn)，為我們留下了寶貴的精神財(cái)富。相較延安時(shí)期，當(dāng)今知識(shí)分子群體呈現(xiàn)出群體更龐大、思想更多元等特征，因而對(duì)他們應(yīng)提出更高的要求。

1.注重對(duì)知識(shí)分子的培養(yǎng)，助推中華民族偉大復(fù)興。正確對(duì)待知識(shí)分子，使其更好地為中國(guó)革命和建設(shè)作出貢獻(xiàn)，這是對(duì)延安時(shí)期黨的知識(shí)分子政策的重要繼承與發(fā)展。知識(shí)分子是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的過(guò)程中有著不可替代的作用。《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》和胡錦濤同志在全國(guó)人才工作會(huì)議上的講話(huà)，對(duì)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略進(jìn)行了明確和具體的闡述，其中特別強(qiáng)調(diào)人才資源是第一資源，堅(jiān)持黨管人才原則，堅(jiān)持以人為本。發(fā)展是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，也是人的全面發(fā)展，它是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。堅(jiān)持第一資源與第一要?jiǎng)?wù)的有機(jī)統(tǒng)一，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

注重馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)，使知識(shí)分子特別是黨員形成科學(xué)的世界觀和方法論。江澤民同志指出：“學(xué)風(fēng)問(wèn)題是關(guān)系黨的興衰和事業(yè)成敗的一個(gè)重大政治問(wèn)題。”[11]p495把我黨建設(shè)成為馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，關(guān)系到能否科學(xué)地堅(jiān)持黨的指導(dǎo)思想，使改革開(kāi)放的成果惠及全體人民。這是關(guān)系黨和國(guó)家興衰成敗的關(guān)鍵。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，我們黨要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)與人民群眾密切聯(lián)系的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，堅(jiān)持把馬克思列寧主義基本原理同發(fā)展變化的中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。要以馬克思主義學(xué)風(fēng)帶動(dòng)黨的理論創(chuàng)新、指導(dǎo)社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐。

2.堅(jiān)定理想信念，確立知識(shí)分子“共筑中國(guó)夢(mèng)”的價(jià)值觀念。知識(shí)分子的首創(chuàng)精神，是馬克思主義中國(guó)化的不竭動(dòng)力。當(dāng)代知識(shí)分子有著與延安時(shí)期知識(shí)分子共同的愛(ài)國(guó)主義精神和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)還有著新的時(shí)代特點(diǎn)：一方面，高層次的教育使當(dāng)代知識(shí)分子具有更高的思想道德和科學(xué)文化水平，這是知識(shí)分子群體與其他社會(huì)群體相比最大的特點(diǎn)；另一方面，當(dāng)代知識(shí)分子出生在新中國(guó)，成長(zhǎng)在改革開(kāi)放年代，隨著經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化，他們的視野更開(kāi)闊，同時(shí)要面對(duì)的社會(huì)矛盾更復(fù)雜，承擔(dān)的責(zé)任也更大。因此，在改造客觀世界中不斷改造自己的主觀世界，認(rèn)清自己的社會(huì)責(zé)任，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、共筑“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，應(yīng)是當(dāng)代知識(shí)分子必須確立的價(jià)值觀念。

當(dāng)代知識(shí)分子應(yīng)堅(jiān)定正確的政治理念和信仰。中國(guó)共產(chǎn)黨在各個(gè)時(shí)期的路線(xiàn)和方針集中體現(xiàn)了相應(yīng)時(shí)期全體人民的共同利益，是知識(shí)分子追求之根本所在。因而，實(shí)現(xiàn)黨在各個(gè)時(shí)期的路線(xiàn)和方針，是相應(yīng)時(shí)期中國(guó)知識(shí)分子的努力方向。當(dāng)代知識(shí)分子群體要在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中發(fā)揮先鋒隊(duì)和主力軍的作用，就必須確立正確的價(jià)值觀念，肩負(fù)民族復(fù)興的重大使命，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)。當(dāng)前，黨和全國(guó)各族人民的基本理想和奮斗目標(biāo)就是要把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明、和諧、可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。現(xiàn)代知識(shí)分子要樹(shù)立起遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，把民族復(fù)興、國(guó)家繁榮昌盛與實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值緊密關(guān)聯(lián)，將實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值融入追求全國(guó)各族人民的最終奮斗目標(biāo)中去，無(wú)私地奉獻(xiàn)于改革開(kāi)放事業(yè)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義最高使命，為振興中華貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

當(dāng)代知識(shí)分子應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神。例如，延安時(shí)期青年知識(shí)分子最重要的品質(zhì)就是艱苦奮斗，而現(xiàn)在的青年知識(shí)分子沒(méi)有經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，生長(zhǎng)在和平年代，很難深刻領(lǐng)悟老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的艱苦。所以當(dāng)代知識(shí)分子更應(yīng)學(xué)會(huì)自力更生、艱苦奮斗，盡可能地走向社會(huì)實(shí)踐，不斷強(qiáng)化正確的政治方向。延安知識(shí)分子所體現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)定信念，恪守的為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，貫穿的實(shí)事求是的原則，所具有的艱苦奮斗的作風(fēng)，體現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)和中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神、科學(xué)精神、實(shí)踐精神，是延安時(shí)期留給我們的寶貴財(cái)富。在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義的條件下，當(dāng)代知識(shí)分子應(yīng)繼續(xù)弘揚(yáng)這些品質(zhì)和精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的負(fù)面效應(yīng)和西方社會(huì)思潮的影響，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

延安知識(shí)分子群體的形成有著深刻的歷史背景。在那樣艱苦的年代，中國(guó)共產(chǎn)黨注重對(duì)知識(shí)分子的培養(yǎng)與知識(shí)分子為國(guó)奉獻(xiàn)共同促進(jìn)了中國(guó)革命走向勝利。在新形勢(shì)下，我們也要重視對(duì)知識(shí)分子群體的培養(yǎng)，助推“中國(guó)夢(mèng)”的早日實(shí)現(xiàn)。

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責(zé)任編輯 彭月才endprint